農(nóng)村學(xué)校體育教育工作的調(diào)查報(bào)告

1、農(nóng)村學(xué)校體育教育工作的調(diào)查報(bào)告體育教學(xué)近年來，隨著體育課程改革的深入，學(xué)校體育工作取得了很多佳績，但農(nóng)村學(xué)校體育工作卻令人失望。雖然周濟(jì)部長提出了在學(xué)生中樹立“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長理論，可在這落后的農(nóng)村，加之領(lǐng)導(dǎo)的重視水準(zhǔn)不夠，導(dǎo)致了畢業(yè)的學(xué)生沒有養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，沒有形成健康第一的意識(shí)，對(duì)體育沒有濃厚的興趣，又特別是女生。如何搞好農(nóng)村學(xué)校體育工作，加快推動(dòng)學(xué)校體育課程改革的進(jìn)程呢？這里主要是根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際，并對(duì)一些農(nóng)村學(xué)校的調(diào)查，談一談我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)校體育工作的情況。一、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)中存有的問題因?yàn)槭芷孀非笊龑W(xué)率,以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、教育

2、發(fā)展水平相對(duì)滯后等因素的影響,當(dāng)前不但僅我們學(xué)校，其它農(nóng)村學(xué)校在展開體育教學(xué)時(shí)仍然存有著下列問題。1.重智育輕體育的觀點(diǎn)仍然存有,部分農(nóng)村學(xué)校還存有體育被忽視,甚至被擠掉的不正常現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：部分農(nóng)村學(xué)校教師認(rèn)為,教師僅僅是“傳道,授業(yè),解惑”,只要把德育、智育工作做好,就盡了教師的責(zé)任和義務(wù);認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生平時(shí)參加的體力勞動(dòng)相對(duì)較多,身體素質(zhì)相對(duì)較好,體育可有可無體育教學(xué)在具體的實(shí)施過程中常常被忽略或淡化,尤其是在復(fù)習(xí)考試期間,農(nóng)村學(xué)校往往出現(xiàn)“體育課”被“正課”擠掉的不正?，F(xiàn)象。2.農(nóng)村學(xué)校體育場地、器材等設(shè)施建設(shè)滯后,體育經(jīng)費(fèi)短缺現(xiàn)象嚴(yán)重。首先,相當(dāng)部分農(nóng)村學(xué)校的體育場地建設(shè)缺乏科學(xué)的

3、規(guī)劃設(shè)計(jì),用于體育的場地得不到應(yīng)有的保障。有的農(nóng)村學(xué)校在增強(qiáng)校容校貌建設(shè)時(shí),把沙坑、跑道改變成花圃,甚至在球場上建大樓,使原本就不足的體育場地,一減再減。3、結(jié)合我校實(shí)際，明確農(nóng)村體育落后的原因，做到具體問題具體分析，這是搞好農(nóng)村體育工作的首要條件（1），安全問題限制了體育活動(dòng)的展開。當(dāng)然我們不是不要安全，因?yàn)楝F(xiàn)在特別是義務(wù)教育，哪怕是體育教師備課、組織上課再好，體育課上出一點(diǎn)小小的安全事故，某些家長、社會(huì)輿論、主管部門的壓力，學(xué)校必須無條件的把這個(gè)事情整好，這樣以來，還要牽涉體育教師，體育教師就不敢放開膽量去上課了，體育教學(xué)作為學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，在理論上和實(shí)際上越來越受到人們的

4、注重和重視。學(xué)校的體育課首先要讓學(xué)生感到身心愉快，要把娛樂、趣味溶于一體，才能讓學(xué)生樂于參加其中，所以在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的感受，這樣才能吸引學(xué)生，這就要我們體育教師必須從觀點(diǎn)上更新，在教法上實(shí)行改革 。但是，因?yàn)闅v史、傳統(tǒng)的和主觀的原因，在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生家長，包括一些老師，對(duì)于這些問題的理解還停留在較低水平的意識(shí)層次上，無形中給農(nóng)村的體育教學(xué)帶來很大困難。（2）、學(xué)校體育觀點(diǎn)存有的問題 在農(nóng)村，學(xué)校為提升文化課成績，為爭取考入高一級(jí)學(xué)校，往往忽視體育教學(xué)。有些老師認(rèn)為體育課僅僅蹦蹦跳跳，玩玩而已，學(xué)生也覺得體育課只要應(yīng)付應(yīng)付，過得去就能夠了。于是擠掉體育課時(shí)間實(shí)行文化學(xué)習(xí)的情況時(shí)有發(fā)生

5、，而體育教師也覺得何樂而不為。特別是畢業(yè)班在臨考前一段時(shí)間內(nèi)，甚至干脆停掉體育課。學(xué)校忽視了學(xué)科的特殊性，忽視了體育教學(xué)的社會(huì)價(jià)值。沒有把體育從提升全民素質(zhì)的高度和深度去理解。學(xué)校體育觀點(diǎn)的落后，極大地防礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。我們學(xué)校還好，不到期末前兩周，幾乎沒有科任老師要課。（3）、農(nóng)村學(xué)校體育管理的落后農(nóng)村學(xué)校體育工作的管理體系還比較落后，體育工作在整個(gè)工作規(guī)劃中還沒有充分得到體現(xiàn)。學(xué)校每天的早操，課間操追求出勤率而忽視學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量。課外活動(dòng)不排不行，而實(shí)際卻根本達(dá)不到課表的要求，業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練搞突擊，應(yīng)付比賽，而沒有一套完善、科學(xué)的訓(xùn)練體系；學(xué)校對(duì)于體育教師的課堂教學(xué)缺乏應(yīng)有的重視，

6、隨意給體育教師排課等。組織機(jī)構(gòu)流于形式，學(xué)校對(duì)于體育老師，課外體育活動(dòng)，場地器材建設(shè)，體育教學(xué)的要求仍出于目標(biāo)模糊的管理方式，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀的管理意識(shí)。（4）、體育教學(xué)設(shè)施問題當(dāng)前，很多城鎮(zhèn)學(xué)校擁有正規(guī)的塑膠跑道，室內(nèi)籃球館和健身房等良好的體育設(shè)施，這對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)受傷大大的減低了。而農(nóng)村的體育教學(xué)條件與之相比，差別很大。泥地跑道、煤渣跑道遇到下雨天，體育教學(xué)很難實(shí)施。整個(gè)操場除了有籃球場、乒乓臺(tái)外，什么設(shè)施也沒有了，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一。就拿我校來說，原本有點(diǎn)：單桿、雙桿，因?yàn)榇嬗杏邪踩[患，都取締了。還有人為因素和經(jīng)費(fèi)不足，也導(dǎo)致體育器材的嚴(yán)重不足，很多學(xué)校體育保管室里除了幾個(gè)經(jīng)久耐用的鉛球

7、、實(shí)心球外，就是幾個(gè)“爛球”了，我們學(xué)校還算好的，有一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的300M環(huán)形跑道，四個(gè)混泥土的標(biāo)準(zhǔn)籃球場、一個(gè)排球場、五個(gè)乒乓臺(tái)，每學(xué)期都要添置一些籃球、羽毛球、乒乓球等。所以這就使體育教學(xué)內(nèi)容很難落實(shí)，出現(xiàn)了“放羊式”教學(xué)。哪還有豐富多彩，形式多樣的體育課。也就容易使學(xué)生產(chǎn)生單調(diào)、枯燥、厭學(xué)的情緒。 （5）、師資力量問題一方面農(nóng)村財(cái)力不足，體育老師緊缺。在我們學(xué)校體育教師總體的搭配還相當(dāng)合理。但是還有很多農(nóng)村學(xué)校在師資的配備上，無論是在年齡結(jié)構(gòu)還是男女比列搭配上，不如城鎮(zhèn)學(xué)校那樣完整、合理。另一方面，受商品經(jīng)濟(jì)的沖擊和影響，農(nóng)村學(xué)校待遇相對(duì)較低，導(dǎo)致教師的專業(yè)思想不夠鞏固。從教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

8、來看，農(nóng)村學(xué)校體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)相對(duì)較低，也給學(xué)校體育工作帶來了不小的難度。二、學(xué)校體育工作需要多方面的努力才能得到好轉(zhuǎn)。1、上級(jí)的支持，領(lǐng)導(dǎo)的重視，社會(huì)的認(rèn)可，班主任的理解，是搞好學(xué)校體育工作的基本條件上級(jí)不但是學(xué)校體育工作的支持者，更是學(xué)校體育工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，校長是學(xué)校的策劃者，體育老師只有經(jīng)常與校長溝通，談?wù)勼w育工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的作用（體育工作的好壞直接影響著一所學(xué)校的生氣與生機(jī)）。體育老師經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)體育工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與到體育工作中，讓他們從根本上意識(shí)到體育在學(xué)校教育的地位，體育對(duì)學(xué)生的作用。如果一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)從以下幾方面作好了，學(xué)校體育工作就大有特色。(1)、了解關(guān)于體育的法律法規(guī)

9、；(2)、知曉體育場地的規(guī)劃；(3)、尊重體育教師的不同教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)；(4)、觸摸體育教師的心態(tài)；(5)、能夠調(diào)節(jié)體育工作與其他教學(xué)工作的矛盾；(6)、使用新理念評(píng)價(jià)體育課程。領(lǐng)導(dǎo)重視體育工作，他就會(huì)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，增添體育器材，多渠道多方位地改善體育設(shè)施和體育教學(xué)條件，給體育老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境；增強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，組織體育老師培訓(xùn)、進(jìn)修等等。只有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視還不行的。班主任才是學(xué)生的直接支配者，班規(guī)班紀(jì)制約著學(xué)生的一切行動(dòng)。任何一項(xiàng)體育活動(dòng)都得需要班主任的密切配合。如班級(jí)籃球賽、校園集體舞、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)班主任的積極性，直接影響著這些活動(dòng)的展開效果。就拿這次學(xué)校舉行的班級(jí)籃球

10、賽來說，有少數(shù)班主任認(rèn)為這種活動(dòng)耽誤學(xué)生時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，不支持這種活動(dòng)，從不到現(xiàn)場關(guān)心學(xué)生，這與其他班級(jí)相比，隊(duì)員的和拉拉隊(duì)的熱情就相差甚遠(yuǎn)，比賽效果不言而喻。班主任放得開，大力支持學(xué)校展開的一切體育活動(dòng) ，密切配合體育老師，并協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生從事體育鍛煉，這樣班級(jí)的學(xué)生，除了身體素質(zhì)好，體育成績優(yōu)秀外，他們的學(xué)習(xí)成績也會(huì)不錯(cuò)，而且動(dòng)手、創(chuàng)新的水平也會(huì)特別強(qiáng)。學(xué)生思想活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，這有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。反之，班主任管理得死，限制學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，成天讓他們呆在教室里搞學(xué)習(xí)，扼殺了學(xué)生的活力，學(xué)習(xí)搞好的只有少數(shù)，絕大部分學(xué)生抱怨這樣的學(xué)習(xí)方式，成天在憂郁中度過。2、體育教師的業(yè)務(wù)水平和工

11、作態(tài)度直接影響著學(xué)校體育工作農(nóng)村學(xué)校條件差，體育設(shè)施相當(dāng)落后，上課也特別單一，老師的積極性日漸削弱，絕大部分教師不太注意提升自身業(yè)務(wù)水平，課堂上“放羊式”教學(xué)，課后牌桌切磋，過一天算一天，哪還有心去提升自身業(yè)務(wù)水平。有部分教師從沒備課，上體育課是一層不變的內(nèi)容，除了讓學(xué)生跑還是跑。學(xué)生厭煩，自己也沒勁。教廣播操，示范校園集體舞，講授籃球技戰(zhàn)術(shù)，教“五步拳”內(nèi)容選擇得好，可連他自己都不太熟練，喊個(gè)口令都結(jié)巴，動(dòng)作又僵硬，這叫我們學(xué)生如何學(xué)習(xí)呢？要搞好農(nóng)村體育教育工作，我們體育教師要做好以下幾個(gè)方面。A抓教育理論的學(xué)習(xí)，提升對(duì)體育教育的理解水平，提升體育教學(xué)與研究的水平。（1）教師要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心

12、理學(xué)、教學(xué)法，把握教育與心理的基本常識(shí)，從而提升自我對(duì)學(xué)生，對(duì)教育的理解水平。從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。（2）使用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，為提升體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)吸收新的科學(xué)信息和更新知識(shí)的水平（1）利用“走出去”，“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法持續(xù)開闊眼界。更新和豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)及實(shí)踐水平，提升使用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)的水平。（2）利用進(jìn)修，提升專業(yè)水平，拓寬學(xué)識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)信息處理水平和創(chuàng)新水平。把握好教學(xué)方法，提升教學(xué)水平教師要“以人為本”，本著對(duì)每一位學(xué)生有利的原則，要因材施教、因地施教、因時(shí)施教。實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生身體素質(zhì)，促動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞全

13、面發(fā)展，最終達(dá)到育人的目的。、組織好一切體育活動(dòng)，培養(yǎng)組織水平學(xué)校不舉行活動(dòng)，將會(huì)死氣沉沉，體育老師要盡量給學(xué)校聯(lián)系，多安排些體育活動(dòng)。如：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽、大課間活動(dòng)、乒乓球比賽、象棋比賽等等，體育老師在這些活動(dòng)中就要起主導(dǎo)作用，將一切幕后和臺(tái)前工作表演好。體育教師的工作態(tài)度，工作熱情對(duì)干好體育工作也是個(gè)關(guān)鍵鄉(xiāng)村學(xué)校器材少，場地設(shè)施簡單，教學(xué)內(nèi)容受到限制。這讓很多教師養(yǎng)成了惰性，上課連合也不集，叫學(xué)生自己玩。這多掃興呀。我曾對(duì)學(xué)生這樣說：“我們耍也過一天，但我們努力地上好每一節(jié)課也要過一天，這還不如選擇后者?！蔽覀円暚F(xiàn)實(shí)，不要抱怨，我們要認(rèn)真上好每節(jié)體育課，注重每一位學(xué)生，搞好每次

14、活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次比賽別人不在乎我們，我們要自己對(duì)得起自己。要在教師這個(gè)崗位上立得穩(wěn)，站得住，用自己的熱情去感染領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，是搞好學(xué)校體育工作的必要條件知其然，還要知其所以然，體育教師只有讓學(xué)生在根本上理解到了體育的功能，體育對(duì)一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，體育鍛煉對(duì)提升學(xué)生身體素質(zhì)的顯赫作用。學(xué)生的意識(shí)提升了，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由壓抑變快樂。這樣操場上有了生機(jī)，每個(gè)學(xué)生都在積極地快樂健身。傳統(tǒng)的學(xué)校教育體系將體育課作為必修課程，成績的優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)生的評(píng)優(yōu)、畢業(yè)等，其教學(xué)就是圍繞達(dá)標(biāo)、考試而實(shí)行。體育課是按“大綱”、“計(jì)劃”授課的，因而具有嚴(yán)格的計(jì)劃性和約束性，教師只能

15、按部就班組織教學(xué)。所以無論是學(xué)生還是教師，為了完成體育達(dá)標(biāo)的任務(wù)，自不過然地將體育課教學(xué)定位于為達(dá)標(biāo)而教學(xué)。因而不可能自主地選擇健身效果好、以學(xué)生發(fā)展為本、考慮學(xué)生興趣的體育活動(dòng)。這樣就使得現(xiàn)行的體育教學(xué)內(nèi)容在一定水準(zhǔn)上存有著內(nèi)容枯燥、形式單一、選擇性差的弊端。學(xué)校體育課應(yīng)針對(duì)初中階段不同年級(jí)不同性別學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)若干富有特色的體育課形式，既滿足學(xué)生的需要，又能改進(jìn)和促動(dòng)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。例如：作者在上體育課之前，首先調(diào)查了解學(xué)生喜歡什么，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及本人特長對(duì)教材實(shí)行研究，哪些內(nèi)容對(duì)提升學(xué)生的健康素質(zhì)有好處。針對(duì)了解和研究的情況，把體育課作一些調(diào)整，利用學(xué)校現(xiàn)有的場地器材，讓

16、學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把學(xué)生喜愛的內(nèi)容經(jīng)過組合在一起，學(xué)生學(xué)得高興、積極，效果好。體育課改在持續(xù)的深入，在這“健康第一，快樂健身”的指導(dǎo)思想下，我們每一位成員都應(yīng)來支持，關(guān)心體育教育，特別要注重相對(duì)落后的鄉(xiāng)村體育教育的發(fā)展，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)使鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育有一個(gè)較大的改善。要徹底改變現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的落后局面，并非一兩個(gè)人，也并非一朝一夕就能解決的事情。但我們堅(jiān)信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了，體育教師拿出高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，全身心投入到體育教學(xué)工作中去，農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，達(dá)到真正實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。 、爭取社會(huì)的支持與理解除了在教學(xué)和器材方面實(shí)行改革和革新外，我還爭取家長的支持，召開家長會(huì)，上體育課給家長看，讓家長來評(píng)課、說課、提意見和建議。另外，我還把近幾年的中考體育成績公布給家長看，家長們看到體育成績一年比一年好（優(yōu)秀率從年的升至年的），家長們非常高興。我還用問卷