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1、教學(xué)案例 內(nèi)容：我們愛運動班級：中二班姓名： 王芳日期： 2008、10項目第一次活動計劃第二次活動計劃思 考 與 分 析1、了解一些運動項目的名稱和簡1、理解本書中介紹了一個愛運動因為奧運會結(jié)束不久 ,幼兒對運動項目有初步的了解,目單分類的家庭中的成員各自的愛好這就充實了他們的原有經(jīng)驗 ,所以目標(biāo)上就可以制定2、知道一些與運動有關(guān)的常識2、理解圖畫中小老鼠的功能：展的更加細膩些、豐富些 .標(biāo)3、學(xué)習(xí)并掌握列舉的說明方法示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。原有經(jīng)驗：幼兒喜歡閱讀書并會原有經(jīng)驗：幼兒喜歡閱讀圖書 ,收集教師在讓幼兒熟悉這書中的運動基礎(chǔ)上，關(guān)鍵要讓幼一頁一

2、頁地翻書，在老師的指導(dǎo)一些運動圖片 ,向家長詢問這些運兒盡可能說出運動項目 ,豐富原有經(jīng)驗 .而在老師的指經(jīng)下，能理解畫面的內(nèi)容。動的名稱 ,以幫助幼兒理解書中運導(dǎo)下學(xué)習(xí)詞語 :球類運動 ,水上運動等等 .提升經(jīng)驗：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)動項目驗書中的運動項目提升經(jīng)驗：在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書中的運動項目 ,并啟發(fā)幼兒說出這些運動項目需要的服裝 ,器械等 .能理解書中的運動項目盡可能讓幼兒多說出運動項目教師在一次活動把重點定在理解書中的運動項目,二重第二次吧重點定在能更多的說出運動項目點難了解一些運動項目能學(xué)著書中的句式進行表達難點能學(xué)著書中的句式進行表達點環(huán)境材料活大書、遮擋條一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：談話：小朋

3、友們 , 你們最喜歡什么運動 ?大書、遮擋條因兩次活動是分組教學(xué)，對幼兒來說都是第一次，因此，教師只選用大書來進行。一、導(dǎo)入活動：, 請第一次活動的不足：沒有為幼兒播放一些奧運會上比賽的畫面、教師與幼兒的談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)有點單調(diào)，1幼兒仔細看畫面上都有什么比賽創(chuàng)設(shè)直觀的情景。二、閱讀圖書 (大書 )、教師的提問模式過于框架化，只限于書中內(nèi)容，不2動二、教師出示大書 , 請幼兒觀察封面, 封面上的一家人要去運動 , 你過 們猜一猜這家人都喜歡什么運動?程三、教師逐頁翻閱大書，幫助幼兒理解畫面情節(jié)內(nèi)容步(1) 你們看爸爸喜歡什么運動呢?驟(2) 媽媽喜歡什么運動呢 ?(3) 小女孩最喜歡什么運動呢?策

4、 (4) 他們一家人都喜歡什么運動呢?略 (5) 我們來看看小老鼠一家人都喜歡 什么 運動呢 ? 我 們來看 看(一) 閱讀大書封面 , 請幼兒觀察封利于幼兒豐富知識內(nèi)容。幼兒不能說出體操面有哪些人 ?他們都帶什么了 ?、教師在提問小女孩在做什么時,穿了什么樣的衣服 ?他們要去3.從而間接教師沒有考慮到幼兒對此項目相關(guān)經(jīng)驗少做什么呢 ?提問許多頁也無法讓幼兒準(zhǔn)確說出體操這一詞 .(二) 第一頁 :請幼兒觀察 ,說出圖中第二次活動的收獲與不足：的爸爸 ,媽媽還有小女孩手里、在開始的導(dǎo)入活動中， 教師讓幼兒直接觀看奧運會1都拿什么了 ?畫面 ,這對幼兒經(jīng)驗的提取是非常好的方法,幼兒通過(三) 第二

5、頁 :爸爸手里拿的是什么直觀的畫面對活動的進行有了積極的興趣啊 ?(足球 ) 請幼兒表演怎么踢2、教師出示大書 ,請幼兒多觀察多猜想 ,讓幼兒充分想 ,足球呢 ?出示一些幼兒接觸過充分說 .在活動讓幼兒處于主動的地位 .的球類運動的圖片 ,教師引導(dǎo) 3、在幼兒充分理解書中的運動時 ,教師請幼兒表演 ,大幼兒說出這些球類運動的名稱大地提高了幼兒的興趣 ,幼兒在整個活動中活躍 ,積極 .(四) 第四頁 :媽媽拿著什么呢?穿的4、在請幼兒猜想每一頁的內(nèi)容時,教師的提問還是有是什么衣服呢 ?媽媽最喜歡什 些相同 ,沒必要每頁逐一討論著裝 ,設(shè)備 ,每一項運動選么運動 ?(請幼兒表演游泳的動 取其中一個

6、問題討論即可 .( 逐頁翻閱 )四、教師再次翻閱大書。教師：小朋友們，我們一起再來看一遍，教師一邊翻閱一邊朗讀。五、討論：教師：小朋友們你們還知道哪些運動呢 ?六、延伸 :活動 :小朋友 ,今天我們知道了這么多運動 ,回到家里說給爸爸媽媽聽好嗎 ?作 )(五) 第六頁 :小女孩在做什么 ?她在倒立 ,這十體操運動 ,我們小朋友平時十怎么做體操的呢和小女孩做的一樣嗎 ?(六) 第八頁 :他們一家人在干什么?請幼兒表演跑步 .(七) 教師與幼兒再次翻閱大書, 帶領(lǐng)幼兒完整的閱讀一遍(八) 再次閱讀大書 (奇數(shù)頁 )教師 :其實喜歡運動的不止是這一家人 ,還有小老鼠一家人 , 我們來看看小老鼠一家人最喜歡什么運動(九) 這些小老鼠在做什么呢?這些運動有什么一樣的 嗎 ?都有求,我們叫它 ”球類運動 ”(十) 逐頁依次閱讀三、小朋友 ,今天我們知道了這么多運動 ,回到家里說給爸爸媽媽聽好嗎 ?5 在閱讀小老鼠一家時候 ,可讓幼兒進一步拓展即可 , 不需要強求幼兒說得廣泛 ,準(zhǔn)確 .這本書通過兩類角色 (小女孩一家人和小老鼠一家 )向小朋友介紹了多種易于家庭參加的運動項目 ,十一個特殊的讀本 ,既幫助幼兒了解運動項目還要讓幼兒喜歡運動 ,鼓勵幼兒嘗試這些運動