三年級(jí)綜合勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)（學(xué)做修理工2）

1、寶雞石油小學(xué)教師教案年級(jí)：一年級(jí) 科目：綜合 周 次教學(xué)時(shí)間年 月 日月教案序號(hào)課 題學(xué)做修理工（二）課型新 授教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全地使用一些常用的勞動(dòng)工具。2、教會(huì)學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋，靈活應(yīng)用勞動(dòng)工具，并從中受到節(jié)約不浪費(fèi)的良好習(xí)慣。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和思維創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、了解一些常用工具的功能和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用。2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)方法 欣賞、講授、引導(dǎo)、交流、實(shí)踐。教具準(zhǔn)備圖片、課件板書(shū)設(shè)計(jì)小小修理工三百六十行，行行出狀元。只要你樂(lè)于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦，就能體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。寶雞石油小學(xué)教師教案教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含練習(xí)

2、與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一些常用的修理工具，光說(shuō)不練是假把式，今天，我們來(lái)學(xué)著用它們修理我們身邊的物品吧！二、實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一：錘子的使用方法。在練之前，老師要先給你三點(diǎn)提示：1、每人在木板上釘一個(gè)釘子。釘前檢查工具是否完好，錘頭有無(wú)松動(dòng)現(xiàn)象。2、釘釘子時(shí)，要在木板的下方墊一塊木板，并注意方法與安全。3、要保護(hù)桌面，不要讓釘子釘入桌面。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束時(shí)間：10分鐘。反饋：在使用中，你有什么問(wèn)題？什么竅門(mén)？老師小結(jié)：活動(dòng)二：鏍絲刀的用法：剛才還有同學(xué)提到了鏍絲刀，你會(huì)使用它嗎？說(shuō)一說(shuō)！教教大家！生：一按（敲），二順轉(zhuǎn)，三下擰。提醒：為什么是順時(shí)針轉(zhuǎn)？（順時(shí)針是上，

3、逆時(shí)針是下。）想不想也親自做一做。（生活動(dòng)，師巡視）活動(dòng)結(jié)束時(shí)間：18分鐘結(jié)束。展示性小結(jié)?；顒?dòng)三：（生上臺(tái)分別修理那兩把椅子）看來(lái)大家都掌握了簡(jiǎn)單工具的使用方法，這兩把破椅子，誰(shuí)能修好。 下面，我們就請(qǐng)四位同學(xué)，來(lái)展示展示他們的技能。看哪一組的同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)把它們修理好？好，開(kāi)始！在下面的同學(xué)也要注意了。讓我們一起慢慢輕輕地讀兒歌，來(lái)提醒他們注意安全，好嗎？注：在學(xué)生砸不動(dòng)時(shí)，師說(shuō)“看來(lái)，你們的力量還是不夠，讓老師來(lái)幫你一把！” 同學(xué)們，他們到了關(guān)鍵時(shí)刻了，來(lái)！讓我們給他們加加油！活動(dòng)結(jié)束時(shí)間：25分鐘。活動(dòng)小結(jié)：讓我們來(lái)看一看這四個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)成果。怎么樣，看上去很結(jié)實(shí)的。誰(shuí)想上來(lái)坐坐

4、檢驗(yàn)一下！師：感覺(jué)怎么樣（告訴學(xué)生）？?。◣熥?，后說(shuō)：這四個(gè)同學(xué)真不簡(jiǎn)單，真的把這兩把椅子修好了，現(xiàn)在，老師要為你們頒發(fā)“小小修理工”上崗證書(shū)（打印），同學(xué)們請(qǐng)鼓掌，向他們表示祝賀?。┱?qǐng)問(wèn)：“拿到證書(shū)后，你有什么話，要對(duì)同學(xué)們說(shuō)？”(很高興、很快樂(lè))三、創(chuàng)意無(wú)限，亮出你自己。1、勞動(dòng)是快樂(lè)的！但是有創(chuàng)意的勞動(dòng)才是最有價(jià)值的?？磥?lái)，我們班的同學(xué)都是一名合格的修理工，老師宣布，大家都具備上崗資格了。老師這里，有幾個(gè)需要修理的物品，誰(shuí)能亮一手，把它修理好。師依次出示：一個(gè)生銹的鐵鎖。電源插座壞了，又急于使用，沒(méi)有時(shí)間換怎么辦？手電筒接觸不好，怎么辦？（生依次解決，師點(diǎn)評(píng)。在關(guān)鍵處，讓其它生猜） 這些小問(wèn)題看來(lái)難不倒同學(xué)們，我們班的同學(xué)都成了能工巧匠了。2、不要小看這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的修修補(bǔ)補(bǔ)，善于鉆研和思考，能為家庭、社會(huì)節(jié)約大量的財(cái)富。四、課堂延伸：師：同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生談）（三百六十行，行行出狀元。只要你樂(lè)于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦