高中生物重要的圖解

1、1,2,3,紅細胞放入低、高、等濃度溶液中的不同情況,4,滲透裝置與滲透現(xiàn)象,5,滲透系統(tǒng)與動物細胞,6,7,圖8,8,9,分裂期,期,分,間,裂,細胞周期： 連續(xù)分裂的細胞， 從一次分裂完成，到下一次分裂結(jié)束。,10,11,姐妹染色單體的形成？,姐妹染 色單體,著絲點,染色體,12,后期細胞中的染色體加倍？,染色體,著絲點分裂， 姐妹染色單體分離形成兩條子染色體,姐妹染 色單體,著絲點,染色體,13,有哪些結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應(yīng)？,14,細胞周期內(nèi)染色體（DNA）變化趨勢,一個細胞中染色體數(shù)量 （或DNA分子數(shù)量）,4N,2N,15,減數(shù)分裂過程,b,c1,d1,e1,f1,e2,f2,遺

2、傳物質(zhì)復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次。,間期,減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第二次分裂,16,關(guān)于細胞分裂的相關(guān)識圖,辨時期 找同源 看質(zhì)裂,17,關(guān)于細胞分裂的相關(guān)識圖,18,關(guān)于細胞分裂的相關(guān)識圖 有絲分裂 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分裂,19,20,6工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設(shè)計了如下的實驗： 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）。 將步驟1處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）。 將步驟2處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）。 在20、30、40、5

3、0、60、70、80等溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：,根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題： （1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中 的水解。 （2）實驗結(jié)果表明，當溫度為 時果汁量最多，此時果膠酶的活性 。當溫度再升高時，果汁量降低，說明 。,21,22,23,40胰島素是含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)，控制合成胰島素的DNA和RNA分子中至少含有堿基的數(shù)目分別是： 51和51 B. 153和51 C. 153和153 D. 306和153,24,9科學家在破譯遺傳密碼的過程中曾經(jīng)做過這樣的實驗，在三支裝有核糖體、ATP、相關(guān)的酶和20種氨基酸的試管中，2，3號

4、試管再分別加入不同的物質(zhì)，1號試管不再添加任何物質(zhì)。假定各試管的外界條件都是適宜的，一段時間后檢測試管中的生成物，如下表所示：,請分析回答下列問題： （1）試管1中不生成多肽鏈，原因是缺少帶有遺傳信息的 。 （2）試管2中，以“只含有尿嘧啶的核苷酸鏈”為模板合成“完全由苯丙氨酸組成的多肽鏈”的過程，在遺傳學上稱為 ，該過程是在 中進行的。 （3）如果每三個堿基決定一個氨基酸，根據(jù)上述實驗判斷：決定苯丙氨酸的遺傳密碼是 ，決定賴氨酸的遺傳密碼是 。,25,26,27,28,生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一是能量流動，它是生態(tài)系統(tǒng)的動力，能量的最初來源是太陽 能量流動的起點： 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量： . 能

5、量流動的渠道： 能量流動的特點:,29,30,31,32,33,哺乳動物卵細胞的形成過程圖解,34,35,36,圖2,37,38,39,40,圖-6,41,42,43,圖C,44,45,線粒體,有氧呼吸的過程,H,2分子丙酮酸,CO2,葡萄糖,釋放少量能量，形成少量ATP,O2,H,釋放少量能量，形成少量ATP,H2O,釋放大量能量，形成大量ATP,細胞質(zhì)基質(zhì),46,47,48,哺乳動物精子的形成過程圖解,49,50,20世紀30年代，美，魯賓和卡門 同位素示蹤法證明光合作用釋放的氧全部來自于水,51,3.光合作用的過程,52,H,CO2,C3,(CH2O),多種酶,H2O,光,O2,O2,光

6、 反 應(yīng) （葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)上）,暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)中,53,5.葉綠體中的色素（第一冊P55實驗）,54,基本過程分三步進行：,光反應(yīng),暗反應(yīng),電子e 流,ATP和NADPH攜帶,糖類等有機物儲存,類囊體上,葉綠體基質(zhì),全部在葉綠體內(nèi)進行,55,H2O,O2,H+,NADP+輔酶,NADPH 還原型輔酶,ADP+Pi,ATP,激發(fā)態(tài),葉黃素、胡蘿卜素 葉綠素B、絕大多數(shù)葉綠素A,吸收并傳遞 光能,穩(wěn)態(tài),56, 活躍化學能 轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定化學能， 必須經(jīng)過C3途徑,C3,C5,CO2,C3途徑,CH2O,NADPH,NADP+,ATP,ADP+Pi,光反應(yīng),暗反應(yīng),57,光合作用能量轉(zhuǎn)換過程圖解

7、：,類囊體膜,2H2O,O2+4H+,NADP+,NADPH,ADP+Pi,ATP,（CH2O）,58,部分C3植物,菠菜,小麥,59,部分C4植物,高梁,甘蔗,莧菜,玉米,60,維管束,維管束,61,C4,C4,C4途徑,C3,PEP,草酰 乙酸,蘋果酸,62,63,7. 如何提高作物的光合作用的效率？,單位土地面積太陽輻射能 Es,單位土地面積植物光合作用吸收的光能 El,單位土地面積植物光合作用積累有機物中化學能 Ec,( Es El Ec ),作物光能利用率 = Ec / Es（1%）,作物光合作用效率 = Ec / El,如何提高作物的光合作用的效率？,64,（1）注意陽生植物與陰生

8、植物的不同適應(yīng)性,光飽和點,光補償點,陽生草本植物,陰生草本植物,光照強度,CO2吸收量,CO2放出量,65,要點、疑點、難點,血糖,血液中的葡萄糖稱血糖。 其濃度的正常值一般在80 120mg/mL,食物中的糖消化、吸收,1 血糖的平衡,血糖的來源,肝糖元分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,降低血糖,66,要點、疑點、難點,2 血糖平衡的調(diào)節(jié),67,要點、疑點、難點,病因,3 糖尿病及防治,癥狀,防治,胰島B細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足,高血糖、糖尿、多食、多飲、多尿、體重減輕,采用調(diào)節(jié)和控制飲食結(jié)合藥物的方法,68,（改變）,69,（改變）,介紹三倍體無子西瓜,72,73,74,6工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用

9、果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設(shè)計了如下的實驗： 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）。 將步驟1處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）。 將步驟2處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）。 在20、30、40、50、60、70、80等溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：,根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題： （1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中 的水解。 （2）實驗結(jié)果表明，當溫度為 時果汁量最多，此時果膠酶的活性 。當溫度再升高時，果汁量降

10、低，說明 。,75,76,77,78,79,80,圖8,81,40胰島素是含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)，控制合成胰島素的DNA和RNA分子中至少含有堿基的數(shù)目分別是： 51和51 B. 153和51 C. 153和153 D. 306和153,82,9科學家在破譯遺傳密碼的過程中曾經(jīng)做過這樣的實驗，在三支裝有核糖體、ATP、相關(guān)的酶和20種氨基酸的試管中，2，3號試管再分別加入不同的物質(zhì)，1號試管不再添加任何物質(zhì)。假定各試管的外界條件都是適宜的，一段時間后檢測試管中的生成物，如下表所示：,請分析回答下列問題： （1）試管1中不生成多肽鏈，原因是缺少帶有遺傳信息的 。 （2）試管2中，以“只含有尿嘧

11、啶的核苷酸鏈”為模板合成“完全由苯丙氨酸組成的多肽鏈”的過程，在遺傳學上稱為 ，該過程是在 中進行的。 （3）如果每三個堿基決定一個氨基酸，根據(jù)上述實驗判斷：決定苯丙氨酸的遺傳密碼是 ，決定賴氨酸的遺傳密碼是 。,83,關(guān)于細胞分裂的相關(guān)識圖,辨時期 找同源 看質(zhì)裂,84,關(guān)于細胞分裂的相關(guān)識圖,85,關(guān)于細胞分裂的相關(guān)識圖 有絲分裂 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分裂,86,87,88,89,生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一是能量流動，它是生態(tài)系統(tǒng)的動力，能量的最初來源是太陽 能量流動的起點： 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量： . 能量流動的渠道： 能量流動的特點:,90,91,92,93,哺乳動物卵細胞的形成過程

12、圖解,94,4,4,減數(shù)分裂中的染色體行為,95,4,4,DNA復(fù)制,減數(shù)分裂中的染色體行為,96,97,98,圖2,99,100,101,102,圖-6,103,104,105,圖C,106,107,線粒體,有氧呼吸的過程,H,2分子丙酮酸,CO2,葡萄糖,釋放少量能量，形成少量ATP,O2,H,釋放少量能量，形成少量ATP,H2O,釋放大量能量，形成大量ATP,細胞質(zhì)基質(zhì),108,109,110,哺乳動物精子的形成過程圖解,111,112,20世紀30年代，美，魯賓和卡門 同位素示蹤法證明光合作用釋放的氧全部來自于水,113,3.光合作用的過程,114,H,CO2,C3,(CH2O),多種

13、酶,H2O,光,O2,O2,光 反 應(yīng) （葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)上）,暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)中,115,5.葉綠體中的色素（第一冊P55實驗）,116,基本過程分三步進行：,光反應(yīng),暗反應(yīng),電子e 流,ATP和NADPH攜帶,糖類等有機物儲存,類囊體上,葉綠體基質(zhì),全部在葉綠體內(nèi)進行,117,H2O,O2,H+,NADP+輔酶,NADPH 還原型輔酶,ADP+Pi,ATP,激發(fā)態(tài),葉黃素、胡蘿卜素 葉綠素B、絕大多數(shù)葉綠素A,吸收并傳遞 光能,穩(wěn)態(tài),118, 活躍化學能 轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定化學能， 必須經(jīng)過C3途徑,C3,C5,CO2,C3途徑,CH2O,NADPH,NADP+,ATP,ADP+Pi,光反應(yīng),

14、暗反應(yīng),119,光合作用能量轉(zhuǎn)換過程圖解：,類囊體膜,2H2O,O2+4H+,NADP+,NADPH,ADP+Pi,ATP,（CH2O）,120,部分C3植物,菠菜,小麥,121,部分C4植物,高梁,甘蔗,莧菜,玉米,122,維管束,維管束,123,C4,C4,C4途徑,C3,PEP,草酰 乙酸,蘋果酸,124,125,7. 如何提高作物的光合作用的效率？,單位土地面積太陽輻射能 Es,單位土地面積植物光合作用吸收的光能 El,單位土地面積植物光合作用積累有機物中化學能 Ec,( Es El Ec ),作物光能利用率 = Ec / Es（1%）,作物光合作用效率 = Ec / El,如何提高作

15、物的光合作用的效率？,126,（1）注意陽生植物與陰生植物的不同適應(yīng)性,光飽和點,光補償點,陽生草本植物,陰生草本植物,光照強度,CO2吸收量,CO2放出量,127,要點、疑點、難點,血糖,血液中的葡萄糖稱血糖。 其濃度的正常值一般在80 120mg/mL,食物中的糖消化、吸收,1 血糖的平衡,血糖的來源,肝糖元分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,降低血糖,128,要點、疑點、難點,2 血糖平衡的調(diào)節(jié),129,要點、疑點、難點,病因,3 糖尿病及防治,癥狀,防治,胰島B細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足,高血糖、糖尿、多食、多飲、多尿、體重減輕,采用調(diào)節(jié)和控制飲食結(jié)合藥物的方法,130,翻譯,轉(zhuǎn)錄,mRNA,蛋白質(zhì)

16、(性狀),DNA(基因),逆(反)轉(zhuǎn)錄,復(fù)制,復(fù)制,信息流:遺傳信息的流動方向 中心法則表示遺傳信息的傳遞和表達,DNA上遺傳信息的流動方向,RNA上遺傳信息的流動方向,高三總復(fù)習,131,T A C C T T G G A,基因(DNA),mRNA,蛋白質(zhì)(性狀),轉(zhuǎn)錄,翻譯,A T G G A A C C T,A T G G A A C C T,U,U,U A C,甲硫,C U U,谷,脫水縮合,tRNA 翻譯者,6n堿基,3n堿基,n氨基酸,遺傳信息：脫氧核苷酸的排列順序。,遺傳密碼：核糖核苷酸的排列順序。,性狀信息：氨基酸的排列順序。,高三總復(fù)習,132,表現(xiàn)型 = 基因型 + 環(huán)境條

17、件,（改變）,（改變）,（改變）,不遺傳的變異,可遺傳的變異,基因突變,染色體變異,基因重組,生物的變異,高三總復(fù)習,133,基礎(chǔ)訓(xùn)練,1.玉米的精子中含10條染色體，在正常情況下，玉米的卵細胞、極核、胚乳細胞、子房壁細胞所含染色體數(shù)目依次是 （ ） A. 20、10、20、20 B. 10、10、20、30 C. 20、20、30、10 D. 10、10、30、20 2.一根豆角共有10粒種子，發(fā)育成它分別至少需要多少精子和卵細胞 （ ） A. 10、10 B. 20、10 C. 20、30 D. 20、20,D,B,134,4. 該圖表示薺菜個體發(fā)育中胚珠的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中組成胚的結(jié)構(gòu)包括

18、 。果實的發(fā)育所需生長素主要來自 。,3、胚是由 發(fā)育而來，胚乳是由發(fā)育而來，胚和胚乳都在 中發(fā)育， 發(fā)育成種皮， 發(fā)育成果皮，結(jié)果， 發(fā)育成種子， 發(fā)育成果實。,受精卵,胚囊,珠被,子房壁,胚珠,子房,發(fā)育著的種子,1、2、3、4,極核,135,試管嬰兒,高三總復(fù)習,136,47被子植物的個體發(fā)育過程 I ？生命的起點 受精卵 被子植物的個體發(fā)育,高三總復(fù)習,受精卵,幼體,成體,胚,胚的發(fā)育和胚乳發(fā)育,營養(yǎng)生長和生殖生長,(種子),植物的個體發(fā)育,137,高三總復(fù)習,雌 蕊,柱頭,花柱,子房,子房壁,胚珠,珠被,胚囊,2個助細胞 1個卵細胞,2個極核,3個反足細胞,(珠孔處),(中央),(大),胚囊中共有7個細胞，8個核 每個核的基因型都相同（N）,雌蕊的結(jié)構(gòu),138,被子植物子房的結(jié)構(gòu)及雙受精過程,胚珠的結(jié)構(gòu),花粉管,精 子,卵細胞,極 核,子房壁,珠 被,珠 孔,139,高三總復(fù)習,子房,子房壁,胚珠,珠被,胚囊,卵細胞,2個極核,種子果實的形成,胚,胚乳,種皮,果皮,種子,果實,受精卵,受精極核,2N,3N,2N,2N,相互授粉時不論誰作母本，誰作父本，種皮和果皮的基因型均與母本相同，胚細胞的基因型不變，發(fā)生