今日事今日畢教學(xué)設(shè)計

1、今日事今日畢培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標：1、 使學(xué)生家長充分認識到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性。2、 針對孩子寫作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生家長充分認識到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性。一、導(dǎo)入。尊敬的各位家長；大家好！首先我對大家今天能夠在百忙之中抽出時間來參加我們家長會活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對學(xué)校工作、班級工作的支持與配合，您的到來證明您是一位關(guān)注孩子成長的優(yōu)秀家長。我相信：有了您的關(guān)注，您的孩子會更加喜歡學(xué)校，喜歡老師和同學(xué)；有了您的重視，您的孩子會生活得更快樂，學(xué)習(xí)得更主動；有了您的用心指導(dǎo)，您的孩子會有更

2、大的進步！衷心地祝愿孩子們在我們共同努力下，能夠健康、快樂、幸福地成長！今天我們有幸聚在一起來學(xué)習(xí)研討的是家庭教育手冊這本書中的第四課今日事今日畢培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、 精講點撥。（一）引（案例）2、口述案例。（出示課件）3、我們一起來分析分析這個案例，為什么孩子寫作業(yè)時總是不專心呢？從上述案例中我們可以看出丁丁沒有養(yǎng)成“今日事今日畢”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他做作業(yè)時精神不集中，拖拖拉拉，一邊寫作業(yè)邊想著干別的事情，而玩兒的時候又牽掛著作業(yè)的事，結(jié)果不僅功課沒有做好，還影響了休息和娛樂。所以，家長必須注意從一年級起就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣般來說，孩子辦事拖拉的主要原因有以下幾個方面：一、孩子的

3、年齡特征二、家庭壞境三、家長不正確的教養(yǎng)方式；四、孩子的學(xué)習(xí)能力舉例：我從教過程中遇到的問題在我所教過的學(xué)生中，就有個別的孩子由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，拖拖拉拉，幾天下來各科就攢了一堆的作業(yè)最后不了了之，隨著年級的升高，越來越眼不上，成績可想而之。相反，越是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，各科作業(yè)都做的非常認真，有了持之以恒的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)就越來越好，希望咱們班的孩子都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能輸在起跑線上，要想養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一開始，咱們家長可能要費點勁，等習(xí)慣養(yǎng)成了，隨著年級的升高會越來越省勁。不然一旦不良的習(xí)慣養(yǎng)成了，無論你多么著急，可就難以改變了。五、孩子對作業(yè)的興趣；六、睡眠不

4、足七、不良的自我管理習(xí)慣八、缺乏良好的學(xué)習(xí)策略（二）測一一對照自測，了解孩子所以我們要了解自己的孩子，下面我們來做個小測驗，測試一下您的孩子有沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請打開課本4748頁，請您對照下面的12個條目，對自己的孩子進行一下測評下面的小測驗每題都有“是”與“否”兩個選項。請認真閱讀每一道題，并根據(jù)孩子的真實情況如實做答。奇數(shù)題選“是”記2分，選“否”記1分；偶數(shù)題選“是”記1分，選“否”記2分。將以上各題得分相加得出總分，總分較高表明你的孩子有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本能夠做到“今日事今日畢”，做事不拖拉，需要保持總分較低則說明你的孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到“今日事今日”，家長就需要

5、注意了，需要采取措施進行矯正（三）議一討論對策下面哪位家長想說一說，您的孩子為什么會出現(xiàn)自測題中的情況呢？您有什么困惑？可以提出來，我們大家共同探討。請家長們暢所欲言，為了孩子的美好明天，借助今天我們互相學(xué)習(xí)的這個機會，互相啟發(fā)，互相幫助。請家長發(fā)言（四）點一一點撥支招為了使孩子盡快形成“今日事今日畢”的良好習(xí)慣，家長不妨從以下幾個方面入手、教育孩子珍惜時間，把握當下。動奮努力，“不做寒號鳥”。1、故事一：寒號鳥的故事。2、舉例：張海迪身殘志堅的故事“今日事今日畢”這是偉大作家張海迪對自己一生的要求。五歲的張海迪因患有脊髓病造成了高位截癱，無論做什么事情她都只能在輪椅上進行。不久，她做了一次手

6、術(shù)，手術(shù)后她只能一動不動躺在床上，可她仍然刻苦學(xué)習(xí)知識，她從鏡子里面看書。就這樣，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來又開始自學(xué)英語。她對自己要求嚴格，因此進步很快，漸漸地，她開始替有關(guān)部冂翻譯英語資料。有一次，她翻譯了海邊診所。當張海迪捧著厚厚的翻譯稿來到出版社時，老編輯被她深深地感動了。張海迪給自己立下一個規(guī)定：每天背熟10個單詞，如果背不全，就狠很地咬幾下自己的手指。古人曰：今日事，今日畢。這可見古人是多么注重今日的事情今日完成，可是現(xiàn)在在我們的生活中，有的人做事總是拖拖拉拉，今日的事情總是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就悶悶不樂的，他們不知道，只有經(jīng)受住嚴峻的考驗，并且對自

7、己充滿信心，才能走向成功。科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。四、強化監(jiān)督，重在堅持。五、重視反饋，及時強化。六、提升學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)自律意識。七、優(yōu)化家庭環(huán)境，家長以身作則。八、避免加壓太大，保證孩子睡眠。用一一（大作業(yè)）第一階段：準備階段（7天第一步：家長和孩子一道為順利完成作業(yè)做準備。第二步：家長和孩子共同商量，制定一個做作業(yè)習(xí)慣考核表第二階段：實施階段（7天）1、按時完成作業(yè)2、提高書寫速度，縮短作業(yè)時間3、做作業(yè)時不分心，不做與作業(yè)無關(guān)的事情；4、獨立完成作業(yè)，準確率高5、態(tài)度認真、字跡工整、書寫清楚。第三階段：鞏固階段（14天）此時孩子應(yīng)該基本形成了按時完成作業(yè)、態(tài)度認真、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、獨立完成、自我檢查的基本習(xí)慣。此時應(yīng)督促孩子每天堅持，并繼續(xù)對孩子進行行為觀察。家長朋友們請你們結(jié)合自己的自身情況與孩子的實際，設(shè)計一個簡便易行的活動方案，并著手實施吧！四、課堂小結(jié)和交流。家長結(jié)合本次授課內(nèi)容，提出自己的建議或意見。家長提出希望。各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離