小學(xué)校本教材《禮儀安全教育.doc

1、目 錄第一章 學(xué)校禮儀 第一課 上學(xué)、放學(xué)禮儀 2第二課 在校學(xué)習(xí)生活禮儀 3第三課 進(jìn)出老師辦公室禮儀 4附：小學(xué)生校園禮儀三字歌 5第二章 安全教育 第一課 教室內(nèi)安全教育 6第二課 課間活動(dòng)安全教育 7第三課 校內(nèi)安全及勞動(dòng)安全 8附： 校內(nèi)安全“八不要” 9第三章 動(dòng)手操作 10第一課 折紙的好處 10第二課 紙船的做法 11第三課 折紙欣賞 13第四章 特色教學(xué) 16第一課 跳繩的好處 16第二課 正確的跳繩方法 19第一章 學(xué)校禮儀第一課 上學(xué)、放學(xué)禮儀1、穿著整潔衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾和標(biāo)志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包，按時(shí)到校。2、上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，

2、不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。3、進(jìn)校前，自覺在校門前排隊(duì)，遵守秩序，保持安靜；聽到進(jìn)校鈴聲，依序進(jìn)校，見到老師要行禮、問候（早上問“早”；下午問“好”。），同學(xué)見面要互相問候。4、放學(xué)及時(shí)、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。5、放學(xué)后，及時(shí)回家，不在路上逗留，不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘旁等有安全隱患的地方玩耍；要順路到親友、同學(xué)家玩，事先應(yīng)征得家長同意。兒歌欣賞：1、靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，我

3、做文明好學(xué)生。 2、上學(xué)來到校門廳，自覺排隊(duì)莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。第二課 在校學(xué)習(xí)生活禮儀1、上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準(zhǔn)備，保持安靜。2、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說 “老師好！”，聽到老師說“請坐”后，再就位。3、如果上課遲到，應(yīng)先“報(bào)告”，老師同意后再進(jìn)教室。4、坐姿端正，聽課認(rèn)真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音洪亮，使用普通話；讀書寫字做到“三個(gè)一”眼睛距離書、本一尺，執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。5、

4、下課時(shí)，老師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說“謝謝老師！”，聽到老師說“休息”后，再解散離位；進(jìn)出教室、行進(jìn)途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學(xué)生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。6、自學(xué)時(shí)，要保持自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影響他人的事情。7、課間，值日生要主動(dòng)把教室黑板擦干凈。8、同學(xué)間互借錢、物等，應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝意。第三課 進(jìn)出老師辦公室禮儀1、進(jìn)老師辦公室須先敲門，喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，方可進(jìn)入。2、進(jìn)入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課、辦公；跟老師談話應(yīng)采取站立姿式，老師讓座后

5、，方可坐下。3、向老師匯報(bào)工作、談事情，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。4、離開老師辦公室時(shí)，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。兒歌欣賞：同學(xué)們，要注意，進(jìn)辦公室守禮儀；先敲門，喊“報(bào)告”，老師批準(zhǔn)再進(jìn)去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下；談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學(xué)會(huì)，尊重人，聽人說話要虛心；離開老師辦公室，禮貌道別關(guān)好門。附： 小學(xué)生校園禮儀三字歌入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；遵校紀(jì)，護(hù)校風(fēng)。鈴聲響，進(jìn)課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細(xì)心想。要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業(yè)，貴獨(dú)立；老師見，心歡喜。

6、課間時(shí)，要活動(dòng)；文明玩，會(huì)放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭?；▋好?，草青青；愛校園，護(hù)環(huán)境。班集體，是個(gè)家；同學(xué)們，愛護(hù)它。同學(xué)間，互關(guān)心；善理解，樂助人。要誠實(shí)，懂謙讓；團(tuán)結(jié)緊，有力量。敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。食堂里，有規(guī)矩；勿喧嘩，食不語。愛公物，異糧米；講衛(wèi)生，防病疾。節(jié)水電，當(dāng)仔細(xì)；好習(xí)慣，在自己。有集會(huì)，守時(shí)間；明紀(jì)律，姿態(tài)端。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。少先隊(duì)，是先鋒；紅領(lǐng)巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；經(jīng)火炬，伴我行。第二章 校內(nèi)安全教育第一課 教室內(nèi)安全教育在教室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面需要注意：

7、1.防磕碰。目前教室空間比較狹小，又放置了許多桌椅、圖書角等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。2.防滑、防摔。教室地面比較平整的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。3.;防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易掩手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。5.防火災(zāi)。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。第

8、二課 課間活動(dòng)安全教育在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)安全：1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。3.活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操，跳繩、跳皮筋等。4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。第三課 校內(nèi)安全及勞動(dòng)安全校區(qū)安全：1、學(xué)生離開教室、宿舍應(yīng)關(guān)門上鎖，關(guān)好窗戶。2、學(xué)生自行車集中停放，支好車支架，鎖好車鎖。3、學(xué)生進(jìn)校后一般中途不得離校，確有需要，應(yīng)由班主任出具出門證明。4、住校學(xué)生不能跟陌生人出校，跟隨家長外出

9、，需經(jīng)班主任同意并開出證明。5、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擾、行兇、行竊、搶劫、斗毆，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校；情況嚴(yán)重，可立即撥打110報(bào)警。勞動(dòng)安全：1、室內(nèi)打掃，不得嬉鬧，謹(jǐn)防開玩笑引起碰傷、扎傷。2、擦拭燈管、開關(guān)、投影儀，應(yīng)事先切斷電源，不能隨意撥弄開關(guān)電鈕。3、擦拭玻璃要有絕對安全的保護(hù)設(shè)施，嚴(yán)禁在二樓以上的樓房窗臺(tái)上擦玻璃，并要當(dāng)心玻璃劃傷。4、室外打掃，清理場地，搬動(dòng)重物，要防止因使用工具不當(dāng)造成的傷害。5、出工、收工過程中要有秩序地進(jìn)行，注意攜帶的锨、鋤等工具的位置、姿勢，謹(jǐn)防哄搶中發(fā)生意外。附： 校內(nèi)安全“八不要”1、 不要把開水往窗外倒。2、 不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。3、 不要在打球時(shí)戴眼鏡

10、。4、 不要在吃飯時(shí)打沖鋒。5、 不要在下課時(shí)追趕推攘。6、 不要爬圍墻進(jìn)出校園。7、 不要跑步上下樓梯。8、 不要聚眾打架。第三章 動(dòng)手操作第一課 折紙的好處手工制作在我國有著悠久的歷史，雖然現(xiàn)在我國在飛速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，但是，基本的動(dòng)手能力，從我們小學(xué)生開始還是要鍛煉的。折紙是手工制作里最簡單的，折紙的好處還是很多的。1、折紙可以鍛煉我們手指的靈活性，能發(fā)展我們的動(dòng)手能力。2、它能培養(yǎng)我們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。3、它還可以培養(yǎng)我們的觀察力和注意力。4、由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說是千變?nèi)f化。所以通過折紙可以發(fā)展我們的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。5、好的折紙作品，造型優(yōu)

11、美生動(dòng)。折疊過程中，我們能潛移默化地受到美的教育，培養(yǎng)我們的審美能力。6、我們折紙的時(shí)候常常和同學(xué)、老師一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)間的友誼，而且發(fā)展我們的表達(dá)能力。7、折紙還能輔助我們的學(xué)習(xí)。把抽象的分?jǐn)?shù)、幾何圖形等，變成形象的折紙，我們就比較容易明白了，我們的空間想象能力也在一次次地折疊過程中得到提高。第二課 紙船的做法我國的手工藝品種繁多，歷史悠久。下面我就教大家做一種手工藝品折紙船的做法。折紙船需準(zhǔn)備一張長方形紙（最好硬 一些）。折紙船需四個(gè)步驟：第一步： 將紙沿長方形的長邊對折起來，然后再沿著折好的長方形的長邊再對折一次 對折第二步：展開第二次的對折，沿著折的痕跡將長方形的兩角折起來，使長

12、方形的一邊（是第一次的折痕）分別落在第二次對折的折痕上。第三步：把余下的邊（沒折的一小部分）左右各一面折起來，形成一個(gè)口袋狀的三角形，再把兩手大拇指伸進(jìn)口袋，折成正方形，再把重疊的部分有序的壓齊。 第四步：將正方形開口處的兩個(gè)角向左右兩邊對折起來變成等邊三角形，再把兩手大拇指伸進(jìn)口袋，折成正方形，再把折后的兩個(gè)角分別向外拉開，就成小船了。 每個(gè)人都有夢想！把你的夢想寫在小船上，將小船投入河中，讓它載著你的夢想駛向遠(yuǎn)方。第三課 折紙欣賞第四章 特色教學(xué)第一課 跳繩的好處中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病分會(huì)副主任胡大一教授曾為青少年的健身提供了一道良方，他呼吁在青少年中開展跳繩運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗菍Ω斗逝帧㈩A(yù)防血脂異

13、常、高血壓最切實(shí)可行的方式，也是一個(gè)很好的鍛煉耐力的有氧代謝運(yùn)動(dòng)。 一、簡單易行跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運(yùn)動(dòng)，而且對女性尤為適宜。從運(yùn)動(dòng)量來說，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動(dòng)。二、鍛煉多種臟器經(jīng)國內(nèi)外專家研究，跳繩對心臟機(jī)能有良好的促進(jìn)作用，它可以讓血液獲得更多的氧氣，使心血管系統(tǒng)保持強(qiáng)壯和健康。跳繩可以結(jié)實(shí)全身肌肉，消除臀部和大腿上的多余脂肪，使你的形體不斷健美，并能使動(dòng)作敏捷、穩(wěn)定身體的重心。跳繩能增強(qiáng)人體心血管、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)的功能。跳繩能增進(jìn)人體器官發(fā)育，有益于身心健康，強(qiáng)身健

14、體，開發(fā)智力，豐富生活，提高整體素質(zhì)。跳繩時(shí)的全身運(yùn)動(dòng)及手握繩對拇指穴位的刺激，會(huì)大大增強(qiáng)腦細(xì)胞的活力，提高思維和想象力，因此跳繩也是健腦的最佳選擇。三、跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處：能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康成長；能確立兒童的數(shù)字概念，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，有助于他們把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念；能提高兒童記憶能力，由于兒童在跳繩過程中不斷地?cái)?shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶；能促進(jìn)兒童心靈手巧，人的機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)把信息反饋給大腦，從而刺激大腦進(jìn)行積極思維，

15、兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力，有助于兒童體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開弓，上下齊動(dòng)，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。跳繩器械簡單，場地到處都是，簡單易行，是一項(xiàng)適合大眾的體育健身運(yùn)動(dòng)。 跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)，因此成為現(xiàn)今在全世界流行的健身方法。第二課 正確的跳繩方法 開始練習(xí)跳繩時(shí)，動(dòng)作要慢到快，由易到難。先學(xué)單人跳繩的各種動(dòng)作，然后再學(xué)較復(fù)雜的多人跳或團(tuán)體跳繩動(dòng)作。要循序漸進(jìn)練習(xí) 。1.跳繩方法是用前腳掌起跳和落地，切記不可用全腳或腳跟落地，以免腦部受到震 動(dòng)，當(dāng)躍起在空中時(shí)，不要極度彎曲身體，而成為自然彎曲的姿勢。跳時(shí)，呼吸要自然有節(jié)奏。 2.握繩的方法兩手分別握住繩兩端的把手，通常情況下以一腳踩住