億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)

1、新城區(qū)小學(xué)集體備課活頁(yè)教案20142015學(xué)年度第 一 學(xué)期學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)： 四年級(jí) 周次： 第二周 份數(shù)： 5份 教研組長(zhǎng)審批：教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 教學(xué)課題億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)輔備教師薛紅香、李燕、陳志盼、王淑琴主備教師陳金鋒三維目標(biāo)知 識(shí)目 標(biāo)掌握將整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)的方法，能正確改寫(xiě)整萬(wàn)的數(shù)。能 力目 標(biāo)掌握將非整萬(wàn)的數(shù)用“四舍五入”法改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的近似數(shù)的方法，能正確“略寫(xiě)”非整萬(wàn)的數(shù)。情 感目 標(biāo)使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教 學(xué) 重 點(diǎn)正確改寫(xiě)整萬(wàn)的數(shù)，“四舍五入”法求近似數(shù)。教 學(xué) 難 點(diǎn)掌握“四舍五入”法。教 學(xué) 方 法合

2、作、探究法。教學(xué)用具課件教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)意圖集思廣益一、復(fù)習(xí)鞏固、自主學(xué)習(xí) 1.寫(xiě)出下面各數(shù)一百二十萬(wàn)二千三百二百零四萬(wàn)五千三千零二十萬(wàn)零六百八十2.讀一讀下面各數(shù)2000000 350000010200000二、互動(dòng)探究、合作解疑1.教學(xué)例6（1）電腦課件展示人體血液構(gòu)造，介紹紅細(xì)胞和白細(xì)胞的作用。板書(shū)：紅細(xì)胞和白細(xì)細(xì)胞的數(shù)量。（2）交流這兩個(gè)數(shù)，看看有什么特點(diǎn)。（3）改寫(xiě)5000000500萬(wàn)2.教學(xué)例7（1）電腦課件出示太陽(yáng)和地球圖，了解太陽(yáng)和地球的大小關(guān)系。（2）讓學(xué)生說(shuō)出太陽(yáng)和地球的直徑分別是多少，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)的直徑是地球的多少倍。（3）啟發(fā)學(xué)生想到：用萬(wàn)作單位

3、的數(shù)進(jìn)行比較會(huì)比較方便。（4）觀察這兩個(gè)數(shù)有什么特征。（5）介紹“四舍五入”法及如何用“四舍五入”法將非整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)。板書(shū)：1275610000（6）想一想，怎樣將1389000用四舍五入法改寫(xiě)成用萬(wàn)用單位的近似數(shù)。（7）即時(shí)嘗試改寫(xiě)1264008三、堂清鞏固、分層練習(xí)1.完成課本12頁(yè)做一做。2.完成課本13頁(yè)做一做。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲呢？（出示口訣）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，位本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備。通過(guò)人體血液中紅細(xì)胞和白細(xì)胞的含量，引出整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)主要是為了引入“四舍五入”法，并且讓學(xué)生知道“四舍五入”法是寫(xiě)近似數(shù)時(shí)所使用的一中方法。鼓勵(lì)學(xué)生自主完成“做一做”的兩道題，從而牢固掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，并且要說(shuō)全面。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)500