幼兒園規(guī)程學(xué)習(xí)心得6篇

1、幼兒園規(guī)程學(xué)習(xí)心得6篇心得體會規(guī)程中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。下面是_為大家?guī)淼挠變簣@規(guī)程學(xué)_心得，希望可以幫助大家。幼兒園規(guī)程學(xué)_心得1這學(xué)期我們幼兒園學(xué)_了幼兒園工作規(guī)程，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認(rèn)識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是基本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。規(guī)程中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢體現(xiàn)了怎樣的幼兒觀和兒童觀為了回答幼教人

2、關(guān)心的這些問題，本期周刊特邀規(guī)程修訂者中國科學(xué)研究院劉占蘭教授，以及部分行政管理者、園長、教師和保育員，從不同角度來闡釋對規(guī)程的理解，以期啟迪眾思，助推工作開展。規(guī)程是我國第一部規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理的規(guī)章，1989年頒布試行稿，年正式頒布。在過去的20多年中，規(guī)程不僅在加強(qiáng)和規(guī)范幼兒園管理中發(fā)揮了重要的作用，也成為深化幼兒園改革、提升保教質(zhì)量的重要指導(dǎo)性文件。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，改革的不斷深入，學(xué)前事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒園的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生了巨大變化。因此，規(guī)程需要在新的形勢下進(jìn)行調(diào)整，不斷推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理和辦園行為的規(guī)范化，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提升。幼兒園規(guī)程學(xué)_心得4新學(xué)期以來，園內(nèi)組織

3、學(xué)_了幼兒園工作規(guī)程。通過學(xué)_，我深刻體會到認(rèn)真學(xué)_幼兒園工作規(guī)程的重要性。規(guī)程是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國法制定的。 認(rèn)真學(xué)_工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的，還提出了幼兒園保育和目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活_慣、衛(wèi)生_慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培

4、養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和_慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育工作的奮斗目標(biāo)。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相

5、結(jié)合適應(yīng)的，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。規(guī)程中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)_活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的非普通性發(fā)展理論告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)_的傾向在普遍范疇(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。 規(guī)程提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?，寓于各?xiàng)活動中

6、，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵照規(guī)程中的內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行，增強(qiáng)師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)_知識。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。要很好的把握教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng)新，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。幼兒園工作規(guī)程是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園工筆者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向。通過學(xué)_規(guī)程，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)_，把規(guī)程精

7、力慢慢落實(shí)到本身的工作中去。幼兒園規(guī)程學(xué)_心得5通過學(xué)_幼兒園工作規(guī)程的認(rèn)真學(xué)_，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和方面的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)_幼兒園工作規(guī)程很重要的。規(guī)程是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國法制定的。規(guī)程中指出，幼兒園是基礎(chǔ)的有機(jī)組成部分，是學(xué)校制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)_工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活_慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后

8、保育工作的奮斗目標(biāo)。規(guī)程既強(qiáng)調(diào)幼兒園是學(xué)校的奠基階段，而且是終身的奠基階段;幼兒園的能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。 認(rèn)真學(xué)_規(guī)程能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒和保育相并重。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?，讓幼兒在玩中學(xué)_，快樂中成長，這點(diǎn)也是規(guī)程中體現(xiàn)的。規(guī)程提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?，寓于各?xiàng)活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)_的小學(xué)教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計(jì)的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧.興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣

9、出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)_。規(guī)程中指出內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)幼兒園規(guī)程學(xué)_心得驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會;要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)_生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是的目的，的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會，

10、從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長處上，還要學(xué)會創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。對于所遵循的發(fā)展方向，所要制定的目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得幼兒園工作規(guī)程這本書是所有幼兒教師在幼兒園中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的工作指引了方向。幼兒園規(guī)程學(xué)_心得6六一過后，園內(nèi)組織學(xué)_了幼兒園工作規(guī)程。通過學(xué)_，我深刻體會到

11、認(rèn)真學(xué)_幼兒園工作規(guī)程的重要性。規(guī)程是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國法制定的。認(rèn)真學(xué)_工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面民展的，還提出了幼兒園保育和目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活_慣、衛(wèi)生_慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確動用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服

12、行為和_慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育工作的奮斗目標(biāo)。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期，幼兒期是幼兒需要成人精心照顧和保護(hù)的時(shí)期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時(shí)期。為此，綱要中指幼兒園規(guī)程學(xué)_心得幼兒園規(guī)程學(xué)_心得出老師的責(zé)任更加重大。它需要教師對生活的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律的生命潛力的認(rèn)識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的，讓幼

13、兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。規(guī)程中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)_活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀(jì)80年代以來的許多研究都清楚地表明。教師支持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的非普通性發(fā)展理論告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)_的傾向在普遍范疇(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。規(guī)程提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?，寓于各?xiàng)活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵照規(guī)程中的內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行，增強(qiáng)師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的中學(xué)