七年級生物上冊期中考試試卷

1、七年級生物上冊期中考試試卷一、我會選（每小題只有一個選項符合題意，每題2分，共50分）1、魚兒離不開水，離開水就會窒息死亡；獅子、獵豹等動物只能生活在草原上，這些現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是:A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境 C、生物依賴環(huán)境 D、生物改變環(huán)境2、“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的:A、捕食關(guān)系 B、合作關(guān)系 C、競爭關(guān)系 D、寄生關(guān)系3、極地狐的耳朵大小、形狀與大耳狐相比存在明顯的差異，造成這一差異最主要的非生物因素是:A、溫度 B、水分 C、光照 D、空氣4、“朝蠅幕蚊”其主要影響因素是:A、空氣 B、陽光 C、濕度 D、溫度5、下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是:A、海洋生

2、態(tài)系統(tǒng) B、森林生態(tài)系統(tǒng) C、生物圈 D、沙漠生態(tài)系統(tǒng)6、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括: A、生產(chǎn)者、消費者和分解者 B、生產(chǎn)者和非生物成分 C、消費者和非生物成分 D、生物部分和非生物部分7、下列是生物圈中的一些常見的生物，其中全部屬于生產(chǎn)者的是:A、月季和蜜蜂 B、水稻和小麥 C、蝗蟲和玉米 D、酵母菌和蘑菇8、顯微鏡在對光時應(yīng)選用:A、高倍目鏡 B、低倍物鏡 C、低倍目鏡 D、高倍物鏡9、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于:A、生物對環(huán)境的影響 B 、生物對環(huán)境的適應(yīng) C、環(huán)境對生物的制約 D、環(huán)境對生物的適應(yīng)10、下列食物成分中，不經(jīng)過消化即能被吸收的物質(zhì)是:A、葡萄糖 B、蛋白質(zhì) C、脂

3、肪 D、維生素11、人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是:A、胃 B、大腸 C、小腸 D、口腔12、食物中能為人體各項生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是:A、水、無機鹽、維生素 B、水、無機鹽、維生素、糖類、脂肪C、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽 D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)13、以下不是膳食纖維對人體作用的是:A 、多食會增加體重 B、 促進(jìn)胃腸蠕動C、可以消饑餓感 D、有利于食物的消化14、在同一地區(qū)的同意時間段，以下環(huán)境中，空氣濕度最大的是：A、森林 B、草地 C、灌木叢 D、裸地 15、把有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，在目鏡中觀察到的物像是：A、b B、d C、p D、 16、在進(jìn)行科學(xué)研究時，不能作為相

4、互對照的一組實驗是：A、甲組有光，乙組有水 B、甲組有光，乙組無光C、甲組干燥，乙組濕潤 D、甲組有空氣，乙組無空氣17、在進(jìn)行探究時，如果試驗結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是：A、修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符 B、修改假設(shè)，重新做實驗C、修改實驗過程，使其與假設(shè)相符 D、依據(jù)試驗結(jié)果下結(jié)論18、人體消化系統(tǒng)的組成包括：A、胃、腸和消化腺 B、口腔、胃和消化道 C、消化道和消化腺 D、小腸、大腸和消化腺19、用于更新和修補組織細(xì)胞，同時也是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)是：A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、淀粉 D、水20、下列生物屬于分解者的是：A 、水藻 B、真菌 C、大豆 D、魚21、下列生態(tài)系統(tǒng)中，

5、具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用的是：A、濕地生態(tài)系統(tǒng) B、草原生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、海洋生態(tài)系統(tǒng)22、2008年汶川地震時，為了援救被困群眾，醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是：A、供給全面營養(yǎng) B、提供能量 C、止痛 D、維持細(xì)胞的形態(tài)23、下列各項中，與小腸的消化吸收功能無直接關(guān)系的是：A、小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛 B、小腸外壁有許多粘液C、小腸內(nèi)有許多消化酶 D、小腸絨毛有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管24、在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是： A、口腔和胃 B、口腔和小腸 C、食道和胃 D、小腸和口腔25、“臘八粥”、“揚州炒飯”“葷素餃

6、”等中國傳統(tǒng)美食，從營養(yǎng)學(xué)角度看，共同點是：A、烹飪精良 B、烹飪操作簡單，比較方便制作C、色香味美 D、營養(yǎng)成分較齊全二、請你來判斷（對的大“”，錯的打“”，每小題1分，共10分）1、科學(xué)探究的過程必須有提出問題、作出假設(shè)等5個步驟，一個都不能少。（ ）2、使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時,應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開。（ ）3、一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) 。 （ ） 4、水、無機鹽和維生素都是能夠為人體提供生命活動所需能量的營養(yǎng)物質(zhì)。 （ ） 5、“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。 （ ）6、有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋，很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對環(huán)境的不適應(yīng)。（ ）7、每

7、種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。（ ）8、肝臟是人體最大的消化腺。 （ ）9、膽汁和腸液對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。 （ ）10、所有的營養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。（ ） 三、請你填一填（每空1分，共20分）1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其 的科學(xué)。2、地球上的每一種生物都要與其 相適應(yīng)，這種適應(yīng)是 存在的。3、使用顯微鏡通常分為四個步驟：（1）取鏡和安放（2） ，（3） （4）收鏡4、科學(xué)家們在尋找科學(xué)答案的過程中通常經(jīng)歷五個步驟：（1）通過詳實的觀察 ，（2）參考有關(guān)資料對問題提出可能的 ，（3） ，設(shè)計科學(xué)合理的的實驗來驗證假設(shè)，（4）實施實驗（5）分析數(shù)據(jù)， 。當(dāng)然，

8、這五個步驟并不是固定的5、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 。6、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，屬于生產(chǎn)者的成分的是 ，動物和人通常屬于 ，能把有機物分解成無機物供綠色植物在利用的是 。7、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越 ，其抵抗外力影響的能力就越 8、食物中被消化的營養(yǎng)成分通過 進(jìn)入 的的過程，叫做吸收。四、請你連一連（將正確的字母填在相應(yīng)的橫線上，每空1分，共10分）1、將營養(yǎng)物質(zhì)與其被 2、將下列維生素與其缺乏時可能引發(fā)的病癥對應(yīng)起來消化后的產(chǎn)物對應(yīng)起來 神經(jīng)炎和腳氣病 A維生素D脂肪 A 葡萄糖 皮膚干燥、夜盲癥 B 維生素C淀

9、粉 B 氨基酸 佝僂病 C維生素B1 蛋白質(zhì) C甘油和脂肪酸 壞血病 D維生素A , , 。 ， ， 。3、分析下列生物之間具有的關(guān)系對應(yīng)起來獅子以羚羊為食物 A合作關(guān)系 許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜 B競爭關(guān)系一片稻田里的水稻和雜草 C 捕食關(guān)系 ， ， 。五、請你來分析(每空1分，共10分)1、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）圖中是 ， 。（2）圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是 。（3）使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)視野變暗，可采取的措施是調(diào)換成 。（4）實驗中使用的目鏡是10，物鏡是40，那么物像的放大倍數(shù)是 。2下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，

10、生產(chǎn)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)?。（2）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會 ，直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于 狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。七年級生物參考答案一、 選擇：1、 C 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D 7、B 8、B 9、B 10、A 11、C 12、D 13、A 14、A 15、B 16、A 17、B 18、C 19、A 20、B 21、A 22、B 23、B 24、A 25、D二、 判斷： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、填空：1、規(guī)律 2、生存環(huán)境 普 遍 3、對光 觀察 4、提出問題 假設(shè) 制定計劃 得出結(jié)