優(yōu)秀教師的26條準(zhǔn)則１

1、優(yōu)秀教師的26條準(zhǔn)則記住學(xué)生姓名。注意參考以往學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，但不持偏見(jiàn)，且與輔導(dǎo)員聯(lián)系。鍛煉處理問(wèn)題的水平，充滿信心，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)相待，富于幽默感，辦事公道。認(rèn)真?zhèn)湔n，別讓教學(xué)計(jì)劃束縛你的手腳。合理安排課程教學(xué)，講課時(shí)力求思路清晰、明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解，布置作業(yè)切勿想當(dāng)然，且應(yīng)抄在黑板上。熟悉講課內(nèi)容，切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部?jī)?nèi)容。善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平實(shí)行課堂教學(xué)。教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學(xué)氣氛，教師應(yīng)衣著整潔，上課前應(yīng)在門口迎候?qū)W生，制止他們喧嘩嬉鬧。課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，以防不測(cè)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。把學(xué)校規(guī)章張貼在教室內(nèi)，并解釋說(shuō)明，讓學(xué)生知道學(xué)校規(guī)章。步調(diào)一致。對(duì)同

2、一錯(cuò)誤行為，采取今天從嚴(yán)、明天應(yīng)付的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)所適從、厭惡反感。勿使用不能實(shí)施的威脅語(yǔ)言，否則將會(huì)言而無(wú)效。不能因少數(shù)學(xué)生不軌而責(zé)怪全班。不要發(fā)火。在忍耐不住時(shí)可讓學(xué)生離開(kāi)教室，待到心平氣和時(shí)再讓他們進(jìn)來(lái)上課。教師應(yīng)掌握一些基本原則，不能在家長(zhǎng)面前說(shuō)的話也決不能在學(xué)生面前講。在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。有規(guī)律地為班上做些好事。協(xié)助布置，充分利用公告來(lái)傳達(dá)信息。注意聽(tīng)取學(xué)生不同反映，但應(yīng)有主見(jiàn)，不隨大流。要求學(xué)生尊敬老師，教師也需以禮相待。不要與學(xué)生過(guò)度親熱，但態(tài)度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過(guò)度隨便。切勿使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)。大膽使用電話，這是對(duì)付調(diào)皮學(xué)生的

3、有效方式。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。你將得到的是尊敬，而不是其他。避免與學(xué)生公開(kāi)爭(zhēng)論，應(yīng)個(gè)別交換意見(jiàn)。與學(xué)生廣泛接觸，互相交談。避免過(guò)問(wèn)或了解學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)。應(yīng)保持精神抖擻，老師任何舉止都會(huì)影響學(xué)生的行為。多動(dòng)腦筋，少用武力。處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)與行政部門保持聯(lián)系，當(dāng)你智窮力竭時(shí)，會(huì)得到他們的協(xié)助。不要迷戀老師，老師僅僅一個(gè)傳說(shuō)（挺有意思的）不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)很好，有寒暑假，其實(shí)不然寒暑假看似很長(zhǎng)，不過(guò)老師要做很多事情，備課，看書還要比學(xué)生走得晚，來(lái)得早！不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)老師的社會(huì)地位高，其實(shí)不然這個(gè)社會(huì)，地位高的應(yīng)該是有權(quán)的，有錢的，而

4、老師，什么都沒(méi)有！不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)老師的工資高，和公務(wù)員的一樣，其實(shí)不然公務(wù)員的基本工資不高，待遇很好，福利很好，老師的工資，就是公務(wù)員的基本工資，僅此而已！不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)老師的工作輕松，只要一份教案，便能夠走遍天下都不怕，其實(shí)不然新時(shí)代的老師不是教書匠，而是一個(gè)百科全書，又是一眼泉，源源持續(xù)，要什么有什么，此為老師的“神秘”之處！不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)老師能夠?yàn)樽约旱淖优畡?chuàng)造好的條件，其實(shí)不然老師們把時(shí)間都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，而很少有時(shí)間管自己的孩子，所以，有人說(shuō)，教師的子女常常不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)女孩當(dāng)老師好，其實(shí)不然當(dāng)

5、老師，是讓女孩加速變老的一個(gè)最好方法。和學(xué)生之間的一切事情，總會(huì)讓老師牽腸掛肚，皺紋寫滿臉龐！不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)都說(shuō)當(dāng)老師自豪，全國(guó)各地都有自己的學(xué)生，其實(shí)不然天底下最偉大的主任是什么？答曰：班主任！所以，很多學(xué)生可能都會(huì)記恨自己的班主任。用現(xiàn)在學(xué)生的話說(shuō)，老師就是我們的學(xué)習(xí)工具！所以，請(qǐng)不要迷戀老師，老師僅僅個(gè)傳說(shuō)！老師的真實(shí)寫照老師能夠當(dāng)警察：因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?；老師能夠?dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_(kāi)課想游戲和花招；老師能夠當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷；老師能夠當(dāng)清潔工：因?yàn)檎鞉叩?、擦玻璃；老師能夠搞工藝美術(shù)：因?yàn)檎斐诎鍒?bào)、寫黑板；老師能夠當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂懹?jì)劃和論文；教

6、師能夠當(dāng)圖書管理員：因?yàn)橐芾戆嗉?jí)圖書，登記借閱情況教師能夠當(dāng)會(huì)計(jì)：整天為學(xué)校收這個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)，代伙費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、付餐費(fèi)、訂閱雜志老師還能夠到市場(chǎng)上叫賣東西：因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲樒そ處熓鞘裁?？在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的花匠。在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人。在醫(yī)生的眼中，教師是更容易患咽喉癌，子宮癌和卵巢癌的活體。在商家眼中，教師是一個(gè)吝嗇鬼。在媽媽的眼中，女兒當(dāng)教師，容易找一個(gè)好老公。因?yàn)樵谖椿槟腥搜壑校⒒匾粋€(gè)教師，相當(dāng)于娶回一個(gè)保姆，一個(gè)家教，和一個(gè)文秘。教師是什么？法律說(shuō)，教師歸屬事業(yè)單位管理，工資應(yīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。經(jīng)濟(jì)說(shuō)，教師是“臭老九”。神圣一點(diǎn)說(shuō)，教師是天

7、底下最光輝的職業(yè)，純真一點(diǎn)說(shuō)，教師是孩子王。一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，教師一天到晚在收錢。又一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，我孩子成績(jī)好，是因?yàn)樗斆?，還有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，我兒子成績(jī)差，都是老師不會(huì)教。應(yīng)試教育說(shuō)，都是教師惹的禍。素質(zhì)教育說(shuō)，明明白白我的心。教師是什么？教師說(shuō)，我僅僅一條左右為難的可憐蟲。假如你女朋友是教師，請(qǐng)你耐心看完這每一個(gè)字假如你的女朋友是教師.她煩了的時(shí)候請(qǐng)不要與她吵架，她在學(xué)校陪孩子們瘋狂一天了，她會(huì)嗓子痛，她每天要備課寫教案寫分析總結(jié)和評(píng)價(jià)，你是唯一能讓她放松舒心的人。 假如你女朋友是教師她累了的時(shí)候請(qǐng)不要與她計(jì)較，她要組織孩子們一整天在校的活動(dòng)，或許她上了一天課，或者她整個(gè)上午沒(méi)喝過(guò)一杯水，唯一能讓她依靠的肩膀在你身上。 假如你女朋友是教師她流淚的時(shí)候請(qǐng)你耐心地安慰她，她安慰了太多幼稚的孩子，面對(duì)孩子時(shí)她不能哭，為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)，為了活動(dòng)順利實(shí)行，她必須冷靜，只有面對(duì)你她才流淚，因?yàn)樵谀闵磉?，她愿意做個(gè)小女孩。假如你女朋友是教師不要嫌棄她粗糙的雙手，因?yàn)橹挥薪處煵胖婪酃P是多么的傷手。其實(shí)她的身體也不是很好，請(qǐng)你細(xì)心呵護(hù)，不要以為她很會(huì)保養(yǎng)，事實(shí)上緊張的工作讓她身心疲憊、焦慮緊張，看到這樣的她你不心疼嗎？ 假如你女朋友是教師她發(fā)小脾氣的時(shí)候請(qǐng)你不要生氣，請(qǐng)你試試學(xué)著理解，因?yàn)樗鎸?duì)無(wú)理的孩子和家長(zhǎng)時(shí)都要忍氣吞聲，有時(shí)候她也需要發(fā)泄情緒來(lái)平衡