人教版數(shù)學六年級下冊百分數(shù)(二)滿幾減幾_第1頁
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文檔簡介

1、百分數(shù)(二)滿幾減幾一、教學目標(一)知識與技能 1能根據提供的信息,綜合應用所學的知識解決生活中的實際問題,鞏固有關百分數(shù)、折扣、納稅、利率等知識。 2能根據計算結果對方案進行合理選擇。(二)過程與方法 通過自行探索、分析、對比,選擇合理可行的方案;經歷解決問題的過程,體驗自主探究的學習方法。(三)情感態(tài)度和價值觀 體會數(shù)學在生活中的現(xiàn)實意義,感受數(shù)學在生活應用中的價值,培養(yǎng)學生的應用意識。二、教學重難點教學重點:綜合利用所學知識解決實際問題, 鞏固有關百分數(shù)在生活中的應用問題。教學難點:能根據結果分析方案的合理性,并做出正確選擇。三、教學準備教學課件。四、教學過程(一)創(chuàng)設情境,引入新課1

2、每當過節(jié)放假,商場里總是有形形色色的促銷活動,說說你都碰到過哪些促銷活動? 2有時,同一品牌在兩個商場活動不同,需要我們通過對比選擇其中更為劃算的。紅紅媽媽就碰到了這樣的情況,讓我們一起來看看怎么選擇更合理?!驹O計意圖】對于商場的促銷, 學生并不陌生,從生活問題引入新課,讓學生知道今天的學習內容就在身邊,具有現(xiàn)實的價值, 從而激發(fā)學習的興趣。(二)展開情境,綜合應用1教學教材第12 頁例5。課件出示題目:某品牌的裙子搞促銷活動,在a 商場打五折銷售,在 b 商場按“滿 100 元減 50 元”的方式銷售。 媽媽要買一條標價 230 元的這種品牌的裙子。(1)在 a、b 兩個商場買,各應付多少錢

3、?選擇哪個商場更省錢?讀題。說說這兩個商場的活動各是什么?并說說自己對這兩個活動的理解。重點理解 b 商場“滿 100 元減 50 元”的意思。析題:想想按兩個商場的活動,在 a、b 兩個商場買各付多少錢,該怎么計算。解題:獨立完成。交流與反饋:集體訂正,并得出結論。 回顧思考:這兩個促銷方式,在什么情況下付的錢是一樣的?如果媽媽還想在這個品牌里買一件上衣,你推薦她在哪里買?為什么?【設計意圖】本節(jié)課是在之前百分數(shù)的應用上進行的, 在分析解答時要有一定的側重。像該例題教學,學生明確“滿 100 元減 50 元”的含義后,完全可以放手讓學生自行去完成。 而在此基礎上增加的思考環(huán)節(jié),則是對百分數(shù)意義的進一步理解和鞏固, 可以根據班級的實際情況進行取舍。2嘗試練習教材第12 頁“做一做”。課件出示題目:某品牌的旅游鞋搞促銷活動,在a 商場按“滿 100 元減 40 元”的方式銷售,在b 商場打六折銷售。 媽媽準備給小麗買一雙標價120 元的這種品牌的旅游鞋。( 1)在 a、b 兩個商場買,各應付多少錢?( 2)選擇哪個商場更省錢?獨立完成。交流反饋。思考:不計算,你知道哪個商場更省錢嗎?為什么?3小結:在商場促銷活動時,咱們通過對比、思考來選擇更省錢的方案。數(shù)學在我們生活中還是大有用處的。(三)鞏固練習課件出示教材第12 頁做一做,練習二第14 題。(四)回顧全課,總結本課

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