初中語言文字工作評估實施方案

1、迎接盟級語言文字督導評估工作實施方案索倫中學二一八年十一月關于迎接盟級語言文字工作評估實施方案為貫徹執(zhí)行霍州市教科系統(tǒng)關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現結合我校實際，特擬訂本實施方案。一、工作目標：以全面貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法為核心，以實現在全國范圍內普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質、促進文明學校建設協(xié)調發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再

2、上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言；使校園內的文字應用基本規(guī)范，確保我校順利通過語言文字工作評估驗收。二、工作步驟：第一階段宣傳發(fā)動階段1、學校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。結合本校的實際情況，重點介紹本次評估學校的指標要素及評分細則。校長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規(guī)范語言文字，學校責無旁貸。2、學校要根據國家

3、通用語言文字法、教科系統(tǒng)關于迎接三類城市語言文字工作的通知精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用校園板報、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。3、學校根據上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估學校的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓學校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責任。4、學校組織學生做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結。5、校園電子屏設立“語言文字”專欄，滾動宣傳語言文字

4、知識，把相關的法律、文件錄入電子屏，供大家學習；把相關的信息掛在網上，供大家了解。第二階段自查整改階段1、學校各部門根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協(xié)調、督查、指導工作。2、學校全體師生對學校用字進行重點檢查和整改。11月9日前，基本完成校園內不規(guī)范用字的整治工作。3、學校語言文字領導組負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環(huán)境布置工作。4、學校完成自評工作，并于12月9日前進行自查，針對不足加以改進。5、結合學校的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規(guī)范。（1）通過學校宣傳欄、班級黑板報，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移

5、默化地對學生進行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（2）各年級、班級組織“班級朗讀比賽”、“書法比賽”、知識競賽、“啄木鳥”行動等活動。6、學校全面完成檔案整理工作。第三階段迎接評估階段學校有關部門按評估標準要素，分類匯總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，并進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。四、保障措施：1、加強組織領導（1）學校成立由校長為組長、副校長為副組長、學校中層干部及部分教師為組員的工作領導小組，下設語言文字辦公室，具體負責領導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下：組 長：劉占春副組長：吳金萍成 員：劉玉忠，張艷杰，楊軍輝，卜領

6、兄，欒宏峰（2）領導小組成員根據條塊加強對相應工作的總結和反思。2、明確工作責任每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。3、具體分工語言文字領導組下設辦公室辦公室主任： 吳金萍成 員： 劉玉忠 張艷杰 卜領兄 語言文字專管員： 門海亭 劉玉忠負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規(guī)范。將普通話合格作為對教師進行業(yè)務考核和錄用教師的一項條件：張艷杰，門海亭負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入教育教學要求，作為學校督導、檢查、評估的內容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通

7、話和用字規(guī)范作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實； 卜領兄負責以下活動的開展和材料的整理：根據國家通用語言文字法、霍州市教科系統(tǒng)關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知精神，利用校園廣播、板報、張貼宣傳條幅等渠道組織學生做好校園語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有過程、有總結。通過學校宣傳欄、班級黑板報，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，讓學校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；整理以前開展的學生朗讀的比賽的材料，把語言文字規(guī)范工作滲透到少先隊的每一項活動中去。門海亭負責：校園電子屏設立“語言文字”專欄，把相關的法律、文件掛在電子屏上，供大家學習；組織、布置、協(xié)調各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動；檢查學校名稱牌、標志牌、標語牌、試卷、板書、批改作業(yè)的用字規(guī)范情況及相關檢查材料和小結的整理。：負責整理、完善學校各年度的教學計劃