關(guān)于五年級(jí)小學(xué)生讀的散文

1、關(guān)于五年級(jí)小學(xué)生讀的散文 散文的閱讀有助于提升小學(xué)生們的閱讀能力!下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于五年級(jí)小學(xué)生讀的散文以供大家學(xué)習(xí)參考。 很多人都說(shuō)：距離產(chǎn)生美。 的確是至理名言。 比如兩只刺猬，他們是他別要好的朋友，每天都黏在一起，睡覺(jué)時(shí)彼此相依?？伤麄冎灰粍?dòng)身上的刺就會(huì)扎到對(duì)方。兩只刺猬都很不高興，最后他們想到一個(gè)好主意：平時(shí)不那么形影不離，注意與對(duì)方保持距離。 結(jié)果可想而知，他們最終擺脫了刺的困擾，友誼也更加深厚。 每個(gè)人都有他自己的個(gè)性，也免不了傷害他人。這些傷害就像是刺，距離越近，扎的越深，傷害也就越大。這是，距離就顯得尤為重要。 彼此取暖，而不傷害對(duì)方的距離。就是安全距離。 而且很多時(shí)候，

2、朋友之間的了解過(guò)多也會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。就像捅破了那張薄薄的窗戶紙，把本己的秘密暴露無(wú)遺了。 沒(méi)有距離的友誼，就像一株瓜曼，在一夜之間瘋竄起來(lái)，一天之內(nèi)枯萎下去。 萬(wàn)里云開(kāi)，清風(fēng)拂樹(shù)。百犬齊吠，千鳥(niǎo)同鳴。自野橋東至西，惟十?dāng)?shù)里。鄉(xiāng)村謐靜，無(wú)與為爭(zhēng)。 百載之前，山河秀麗。小橋流水，屋舍田林。驕陽(yáng)似水，皓月如燈。 村口兩側(cè)，良田萬(wàn)頃。參差相互，千里縱橫。臨風(fēng)高眺，麥浪層層。忽而云遮日隱，大雨如傾。驟雨方歇，柳綠花紅。路則阡陌交通;車(chē)則任意馳停。佳節(jié)歡游時(shí)，人喧鳥(niǎo)鬧;良宵會(huì)友期，夜靜星明。 換卻今日，云散煙窮。山容水色，萬(wàn)事成空! 優(yōu)雅地甩一甩瀑布般的披肩長(zhǎng)發(fā)，跨進(jìn)駕駛室，握緊方向盤(pán)，早晨的彩霞為你點(diǎn)綴

3、浪漫，轟鳴的馬達(dá)伴著你重重疊疊的渴望，在彩色的田野里回旋。 你用犁鏵盡情的抒寫(xiě)父輩誠(chéng)摯的情感，抒寫(xiě)自己對(duì)這片黃土地的深深眷戀。放棄了林蔭河畔的逍遙，放棄了彩屏誘人的夢(mèng)幻，你把深情播入這片黃土地;把莊稼人的疲勞成花蕾，在田間地頭綻開(kāi)，讓古老的黃土地散發(fā)出濃郁的馨香，撲向莊稼人的胸懷;播種收獲，你用馬達(dá)譜成的曲子，唱出動(dòng)聽(tīng)的農(nóng)家豐收歡歌。 輕輕一下額前的劉海，望著疏理的平展展的土地，你舒心地、甜甜地笑了，那被笑意壓彎的嘴角，掛著父母的祈盼，蘊(yùn)含著金橙橙的滿足。 廣袤的原野鋪滿金黃，清脆的機(jī)鐮盡情把麥香品嘗，于是，那愉悅的歡唱便融化了穗大桿壯郁積的“愁緒”，吟誦出掩飾不住的詩(shī)行。 小伙穿一身工作服坐在顫微微的機(jī)艙里，精神、黝黑又帥氣，金黃里的紅衣靚妹巧借麥香，用歌聲向小伙傳遞火辣辣的愛(ài)戀和熾情。押入音韻的兩串情感喲，把五月的情懷輕飏。 圓圓的場(chǎng)院升華著香噴噴的詩(shī)韻，莊稼人圓了的夢(mèng)想在和諧的氤氳中醞釀，隨著籽粒飽滿的希望，尋覓下一季的芬芳。 喜悅為現(xiàn)實(shí)插上騰飛的翅膀，揮扇出幾多的疲倦與悵茫，夏日的陽(yáng)光詮釋著多情，灌輸著粗狂和豪放。 看