2021年新學期教師個人工作計劃范文

1、2021年新學期教師個人工作計劃范文新的學期開始了，對于我來說更是一個全新的開始，由于休息產(chǎn)假的原因，感覺自己有很多的事情不適應，因此希望在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破，特指定如下計劃：一、指導思想：本學期，我將根據(jù)學校和教導處的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，加強音樂課堂的有效性.以課堂教學改革為重點，以提高專業(yè)化水平為目標，以社會主義科學發(fā)展觀為指導，從創(chuàng)新思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學質(zhì)量!二、工作目標：1、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)音樂課.2、用心練習教學和音樂專業(yè)基

2、本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學工作服務.3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念.4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經(jīng)驗.5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材.6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化.三、提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合.2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展.3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣.4、課堂形式設計多樣，充滿知識性

3、、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動學生的積極性.使他們能最大限度地學到知識，掌握技能.5、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合.響應新課標要求.7、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，使學生開闊眼界，提高自身教學質(zhì)量.四、他方面：1、認真撰寫博文，堅持每周一篇教學手記.2、積極參加集體教研活動，認真吸取其他教師在教學方面的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平.3、積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記.4、積極聽課，取長補短.5、積極準備校本課程的內(nèi)容，并認真落到實處.6、按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本

4、格式.總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力.積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術(shù)教育，從而受益終身!為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學校工作安排，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計劃：一、指導思想樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念.面向全體，因材施教，加強

5、后進生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，讓學生得以生動、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量.二、工作措施與方法1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中.當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”.2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一.教師應當尊重、信任后進生，喚起他們的自尊心，培植自信心.所以教師應特別注意以下幾點：(1)對后進生要求要適度.要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力.(2)讓后進生獲得成功.

6、只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進進步的信心和愿望.教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處.在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用.3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念.堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人.對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰.4、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志針對學生不良行為，光_說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定

7、的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力.5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段.因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象.對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭.6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來.在課堂教學中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗

8、，獲取.對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與.從而在學習上有所進步，變厭學為樂學.三、主要工作安排：1、針對后進生行為習慣差，進行日常行為習慣專題班會教育.2、針對后進生心理情況，選擇適當?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動-談心.3、針對后進生學習目標不明確，進行學習目的性教育;學習習慣不好，則常抓學生日常學習習慣-作業(yè)檢查等 ，針對學生的成績、心理的個性差異進行因材施教.4、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行家訪活動，家校聯(lián)系.取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的.5、建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末