東西方的不同舞蹈設計

1、 東西方的不同舞蹈 含蓄雋永的中國古典舞 飄逸舒展的西方古典芭蕾教學目標：1、了解兩種舞蹈的風格特征、體態(tài)特征、音樂特征等基礎知識。2、學習兩種舞蹈典型的手型手位。 3、通過欣賞比較，增進對兩種舞蹈的熱愛與認同。重 點：欣賞中國古典舞與西方芭蕾舞的代表作。難 點：分析兩種舞蹈的各個特征比較及隱含的文化內涵。教學用具：多媒體課件一、導入教師表演舞蹈新娘（片段）設問：1、你了解這個舞蹈嗎？ 2、它是屬于舞蹈中的哪一類？師簡要評價后引出課題舞蹈是藝術之母，千百年來，她一直在我們的生活中，表達著人們的各種激越情感。（如：高興時手舞足蹈，巴西隊進球時，球員們情不自禁地跳起桑巴舞）我國古代樂舞理論中提到：

2、“情動于中而言于行，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆而不足故詠歌之；詠歌而不足故手之舞之足之蹈之也。”可見舞蹈是表現人們激動情景的最高形式之一。今天我們將一起走進舞蹈，來感受它的藝術魅力。 出示課題：（課件一）東西方的不同舞蹈含蓄雋永的中國古典舞 飄逸舒展的西方古典芭蕾二、新 授中國古典舞和西方古典芭蕾究竟有什么不同呢？讓我們通過兩個舞蹈作品來分析兩者的不同特征。（一）含蓄雋永的中國古典舞1、欣賞古典群舞 踏 歌， （課件二）2、設問：該作品給你初步的印象是什么？有什么特點?3、師簡要介紹 ， （課件三）踏歌所表現的年代，定位在南北朝時期，這個時代的舞蹈既有北方文化的堅實、大氣、樸實厚重的風格；又有南方

3、文化坦蕩、柔美、俏麗和嫵媚的風格。作品向觀眾勾描出一幅古代麗人攜手游春的踏青圖；流露出對于田園生活的陶醉。身體態(tài)勢中蘊含了濃郁的民族意味，體現了民間古樸的風格。此舞蹈特點：踏地為節(jié)；連臂而舞；邊舞邊歌。4、分段欣賞整個舞蹈,每段都提出要求（從動作、體態(tài)、音樂特點等方面分析該舞蹈的特點） （播放課件四）5、師生分析中國古典舞踏歌的特點（課件五） （1）動作、體態(tài)特點A、圓形的藝術 中國的舞蹈講究“圓形”，這跟中國的傳統(tǒng)文化有關。如：（教師示范）小舞花、云手、臺步都講究圓形。踏歌也不例外。每一個步伐，每一次甩袖，都是那樣圓潤，而不顯突兀。無論是動作的運動路線抑或是靜止姿態(tài)，都離不開“圓”“曲”二字

4、。 B、形神兼?zhèn)?中國古典舞強調“手到、眼到、步到、身到”，即“形神兼?zhèn)洹薄?（教師示范）這要求表演者以手、眼、身法、步互相配合，連貫一氣。十二位年輕的女舞者通過這個舞蹈所要表現的是陽春三月，一群女子出去踏青的場面。這套舞蹈的動作大多是輕快俏皮，活潑可愛的。而且編排的每一個動作都十分貼切古代女子的行為舉止，內心歡快卻仍要表現一定的矜持(含蓄,內斂)C、重心下沉且回旋中國古典舞還講究重心下沉且回旋， 踏歌包含了古典舞中斂肩、松膝、擰腰、傾胯等的基本體態(tài)；通過左右擺和擰腰、松胯形成獨特的“三道彎”體態(tài)；(舞姿柔美,有韻味) 動作大多以順勢為主，重心下沉呈現出“親地”的民族情節(jié)。（2）音樂特點 A、

5、以古箏、笛子、揚琴為主的民族樂器伴奏；B、歌唱是以女聲齊唱的表現形式為主呈現的，音色委婉、甜美。C、典型的中國民族七聲調式 6、啟發(fā)學生結合踏歌新娘找出古典舞的典型特征（課件六）中國古典舞風格特征含蓄 柔美 韻味 內斂體態(tài)特征重心下沉 身體講究曲線美動作特征曲線運動（圓的運動） 以上身運動為主服裝特點衣褲為主7、欣賞舞蹈愛蓮說片段，讓學生鞏固古典舞的重要特征（課件七）8、分析：特征背后， 隱含的文化內涵是什么呢？（課件八） 中國古典舞：與起源于皇室自娛的古典芭蕾相比，中國古典舞蹈自產生之日，就以愉悅君王為最終目的。故一開始就技藝結合，追求形式上的美侖美奐，以博得帝王們的悅納。因此含蓄、柔美、韻

6、味、內斂。對土地的特別依戀，反映到體態(tài)上的特征就是重心下沉，身體講究曲線美，多用圓的運動，以求萬事和順，美滿團圓。衣褲為主透射出封建禮教的影響。9、體驗：學習中國古典舞的基本手形女手形：蘭花手（四指挺直微微向上翹，中指前挺，拇指貼向中指） 蘭花指 空心拳男手形：虎口掌（四指微微分開，虎口張開，指上翹，掌的外側用力） 劍 指 實心拳（二）、飄逸舒展的古典芭蕾1、欣賞芭蕾舞劇吉賽爾第二幕雙人舞片段（課件九） 2、設問：該作品給你的初步印象如何？有何特點？3、師簡要介紹劇情（課件十） 舞劇描述的是中世紀，萊茵河畔的鄉(xiāng)村廣場，美麗單純的農村姑娘吉賽爾與微服出訪的伯爵阿爾布特一見鐘情，雙雙墮入情網。吉賽

7、爾得知阿爾布特已和公主訂婚，當場精神失常，心碎而猝死。阿爾布特在吉賽爾墓前致祭時，被死去的幽靈纏繞，幸得吉賽爾的幽靈守護，直到破曉。故事表現了少女的純潔善良對求愛者的感染和對其靈魂的凈化。 吉賽爾是古典芭蕾輝煌時期（即浪漫主義時期）的代表作，被譽為浪漫主義的結晶，有“芭蕾皇冠上的明珠”之美譽。 所選舞段為第二幕中的雙人舞，因其難度系數頗大而成為歷屆國際芭蕾大賽的必選劇目。 4、再次欣賞片段，并提出要求（從動作、體態(tài)、音樂等方面分析該舞蹈的特點）（課件十一） 5、師生共同分析芭蕾舞劇吉賽爾（1）動作特征A、開、繃、直、立開以胯關節(jié)為基礎，身體各關節(jié)要打開繃腳尖要繃直直后背為基礎，下肢動作要直立立

8、在腳尖 B、強調腳尖動作，以下身運動為主C、多跳躍（2）音樂 亞當在1841年創(chuàng)作了舞劇吉賽爾的音樂它打破了過去舞劇音樂只是單旋律加伴奏音型的簡單模式，引用了較為復雜的音樂寫作手法，如：主題貫穿、賦格形式等，從而改變了之前芭蕾音樂大多沿用宮廷舞曲，音樂在舞劇中的地位只是作為舞蹈伴奏的節(jié)拍器的狀況。6、找出典型特征：啟發(fā)學生分析，教師補充 （課件十二） 古典芭蕾風格特征舒展 飄逸 輕盈體態(tài)特征直立動作特征開繃直立 多跳躍 強調腳尖動作服裝特點白紗裙 露腳7、簡單介紹芭蕾的發(fā)展史 早期芭蕾：芭蕾的歷史，最早可追溯到歐洲文藝復興時期的意大利宮廷舞，每當結婚喜慶或其他盛大慶典，即表演這種舞蹈以示祝賀或

9、助興。它完全沒有我們今天心目中的形象，只是意大利貴族們宴會上自得其樂的業(yè)余表演。但正是因為這樣，古典芭蕾一開始就以自信、開放的皇家風范，奠定了高雅、傲然的高貴氣質。現在我想邀請一位男性舞伴，再現早期的芭蕾宮廷舞。（課件十三） 表演。芭蕾 起源于意大利，興盛于法國，鼎盛于俄國，走向世界 （早期） （ 浪漫） （古典） （現代）8、體驗 學習芭蕾的基本手型、手位A、手型 （芭蕾的手形是五指自然放松、并攏，大拇指與中指靠攏）B、手位：一位、二位、三位、四位、五位、六位、七位三、拓展與表現視聽分析 ：觀看舞蹈片段，快速說出所屬舞種（課件十四） 士兵與槍 （當代） 蒙塔娜野火雞（現代舞）狼圖騰 （本國民族民間蒙族） 大河之舞 （國外民族民間愛爾蘭）四、小結本課：聞一多先生