部編人教版六年級下冊語文《3 古詩三首》教案

1、3 古詩三首教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)詩文的生字新詞，理解詩文中的重點詞語；通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩文，了解詩文描寫的內(nèi)容。2.從詩文的語言文字中，感受詩人以漢喻唐，敢于揭露封建統(tǒng)治階級的特權(quán)以及宦官得寵專權(quán)等腐敗現(xiàn)象的精神。3.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩文；培養(yǎng)學(xué)生讀寫結(jié)合的能力。教學(xué)重點：1理解古詩寒食所描寫的內(nèi)容及其深刻內(nèi)涵。2正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩文。教學(xué)難點：使學(xué)生深入理解詩文中不易理解的內(nèi)容以及如何朗讀詩文是本課學(xué)習(xí)的難點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)過程：一、課前啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1. 談話激趣。同學(xué)們，古代的文人墨客留下了不少描寫節(jié)日的詩文，你知道哪些？請你說說。2板書課題

2、。今天，我們來網(wǎng)上學(xué)習(xí)唐代詩人韓翃的一首詩寒食。3正音，齊讀課題。4學(xué)習(xí)生字“翃”。指名朗讀這個字。書空練寫這個字。二、師生交流。1師：寒食節(jié)在什么時間？2你知道“寒食節(jié)”的由來嗎？3介紹作者韓翃的有關(guān)資料。三、初讀課文，整體感知。 1出示課件古詩，學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視指導(dǎo)。2. 學(xué)生交流通過朗讀，你讀懂了什么？3. 指名匯報討論結(jié)果。四、動畫演示，理解詩句。1出示“春城/無處/不飛花”。（教師范讀、指名學(xué)生讀、自由練讀、學(xué)生齊讀）2請學(xué)生嘗試說說以下幾句詩如何讀。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)詩文的生字新詞，理解詩文中的重點詞語；通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩文，了解詩文描寫的內(nèi)容。3

3、指導(dǎo)讀好詩句“寒食/東風(fēng)/御柳斜”。（“斜”字讀古音）4學(xué)生嘗試說說前兩句詩句的意思。5你覺得這兩句詩中哪些字詞難以理解，請你提醒大家。6教師演示，指導(dǎo)讀好后兩句詩“日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。7自由讀讀下面兩句詩句，說說你所知道的后兩句詩句中的一些字詞的意思。8、教師指名說說其他兩句詩句的意思。9利用課件幫助學(xué)生想象詩的意境，理解詩文意思。10討論說說這首詩所表達(dá)的思想感情。五、指導(dǎo)朗讀，開展朗讀比賽。1指導(dǎo)朗讀詩文，注意讀好重音、停頓。2師生朗讀競賽。3背誦詩文。六、深入學(xué)習(xí)，拓展延伸。1出示“春節(jié)、清明”等詞，指名說說其他一些描寫節(jié)日的古詩。2課件展示其他一些描寫節(jié)日的古詩。（如：杜牧的清明、王安石的元日、王維的九月九日憶山東兄弟、蘇軾的中秋月等）七、總結(jié)課文，談?wù)劯邢搿?. 學(xué)了這篇課文后，你想說些什么？2.學(xué)生匯報感想。八、布置作業(yè)：背誦古詩。迢迢牽牛星教學(xué)設(shè)計教學(xué)的目標(biāo)： 知識與能力：了解古詩十九首相關(guān)常識；品味詩歌語言之美、形象塑造之巧；體會詩中蘊含的相思之情。過程與方法：朗讀-質(zhì)疑-拓展情態(tài)價值觀：教學(xué)的重點：1借助誦讀和賞析，體會疊詞的精妙運用；2借助描寫分析，感知織女的相思之情。本作品來源