小學(xué)試題三年級(jí)總復(fù)習(xí)突破下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷I卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題三年級(jí)總復(fù)習(xí)突破下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷I卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語 zhng zhgun gidun zhngq hicng jng_bio dchn mbi cnsn lnfng f_2. 看拼音寫詞語 bi tnxunwilzng tin_掛安_明_3. 給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在橫線上1.亡羊補(bǔ)牢：死；丟失；滅。_2.每逢節(jié)假日就會(huì)有許多游客到我們泰順旅游觀光：光線；光彩；景物。_3.村東頭，大樹下，幾個(gè)孩子在比絕招：斷；尺，窮盡；獨(dú)一無二的。_4. 給下列劃線的字選擇正確的解釋1.沉

2、：沒（m）入水中，與“浮”相對(duì)。落下，陷入重量大。深切長(zhǎng)久，程度深。A沉重_ B沉默_ C沉沒_2.鮮：新的，不陳的，不干枯的。滋味美好。有光彩的。味美的食物。A鮮美_ B鮮花_ C嘗鮮_3.輕：分量小。程度淺，數(shù)量少。用力小。負(fù)載少，裝備簡(jiǎn)省。A輕放_(tái) B工作輕_ C輕便_5. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：叮囑_ 端正_ 教誨_反義詞：熟悉_ 錯(cuò)誤_ 懷疑_6. 我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在橫線上 因?yàn)樗?只有才 雖然但是._小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，_他的思想品德很好。_李紅今天有病請(qǐng)假，_對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。_認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)_有更大的進(jìn)步。7. 排序_過了幾天，菜苗長(zhǎng)出來了。_

3、星期天下午，大家來到一塊荒地上。_不到半天，就把地整好了。_我們?cè)谛路耐恋厣?，撒上菜籽。_大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。8. 把古詩補(bǔ)充完整。_,春風(fēng)吹又生。草兒童急走追黃蝶，_。宿新市徐公店_，疑是銀河落九天。望廬山瀑布_，一行白鷺上青天。絕句9. 句子加工廠。 在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）10. 下面詩句中，哪句是描寫春天景色的？（ ）A .忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B .兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行

4、白鷺上青天。C .月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D .停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。11. 默寫賀知章的詠柳（要注明詩人的朝代）。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí) 老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上

5、。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1. （1）寫出下列詞語的近義詞。 煩躁_ 一望無際_2. （2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在橫線上 形容呼吸急促，大聲喘氣不停。_兇猛而使人害怕的波濤。_形容詩文、表演等有感染力。_3. （3）讀句子回答問題。 我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝竉，“老師”指_。他忽然明白了老師的用意。“他”指_，“老師”指_。4.

6、（4）文中老師的用意是（ ）A .自己去再找個(gè)人做老師。B .要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。13. 根據(jù)課文鳥兒的偵查報(bào)告填空。鳥兒的朋友有_、_、_、_。14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 蜜蜂飛過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽_長(zhǎng)得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑　毙∶鄯溆昧Φ赝破饋??？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小

7、蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， 。”C .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .，“ ， ？” ： “ ， ?！?. （2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過墻頂，開出美麗的花朵B .又瘦又小 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵D .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過墻頂，開出美麗的花朵三、寫作(30分)15. 這