10篇新版部編版四年級下冊語文課外閱讀練習題及答案

1、【10篇】新版部編版四年級下冊語文課外閱讀練習題及答案 1閱讀文段，回答問題。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。 （1）在文段中找出下列詞語的近義詞。 融洽_ 辛勞_

2、（2）文段中描寫了兩個場景，請概括出來。 （3）文段中最后一段話是全文的_，其在文中的作用是_。 【答案】 （1）和諧；辛苦 （2）傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。月夜聽眠曲。 （3）中心句；點明中心，總結(jié)全文 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。融洽感情或行動上一致；感情好，沒有隔閡和抵觸。辛勞辛苦勞作。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作

3、答。 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。月夜聽眠曲。 （3）中心句、點明中心，總結(jié)全文 【點評】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）本題考查文段在文中的作用。 2閱讀文章，回答問題。 救救我吧，人類 我是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿著一件厚厚的空氣外衣，在外衣里面還穿著藍色、綠色、褐色的花衣裳，自古以來，人類便在我的懷抱中生活。人類給我起了一個漂亮的名字“地球”。 起初，我十分健壯，山清水秀。但是，隨著一幢幢樓

4、房的崛起，一片片工地的開發(fā)，成千上萬噸的垃圾，形形色色的污染物，使我漸漸地生起病來。 人類的垃圾，工廠排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河水源污“流的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。所以，我患上了一種染”病。 愈來愈多的車輛、工廠排出的廢氣，使保護我的大氣層也受到侵害，我的呼吸道感染，體溫急劇上升，病情惡化，我得了“空氣污染”病。 人類建筑的打樁聲，工廠的機器聲，汽車的鳴笛聲，冷氣機的隆隆聲這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽力下降。我又不幸得了“聲音污染”病。 更令我膽戰(zhàn)心驚的是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉我的綠衣裳，損害了健康的皮膚，使我變得面黃肌瘦，百病交加。 救救我吧，人類！

5、讓我恢復(fù)原來美麗的面孔，讓我為你們我的孩子們，做一個好母親吧！ （1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。 山山水水十分清幽秀麗，形容風景優(yōu)美。_ 形容事物種類繁多，各式各樣。_ 形容人營養(yǎng)不良或有病的樣子。_ （2）文中省略號的作用是（ ） A. 表示引文的省略 B. 表示說話斷斷續(xù)續(xù) C. 表示列舉的省略 D. 表示話未說完，語意未盡 （3）文中具體寫到“我”患的疾病有_、_、_。從后面的詞語“_”可以看出“我”患的還不止這些病。 （4）聯(lián)系前后文想一想，地球變成面黃肌瘦的原因是什么？ （5）我們應(yīng)該怎樣做才能地球母親早日痊愈呢？ 【答案】 （1）山清水秀；形形色色；面黃肌瘦 （2）C （3）“

6、水源污染”?。弧翱諝馕廴尽辈?；“聲音污染”?。话俨〗患?（4）地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。 （5）提示：從保護水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。 【解析】【分析】（1）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語即可。 （2）本題已經(jīng)給出了省略號的作用，做題時根據(jù)語境進行選擇即可。 （3）仔細閱讀文章，抓住文章中關(guān)鍵性的語句進行填寫。 （4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容進行總結(jié)概括。 （5）結(jié)合社會和自身實際進行解答。 故答案為：山清水秀;形形色色;面黃肌瘦；C；“水源污染”病|“空氣污染”病|“聲音污染”病|百病交加；地球變

7、得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。提示：從保護水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。 【點評】（1）本題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，仔細閱讀短文從中找出與意思對應(yīng)的詞語。 （2）本題主要考查的省略號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。 （3）題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。 （4）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。做題時要仔細閱讀文 章，抓住關(guān)鍵性的語句進行概括。 （5）本題屬于開放性試題，聯(lián)系實際解答即可。 3閱讀短文，回答問題。 漓江

8、 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 （1）用橫線畫出文中的比

9、喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 （2）短文按_順序描寫了漓江的景色。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！ （2）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，

10、再結(jié)合課文即可得出。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗的是在句子中提煉關(guān)鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜?！边@句話就可得出本題的答案了。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。

11、【點評】（1）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)用。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （3）本題考查的是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。 閱讀下文，回答問題呵護世界4 我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走進一座花壇時，有一個小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?，這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。 在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的_斥責、_怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么

12、弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致? 當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任憑這些情緒流瀉感染，就會使眼前的世界變得灰暗，沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。 我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心

13、保護一片美麗的世界! 在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。 （1）選擇合適的詞語寫在下面橫線上。 一聲 一氣 一臉 一片 _斥責 _怒容 （2）從文中找出恰當詞語填空。 例：（呵護）世界 _世界 _世界 （3）此文告訴人們_的道理，并說明了理由_。 世界是美好的，有很多莢的景致； 我們承受著壓力； 有人覺得眼前的世界是灰暗的； 每個人的生活都不容易； 我們生存在這個世界上。 （4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。 【答案】（1）一聲 ；一臉 （2）關(guān)愛 ；善待 （3）要小心呵護和善待我們所

14、生存著的這個世界； （4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學生多讀。這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一聲斥責、一臉怒容。 （2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。關(guān)愛世界、善待世界。 ）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知課文內(nèi)容，繼而3（理解課文的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔

15、的語言概括出來即可。 短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。 【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累。 （2）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 （3）只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。 （4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 5閱讀短文，完成練習。 岳陽樓記（節(jié)選） 我在別處沒有看見過一個像岳陽樓這樣的建筑。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。主樓三層，高十五米，中間以四根楠木

16、巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力，再用十二根寶柱作為內(nèi)圍，外圍繞以十二根檐（yn）柱，彼此_，結(jié)為整體。全樓純用木料構(gòu)成，逗縫對榫(sn)，沒用一釘一鉚(mo)，一塊磚石。樓的結(jié)構(gòu)_，但是看起來_渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣，在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住，很有氣魄。 岳陽樓本身很美，尤其美的是它所占的地勢?！半醺唛w臨江渚(zh)”，看來和長江是有一段距離的。黃鶴樓在蛇山上，晴川歷歷，芳草萋萋，宜俯瞰，宜遠眺，樓在江之上，江之外，江自江，樓自樓。岳陽樓剛好像直接從洞庭湖里長出來的。樓在岳陽西門之上，城門口即是洞庭湖。伏在樓外女墻上，好像洞庭湖就在腳底，丟一個石子，就能聽見水響。樓與湖是一

17、整體。沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。站在岳陽樓上，可以清清楚楚看到湖中帆船來往，漁歌互答，可以揚聲與舟中人說話；同時又可遠看浩浩蕩蕩，橫無際涯，北通巫峽，南極瀟湘的湖水，遠近咸宜，皆可悅目?！皻馔淘茐魸?，波撼岳陽城”，并非虛語。 （選自汪曾祺文集） （1）按要求填空。 “中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力?！?“承”按音序查字法先查_，再查_，第六筆是_。 “荷”在這個句子中的讀音是_，它的意思是_。 （2）在下列句子中，填上恰當?shù)脑~語。 （岳陽樓）外圍繞以十二根檐（yn）柱，彼此_（牽制 限制），結(jié)為整體。 樓的結(jié)構(gòu)_（精致 精巧 精美）

18、，但是看起來_（端莊 端正）渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣。 （3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。 落落大方：_ 煙波浩淼：_ （4）文中黃鶴樓和岳陽樓有什么異同？ ；負擔h；橫撇；chn；C）1（【答案】（2）牽制；精巧；端莊 （3）形容人的舉止很自然，既不拘謹，又不造作；形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無邊的樣子 （4）相同點：樓高 臨水 有名的建筑物。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓;岳陽樓“好像直接從洞庭湖里長出來的” 樓與湖是一整體。 【解析】【分析】（1）此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆順筆畫、詞義等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌

19、握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。（2）本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。牽制：是拖住使不能自由行動。 限制：不讓超過的界限。（岳陽樓）外圍繞以十二根檐（yn）柱，彼此（牽制 ），結(jié)為整體。 精美：是形容 物品外觀的 指的是精致與美麗精巧：有點偏向于物品的做工了 比如 這輛汽車模型制作十分精巧 這句話不僅精致：精巧細致;細密 小首飾極為精致。端莊：不是簡單的儀容修飾,而是修養(yǎng)到正氣充足的結(jié)果。 端正：形容坐姿端正,不歪斜；字寫得端端正正。樓的結(jié)構(gòu)（ 精巧 ），但是看起

20、來（端莊 ）渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣。 （3）要求學生結(jié)合語境理解詞語的意思。落落大方：形容人的舉止很自然，既不拘謹，又不造作。煙波浩淼：形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無邊的樣子。（4）考查黃鶴樓和岳陽樓有什么異同。首先了解黃鶴樓和岳陽樓各自的特點，然后對比分析得出答案，相同點：樓高 臨水 有名的建筑物。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓;岳陽樓“好像直接從洞庭湖里長出來的” 樓與湖是一整體。 【點評】（1）本題考查學生查字典的能力。（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學會準確，恰當?shù)氖褂迷~語（3）本題考查學生結(jié)合語境理解詞語的意思。（4）此題主要考查

21、對黃鶴樓和岳陽樓異同的分析能力。 6 按要求作文 每個同學在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣 請結(jié)合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題，寫一篇 600字左右的記敘文。 要求：先將題目補充完整；在記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱?；作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 【答案】我終于戰(zhàn)勝了恐懼 我是一個非常膽小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事還是一個人睡覺。 我都十四歲了，還是不敢一個人在床上睡個安穩(wěn)覺。爸爸說我膽小如鼠，非讓我練出雄心豹子膽不可，硬逼我一個人睡覺。父命難為，我只好乖乖聽從。 白天總是那么短，夜深人靜的黑夜很快籠罩了整個城市，一種

22、可怕的氣氛立馬充滿了我的房間。又該輪到我做噩夢的時候了，邁著沉重的步伐，我上一個臺階就謹慎地環(huán)顧一下四周，歷盡千辛萬苦終于摸到了房間里的電燈開關(guān)，“啪”燈亮了，我重重地吁了一口氣，用手抹去臉上的汗珠。我不敢耽誤，三下五除二就躲進了被窩，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特別靜，即便是其他細微的響聲也能聽得更清晰了。 我緊閉雙眼，盡量讓自己不去胡思亂想，耳邊只有“哧哧”的鬧鐘聲，一切符合正常，無異樣。我心中的大石頭終于落了地，我漸漸地意識迷糊了，一絲困意引我慢慢進入了夢鄉(xiāng)。忽然，耳邊傳來一陣怪響，十分清晰?！斑昱九具辍蔽曳路鹱哌M夢鄉(xiāng)的小路上迷失了方向，驚醒了過來。那響聲又連續(xù)響了幾次，斷斷續(xù)續(xù)的，

23、我的心立馬繃得緊緊的，頭上一滴汗水落在枕頭上。那令人心悸的響聲仍然不放過我，不斷地打擾我，刺激我的神經(jīng)，我立馬伸手去開燈，“啪啪”呀！燈怎么也在這個時候作弄我，不管我怎樣用力按，它仍然不亮。我頓時眼前一黑，這是怎么回事？難道是鬼在作怪。我盡力克制住心中的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來源處尋去，我的嘴唇在不由自主地顫抖。但我還是盡力向窗戶走去，因為我聽見那聲音是從窗前傳來的。我挪著碎步前進，站在窗口，我深吸了一口氣，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“嘩”門拉開了，那聲響急促地傳來。我下意識地跳了起來，平靜下來以后，我定睛一看，呀！原來是一只大甲蟲，飛進窗臺，出不去了呀，在盡力拍著翅膀。我終于如釋重負，

24、我把它捉住放出了窗外?；仡^去看，床頭那有兩個開關(guān)，有一個是沒用的，我剛才是按了它呀。到頭來，我是自己把自己嚇個半死。從此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死豬一樣了。 這雖然是一件小事，可也算是我戰(zhàn)勝恐懼的一次偉大功績吧。 【解析】 【詳解】本題是半命題作文，這則作文由提示語和題目兩部分組成。提示語是啟迪思維，打開思路的重要部分。我們在分析提示語時很容易聯(lián)想到我們身上存在的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣、少愛心、不樂于助人、不體貼父母、不關(guān)心集體等。這樣審題之后，寫什么內(nèi)容就可以心中有數(shù)了，即通過敘事寫自己戰(zhàn)勝某一弱點的過程，進步的感受等。注意細節(jié)的安排，這類作文最好以樸實的

25、文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱椤Ｇ杏洿宋囊坏酪獙懗捎洈⑽摹?【點睛】半命題作文，補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾?，就是選擇一個比較小的切入口從一個具體的角度切人題目從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時

26、能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。 7 閱讀下面的文字，按要求作文。 第一次踏入校園，我才感受到自己的無知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小人生中有許多的第一次，也有許許多多獨特的感悟。 請以“第一次，我感受到 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。 （提示與要求）(1)自擬題目，自選文體。(2)文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。(3抄襲)是不良行力，不要照搬別人的文章。 【答案】第一次感受到愛 以前小的時候，我很討厭媽媽。因為她總是挑我的毛病，不是說我臟兮兮的，就是說我磨磨蹭蹭的。這還算輕的，一到學習上，就更是惡狠狠的了，一個不小心就是一頓打罵。

27、有時候我就想，這個媽媽是不是后媽呀？怎么對我這么狠。 直到去年的一天，也許是我長大了，我終于第一次感受到了愛。記得那是一個陰天，早上上學時媽媽叮囑我?guī)в陚?。我雖嘴上答應(yīng)了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨還不一定呢，背個書包就夠重的了，還拿個雨傘太累了。就這樣，我沒帶傘就出門了。沒想到，放學后真的開始下雨。我想，這下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就聽媽媽的話了?？涩F(xiàn)在后悔也沒用，看著同學們一個個打著傘回家，而我卻走不了。沒辦法了，我只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。等回到家以后，我全身上下全濕了，我立馬換了一身衣服，可這有什么用呢？我還是發(fā)燒了，燒到了39度多。等媽媽回來時，我已經(jīng)燒得迷迷

28、糊糊的了。等我醒來時發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在病床邊睡著了，我一看手表，原來已經(jīng)凌晨3點多了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的愛我。看著媽媽，我想起了媽媽的嘮叨，這難道不是為我好嗎？如果沒有了媽媽的嘮叨，我還會是一個幸福的孩子嗎？我想起了媽媽的大罵，難道媽媽不是為我好嗎？看著媽媽的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)在濃密的黑發(fā)中，有了許多白發(fā)?？粗鴭寢尩哪?，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)蒼老了許多。她難道不是為了我，才變成這樣的嗎？ 這是我第一次感受到了媽媽對我的愛，原來愛不是在嘴上說的，而是在行動中，在嘮叨中、在打罵中產(chǎn)生的。我現(xiàn)在終于明白了，原來媽媽是愛我的。以后我也會加倍的去愛她，去關(guān)心她，去報答她。 【解析】 【

29、詳解】本題考查半命題作文。作文標題“第一次，我感受到 ”。作文應(yīng)扣 住“第一次”和“自己的切身感受”來寫，半命題作文補題很關(guān)鍵，補全題目常用方法是避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。如橫線上可填“成功的喜悅”“愛”“勞動的艱辛“真誠”“痛苦”等。橫線所填詞語是真實感受，本文可以寫作記敘文，寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細生

30、動，運用細節(jié)描寫，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴謹。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。 8 命題作文 母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路 請以“心中的陽光”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。 【答案】心中的陽光 太陽是無私的，將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關(guān)照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽

31、光照射出來，照在世間萬物和每個角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可 怕的地方，使世界變得明亮 在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光 在很小的時候，不會這個、不會那個，什么都不會學習拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感這時， 一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣 剛學系鞋帶的時候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學會了，變胸有成竹地對母親說，這個太

32、簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了這時母親鼓勵著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還 學會了系蝴蝶結(jié)這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂 以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、 忍受、堅持等等，使我的內(nèi)心對這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩 每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人 【解析】 【詳解】此題考查學生作文的能力。該

33、作文是一篇命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠的事件。題目中的“陽光”一詞，應(yīng)該選用它的比喻義：讓人溫暖的人和事，而不宜寫它的原義，寫作時，應(yīng)該注意這一點。作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞陽光來寫即可，寫作自由度較大，但本作文也有一個寫作要求：不得圍繞陽光空發(fā)議論，我們寫作文時要注意這一點。從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的事情，另一個是寫自己的事情。本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。 9 請從以下兩個題目中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，

34、文 中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。 （一） 我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感 受到家庭的溫暖、親情的可貴？請以 “感謝生命中有個你” 為題，寫一篇作文。 （二）請在橫線上填寫一個詞語或短語，把作文題目補充完整，寫一篇作文。 那些年，令人難忘的 【答案】感謝生命中有個你 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當我聽到這首個心里暖暖的，總會想起我的母親。 我的母親長的并不漂亮，沒有一個好身材，也沒有一個好工作。但我總覺得她是最美的。 小時候?qū)懽魑牡臅r候我總會埋怨母親。因

35、為她會花很多時間跟我在一起，時間長了覺得平淡無奇，沒有什么大事，也就沒什么可寫的?，F(xiàn)在回憶往事，突然發(fā)現(xiàn)我是多么的幸福。生活中的點點滴滴都有母親的愛。 媽媽，您還記得三年前嗎？那時我已10歲，在讀5年級。那天我正玩的開心。您走過來用非常低沉的語氣叫我去房間，給我說一些事。當時我一下子緊張了起來。我有什么事沒做好嗎？好像沒有吧。那會是什么事呢？我一路邊走邊想，低著頭進了房間。您坐在書桌旁，我一下子瞄到書桌上。啊！口算本？！那可是被我藏得很好的。您怎么會找到。我都忘了有這事了。當時身體打了一個寒噤。不好的感覺在我的身上蔓延。您拿著口算本心平氣和的對我說：“期中都過了，你才做幾頁。你為什么不做？很難嗎？做不