小學(xué)試題競(jìng)賽全能三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷I卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題競(jìng)賽全能三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷I卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)sh shohi yngchn jiyng gn_hu lngbn lngzh ftio wn_y dngmng jwi qj dng_2. 給劃線的字選擇正確的讀音嫩葉_（nn nn） 呼吁_（y x） 拉弦_（xun xin）嗚咽_（yn y） 噴香_（pn pn） 稚拙_（zhu zhu）3. 讀讀連連海內(nèi)存知己_ 人無(wú)再少年 時(shí)間 八仙過(guò)海_ 粗中有細(xì)花有重開(kāi)日_ 報(bào)得三春暉 母愛(ài) 韓信點(diǎn)兵_ 各顯神通誰(shuí)言寸草心_ 天涯若比鄰 友情 張飛穿針

2、_ 多多益善4. 請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入橫線上 1.光線強(qiáng) 聲音響亮 開(kāi)朗、清楚 顯露、顯示心明眼亮_ 亮相_洪亮_ 明亮_2.光亮、明亮 清楚、明白 沒(méi)有效果 沒(méi)有加上什么東西一窮二白_ 不白之冤_白費(fèi)力氣_ 東方發(fā)白_5. 查字典。用部首查字法查“載”字，可查部首_；用音序查字法查“偶”字，音序是_，音節(jié)是_；用數(shù)筆畫(huà)的方法查“氏”字，有_畫(huà)。6. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ) 郁郁蔥蔥（AABB式）：_、_蒸蒸日上（AABC式）：_、_人山人海（ABAC式）：_、_7. “平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”詩(shī)句中“沒(méi)”的意思是（ ）A .淹沒(méi)B .扎進(jìn)C .沒(méi)有D .消失8. 本學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期）我們學(xué)

3、過(guò)了描寫(xiě)春天景物的古詩(shī)，也學(xué)過(guò)了描寫(xiě)神話故事的古詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。9. 句子加工廠。 在畫(huà)展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫(huà)。（修改病句）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成“把”字句）翠鳥(niǎo)靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）10. _知松柏，患難見(jiàn)_。11. 日積月累1. （1）_，冰在薄處裂。2. （2）萬(wàn)壑樹(shù)參天，_。3. （3）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，_。4. （4）_，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題剪枝的學(xué)問(wèn)（片段） 看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了

4、笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)（ji ji）果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō) 來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰 我將(jin jin)信將疑 剪去這些枝條 來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎1. （1）選擇括號(hào)里正確的讀音。結(jié)_（ji ji）果實(shí) 將_(jin jin)信將疑2. （2）在文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)_來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰_我將(jin jin)信將疑_剪去這些枝條_來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎_3. （3）找出文中表現(xiàn)“我”心理變化的

5、兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。4. （4）剪枝的學(xué)問(wèn)告訴我們的道理是（ ）A .桃樹(shù)每年春天都要剪枝。B .要剪去不結(jié)桃子的樹(shù)枝。C .剪去不結(jié)果的樹(shù)枝，能提高桃子的產(chǎn)量。D .減少是為了增加。13. 讀句子，體會(huì)劃線詞語(yǔ)的意思。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫(xiě)下的并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)_小花苗_你哭什么呀_小花苗說(shuō)_我見(jiàn)不到太陽(yáng)_長(zhǎng)得太小了_

6、“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起?lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .，“ ， ？” ： “ ， ?！?. （2）小花

7、苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹(shù)小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫(xiě)小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵B .又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵D .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出