小班古詩(shī)教案

1、詠鵝活動(dòng)目標(biāo) 1.在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，能夠誦讀古詩(shī)。2.邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)，體驗(yàn)古詩(shī)誦讀的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體“詠鵝”；2.圖片“詠鵝”，句卡；3.用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”；4.鵝的頭飾，腳掌?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1.鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！2.聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）3.游累了，我們來(lái)休息一下。二、理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)古詩(shī)。1.將詩(shī)意編成一個(gè)小故事講給幼兒聽(tīng)，然后引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容。池塘里住著幾只小白鵝（鵝、鵝、鵝）它們也很喜歡游泳，每天都在池塘里游來(lái)游去，它們還喜歡唱歌，當(dāng)它們想唱歌的時(shí)候，就會(huì)彎曲著脖子，高昂著

2、頭向著天空歌唱（曲項(xiàng)向天歌）它們的羽毛白白的可真漂亮，在綠綠的水里游啊游，就好像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）它們的腳掌是什么顏色的呢？對(duì)，是紅紅的，紅紅的腳掌在清澈水里輕輕撥動(dòng)，游的多高興啊。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂(lè)啊教師：剛才我講的故事其實(shí)是一首古詩(shī)，在我們古代唐朝有一個(gè)小朋友叫駱賓王，他很喜歡鵝，在他7歲的時(shí)候，他在池塘里第一次看見(jiàn)鵝，就寫(xiě)了這首關(guān)于鵝的詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫做詠鵝。2.學(xué)習(xí)古詩(shī)。師：下面聽(tīng)老師完整的說(shuō)一遍吧。師：你學(xué)會(huì)了嗎？和我一起說(shuō)吧?？辞闆r請(qǐng)幼兒個(gè)別誦讀三、欣賞古詩(shī)，配合動(dòng)作。老師把這首詩(shī)做成的動(dòng)畫(huà)片，你們想不想看看??？1.欣賞古詩(shī)。2.逐句誦讀

3、古詩(shī)，并配合動(dòng)作。教師：寶貝們，這首詩(shī)你們學(xué)會(huì)了嗎？那和我一起邊說(shuō)邊做吧。3.配合動(dòng)作完整的誦讀古詩(shī)。四、誦讀表演，活動(dòng)結(jié)束。教師：寶貝們，你們說(shuō)真棒，做的也好，讓我們給老師表演一下吧。靜夜思 活動(dòng)目標(biāo)1.能理解圖片的內(nèi)容,學(xué)會(huì)念古詩(shī):靜夜詩(shī)。 2.體驗(yàn)詩(shī)中離開(kāi)家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。 3.鼓勵(lì)幼兒大膽地念古詩(shī),培養(yǎng)他們專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 課件:靜夜思圖片 活動(dòng)過(guò)程1、 導(dǎo)入1.出示圖片小朋友看一看,圖片中的詩(shī)人在什么地方?做什么?2.幫助幼兒初步體驗(yàn)古詩(shī)的意境。教師:這是一個(gè)離開(kāi)家鄉(xiāng)的人,當(dāng)天黑下來(lái)的時(shí)候,他就特別的想自己的家,想家里的親人。二、展開(kāi) 1.教師朗誦古詩(shī),講解古詩(shī)含義。床前明

4、月光:明亮的月光從窗戶外照進(jìn)來(lái)。疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。 舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。 低頭思故鄉(xiāng):不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉(xiāng)!2.理解字詞。 疑:懷疑,誤認(rèn)為的意思。 舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。思:思念,想念。3.幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī),教師指導(dǎo)。4.利用多種形式反復(fù)練習(xí)誦讀。5.為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)一步的掌握。教師:誰(shuí)能給古詩(shī)編上動(dòng)作呢?我們加上動(dòng)作來(lái)念古詩(shī)。 三、結(jié)束“我是小詩(shī)人”誦讀比賽,鼓勵(lì)幼兒積極上臺(tái)表現(xiàn)。教師講評(píng),為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品?；顒?dòng)結(jié)束。風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡古詩(shī)，能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，感受古詩(shī)的韻律感。2.熟悉、

5、理解古詩(shī)，能大膽地朗讀古詩(shī)，嘗試用動(dòng)作表演古詩(shī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程 一、教師提問(wèn)，讓幼兒了解風(fēng)的知識(shí)，引出古詩(shī)風(fēng)。師：“今天呀!老師給你們帶來(lái)一位新朋友，它能讓紅旗飄起來(lái)，讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，猜猜它是誰(shuí)? ”二、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用，根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解詩(shī)意。1.教師指導(dǎo)，幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動(dòng)作，感受風(fēng)的作用。2.完整播放課件，加強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)風(fēng)的理解。3.教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩(shī)，可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀。三、教師講解游戲規(guī)則，并做示范。師：“古詩(shī)里藏著風(fēng)娃娃呢，老師念一句古詩(shī)，你看看它在哪張圖片上，就把這張圖片高高地舉起來(lái)?！?.適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自

6、己的想法。2.教師出示圖片，分句念古詩(shī)，幼兒跟讀。3.教師完整地念古詩(shī)風(fēng)，幼兒表演風(fēng)的動(dòng)作。登鸛雀樓活動(dòng)目標(biāo)1初步理解古詩(shī)內(nèi)容，并嘗試用語(yǔ)言大膽表達(dá)。2學(xué)習(xí)整首吟誦，感知古詩(shī)的韻律美。 活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)有古詩(shī)內(nèi)容的圖畫(huà)、登鸛雀樓課件、自制古詩(shī)掛圖活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)圖畫(huà)初步理解古詩(shī)內(nèi)容。1出示第一幅圖，提問(wèn)：你們看到了什么？想到了什么？教師總結(jié)，站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。2.出示第二幅圖，提問(wèn)：你們看到了什么？想到了什么？教師總結(jié)，那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。3.出示第三幅圖，提問(wèn)：你們看到了什么？想到了什么？教師總結(jié)，景色真美啊，你還想看到那更遠(yuǎn)的美

7、景嗎？4.出示第四幅圖，提問(wèn)：你們看到了什么？想到了什么？教師總結(jié)，你再登上一層吧，那樣會(huì)看到更遠(yuǎn)更美的景色的。二、觀看課件，學(xué)習(xí)吟誦古詩(shī)登鸛雀樓。1.今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一首古詩(shī)登鸛雀樓，我們一起來(lái)念一念。2. 教師出示古詩(shī)掛圖，引導(dǎo)幼兒指字認(rèn)讀。（變換節(jié)奏念）三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī)，并感知韻律美。1.請(qǐng)小朋友想一想，然后用你最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)登鸛雀樓。2.請(qǐng)幼兒來(lái)表演。3.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。小池教學(xué)目標(biāo)1. 喜歡聽(tīng)、讀古詩(shī)小池。2.了解古詩(shī)的主要內(nèi)容，感受詩(shī)中初夏的美麗景色。教學(xué)準(zhǔn)備1.與古詩(shī)內(nèi)容相符的小池圖片。2.古詩(shī)小池VCD。3.與古詩(shī)內(nèi)容相符的圖譜。教學(xué)過(guò)程一、幼兒

8、背古詩(shī)春曉。教師：剛才我們背的古詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色，今天我們要來(lái)學(xué)一首描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)。二、教師出示小池圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：今天老師帶來(lái)了一幅非常的畫(huà)，你們來(lái)看一下，這幅畫(huà)上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、樹(shù)、池塘、流水、山）有很多的花會(huì)在春天開(kāi)，但有一種花它是夏天才開(kāi)的，你們知道它是什么花嗎？（荷花）山上有一個(gè)洞，從洞里流出一股泉水，（泉眼，幼兒跟讀）泉水靜靜地流著，池塘邊的樹(shù)在柔和的日光照射下，在水上出現(xiàn)了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面，你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說(shuō)這景色美不美？三、幼兒學(xué)念古詩(shī)。1.教師“我們古代的大詩(shī)人楊萬(wàn)里看到這幅美景后寫(xiě)下了一首詩(shī)

9、，這首古詩(shī)的名字叫小池”教師念一遍古詩(shī)。2.教師講解古詩(shī)的意思，邊講解邊出示圖譜。3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)古詩(shī)小池VCD一遍。4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。憫農(nóng)活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)古詩(shī)的興趣，理解大意；2.使幼兒了解糧食來(lái)之不易，要愛(ài)惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒教材2.準(zhǔn)備一些米和面活動(dòng)過(guò)程一、談話，愛(ài)惜糧食1.提問(wèn)：小朋友你們每天都吃什么呀？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米飯和饅頭等；2.觀察與體驗(yàn)，區(qū)分米和面（1）、提問(wèn)：香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？（2）、糧食是從哪里來(lái)的？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言（3）、教師總結(jié)糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，每一粒米都

10、應(yīng)該珍惜，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)憫農(nóng)二、教師將書(shū)發(fā)給幼兒三、教師有感情的朗讀四、背誦古詩(shī)，情景表演1.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前背誦；2.集體背誦。春曉活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)圖片，理解并感受古詩(shī)的意境，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。2.在音樂(lè)的伴奏下，按古詩(shī)的節(jié)律進(jìn)行朗誦。3.激發(fā)幼兒對(duì)春色的喜愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程 一、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察春曉畫(huà)面。1.教師：這幅畫(huà)上有什么?鳥(niǎo)兒喜歡什么時(shí)候在樹(shù)上鳴叫?為什么花瓣落了一地?你知道這是春天的什么時(shí)候嗎?(引導(dǎo)幼兒自由講述)2.教師小結(jié)：古時(shí)候有一位叫孟浩然的詩(shī)人，看到了這些景象，這位詩(shī)人寫(xiě)了一首古詩(shī)，古詩(shī)的名字就叫春曉。 二、教師有表情的朗誦古詩(shī)。1.提問(wèn)

11、：古詩(shī)的名字叫什么?你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么?(幫助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等)2.幫助幼兒理解古詩(shī)大意：春天很好睡，不知不覺(jué)就天亮了，當(dāng)詩(shī)人醒來(lái)后，聽(tīng)到了外面都是小鳥(niǎo)的叫聲。詩(shī)人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來(lái)。3.播放錄音幼兒再次欣賞古詩(shī)。 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)，感受古詩(shī)韻律。1.教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦古詩(shī)23遍。2.再次欣賞錄音，感受古詩(shī)的韻律：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)錄音里是怎么朗讀古詩(shī)的。3.教師和幼兒再次按節(jié)律朗誦古詩(shī)。4.幼兒集體朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的意境。江雪活動(dòng)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。2.通過(guò)各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備三

12、角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件?；顒?dòng)過(guò)程1.猜拼圖出示一個(gè)三角形提問(wèn)：小朋友這是什么？出示一個(gè)圓形提問(wèn)：這是什么呢？老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚(yú)的圖片）老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫(xiě)的一首江雪你們想聽(tīng)嗎？2.老師有表情的朗誦古詩(shī)江雪3.這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫(huà)呢，我們一起來(lái)看。（出示多媒體）（1）你看見(jiàn)了什么？這幅畫(huà)上是什么季節(jié)？冬天會(huì)怎么樣？山上都是雪，小鳥(niǎo)怎樣了？（千山鳥(niǎo)飛絕）（2）路上也沒(méi)有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿耍浚ㄈf(wàn)徑人蹤滅）（3）江面上有什么？船上有誰(shuí)呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）（4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）4.

13、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)（多媒體出示古詩(shī)）（1）小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶？（2）幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2-3遍。（不同的方法朗誦）（3）老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏?？垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。（4）我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。5.幼兒集體朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的意境。詠柳活動(dòng)目標(biāo)1.能夠了解古詩(shī)的大概意思，并能背誦古詩(shī)。2.知道柳樹(shù)是在春天發(fā)芽的?；顒?dòng)準(zhǔn)備詠柳PPT活動(dòng)過(guò)程1.教師出示有柳樹(shù)的春天圖片導(dǎo)入課題。師：小朋友老師手中的畫(huà)里有什么?。浚鴺?shù)）那柳樹(shù)都是在什么時(shí)候發(fā)芽呢？（春天）。那今天我們來(lái)學(xué)一首新的古詩(shī)詠柳。2.教師朗

14、誦古詩(shī)。3.教師翻譯古詩(shī)意思，幼兒了解。師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹(shù)，萬(wàn)條柳樹(shù)垂下了綠絲條，不知道細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁出的，哦，原來(lái)是二月的春風(fēng)好象剪刀一樣。4.幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)詠柳詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂才綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。5.教師再次帶幼兒朗誦詩(shī)歌，讓幼兒讀準(zhǔn)詞句。6.教師小結(jié)：小朋友們！春天的柳樹(shù)美不美啊，但是啊小朋友們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我們的的樹(shù)才會(huì)更綠更美！春夜喜雨活動(dòng)目標(biāo)1.知道古詩(shī)的大概意思，并樂(lè)意背誦古詩(shī)。2.知道要珍惜媽媽愛(ài)幼兒的情意和媽媽的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備春雨背景圖活動(dòng)過(guò)程1.教師與幼兒談話，出示已畫(huà)好的春雨背景圖激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，圖中都有什么??？

15、（雨、小草、花）2、教師朗誦古詩(shī)。2.教師翻譯古詩(shī)意思，幼兒了解。師：及時(shí)的好雨像知道春天要到來(lái)一樣，當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候就飄灑的下起來(lái)了。呼喚著植物生長(zhǎng)。無(wú)聲的滋潤(rùn)著植物，雨下的正濃的時(shí)候。田野與天空暗暗的。江邊船上的燈顯得特別的亮，早晨起來(lái)，看到潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，街上一定一片萬(wàn)紫千紅。 3.幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)春夜喜雨。4.幼兒集體朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的意境。5.教師小結(jié)：教師再次重復(fù)一下古詩(shī)意思后在用圖片讓幼兒感受一下春的美。知道植物是靠喝水分長(zhǎng)大的。游子吟活動(dòng)目標(biāo)1.知道古詩(shī)的大概意思，并樂(lè)意背誦古詩(shī)。2.知道要珍惜媽媽愛(ài)幼兒的情意和媽媽的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備游子吟PPT活動(dòng)過(guò)程1.

16、教師與幼兒談話，出示圖畫(huà)書(shū)或用黑板畫(huà)上簡(jiǎn)畫(huà)激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，圖中都誰(shuí)?。浚赣H的頭像）2、教師朗誦古詩(shī)。2.教師翻譯古詩(shī)意思，幼兒了解。師：古時(shí)候一位母親在兒子要即將出門(mén)的時(shí)候，為他縫了許多衣服，這些衣服都是母親自己一針一線縫制出來(lái)的。她怕她兒子要很久很久都不回來(lái)，所以她非常的舍不得他的兒子，只能用針線為他縫衣服來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的不舍之情。3.幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)游子吟。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。4.教師小結(jié)：教師再次重復(fù)一下古詩(shī)意思后教育幼兒理解媽媽對(duì)寶寶做的每一件事情都是為了寶寶好，不能老是發(fā)脾氣，不珍惜媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)意！望廬山瀑布活動(dòng)目標(biāo)1

17、.知道古詩(shī)的大概意思，并樂(lè)意背誦古詩(shī)。2.知道廬山的瀑布很出名很漂亮水流很直。3.能有感情的朗誦古詩(shī)、并讀準(zhǔn)詞句?；顒?dòng)準(zhǔn)備望廬山瀑布課件活動(dòng)過(guò)程1.教師播放光盤(pán)課件圖片導(dǎo)入課題。師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？今天老師帶來(lái)了瀑布的光盤(pán)，我們一起來(lái)看看瀑布吧！提問(wèn)：你們覺(jué)得瀑布像什么？今天老師給你們帶來(lái)了一首唐朝詩(shī)人李白他游廬山時(shí)，看到廬山瀑布美麗壯觀的景象而寫(xiě)下的古詩(shī)望廬山瀑布。你們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人覺(jué)得瀑布像什么？2.教師朗誦古詩(shī)。（讀完后放關(guān)碟一遍）3、教師翻譯古詩(shī)意思，幼兒了解。師：陽(yáng)光照耀下的香爐峰紫色的云煙繚繞，遠(yuǎn)看瀑布猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白練，高高懸掛于山川之間。那激越的水柱從峭壁上一瀉千尺，恍惚間

18、好像銀河從云端墜落。3.幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4.反復(fù)朗讀全詩(shī)，并根據(jù)光碟學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。體會(huì)感情進(jìn)而背誦全詩(shī)。（1）教師出示具有一定分隔符的古詩(shī)板書(shū)，讓幼兒誦讀。（2）讓幼兒體會(huì)祖國(guó)山水的壯美，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。七步詩(shī)活動(dòng)目標(biāo)1.知道古詩(shī)的大概意思，并樂(lè)意背誦古詩(shī)。2.知道兄弟姐妹之間要相親相愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備七步詩(shī)課件活動(dòng)過(guò)程1.教師與幼兒談話的形式導(dǎo)入課題。師：小朋友，在家里除了爸爸媽媽。還有沒(méi)有弟弟、妹妹、姐姐、哥哥??？（有）那你們?cè)谝黄鹜娴亩己脝幔拷裉彀?，我們就?lái)學(xué)一首一個(gè)弟弟寫(xiě)給哥哥的古詩(shī)。2.教師朗誦古

19、詩(shī)。3.教師翻譯古詩(shī)意思，幼兒了解。師：煮豆子的時(shí)候把豆莖當(dāng)作燃料，豆子在鍋中哭泣，我們本來(lái)是同胞兄弟，為什么你那么著急迫加害于我。（教師以兒化的形式解釋給幼兒聽(tīng)。4.幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)七步詩(shī)5.教師再次帶幼兒朗誦詩(shī)歌，讓幼兒讀準(zhǔn)詞句。6.教師小結(jié)：小朋友們！學(xué)完這首詩(shī)歌后，你們覺(jué)得詩(shī)人在說(shuō)什么呢？（就是兄弟之間呢不能不團(tuán)結(jié)，要相親相愛(ài)，不做欺負(fù)對(duì)方，對(duì)別人有害的事情。小朋友之間也是一樣， 不能做傷害小伙伴的事?。?。清明活動(dòng)目標(biāo)1.初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描繪的景象。2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖、視頻教材?；顒?dòng)過(guò)程一、出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。1.剛才

20、我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀？請(qǐng)幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家再看一幅圖片，你們看到了什么？（一個(gè)小孩、一個(gè)老人。）他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩?wèn)路、在說(shuō)話。），天上怎么了？二、幼兒觀看VCD教材，引起興趣。1.教師講解：小朋友你們知道視頻里是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)！春天到了，小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)都要干什么呀？（幼兒自由回答）2.教師小結(jié)：清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候有一位叫杜牧的詩(shī)人，在清明節(jié)這天寫(xiě)了一首詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)看一下吧。3.教師播放VCD請(qǐng)幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹這個(gè)老人就是行人，這個(gè)小孩是牧童，這幅圖描繪

21、的就是行人在清明節(jié)向牧童問(wèn)路的情節(jié)，這首古詩(shī)說(shuō)的也就是這個(gè)情節(jié)。三、教師朗誦并幫助幼兒理解。1.教師有表情、有節(jié)奏的朗誦，請(qǐng)幼兒欣賞。2.教師再次朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么？教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢地跟讀。4.教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。5.請(qǐng)幼兒再次朗誦詩(shī)歌1-2遍。6. 請(qǐng)幼兒把這首古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)吧！畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)1.初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)朗讀的興趣。2.引導(dǎo)幼兒邊表演邊朗讀古詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備一幅山水畫(huà)，音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程 一、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约核吹降木跋蟆?.教師以談話的形

22、式引入主題。小朋友們，春天的時(shí)候你們?nèi)ド缴贤孢^(guò)嗎？（玩過(guò)）在山上你看到了什么呢？（大樹(shù)）大樹(shù)上住著誰(shuí)呢？（小鳥(niǎo)）如果你過(guò)去抓它，小鳥(niǎo)會(huì)撲棱一下飛走嗎？（小溪）水聲好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）（小花）春天里小花都開(kāi)放了，非常漂亮，小朋友們看到的小花是什么顏色的？到了冬天花怎么了？還在嗎？你見(jiàn)到大山了嘛？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的山是什么顏色的？小朋友們玩的地方可真多，有山有水有鳥(niǎo)有花，真漂亮！二、以郊游的形式帶領(lǐng)幼兒去看畫(huà)。1.師：今天老師也帶小朋友們?nèi)ッ利惖纳缴贤嬉煌?，看看山上有些什么？讓我們背上背包出發(fā)了！2.帶領(lǐng)孩子一邊開(kāi)汽車(chē)一邊欣賞路上的風(fēng)景（輕音樂(lè)起）師：走呀走，走呀走；碰到小草問(wèn)聲好：“嗨，你好！”看小鳥(niǎo)在我們頭上飛過(guò)了，我們也學(xué)小鳥(niǎo)飛吧，飛的高，飛的低；好美的小花呀，親親它吧；前面有條小河，我們變成小魚(yú)游過(guò)去，游呀游，轉(zhuǎn)個(gè)彎吧；游到岸上休息一下，擦擦汗吧。前面是個(gè)小