外研版Module7Unit1whatthis教學(xué)反思

1、外研版Module7 Unit 1 whats this？一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：口頭運(yùn)用Whats this?這類語(yǔ)句詢問(wèn)物品，用Its a deskchairbird.回答。2、技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)會(huì)運(yùn)用句型Whats this? Its a.及單詞 deskchairbird.通過(guò)學(xué) 使學(xué)生熟悉運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)并識(shí)別物品的名稱。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主合作的意識(shí)。培養(yǎng)樂(lè)于向外國(guó)小朋友介紹他們不認(rèn)識(shí)的中國(guó)品，樂(lè)于向他人介紹場(chǎng)所、人物，敢于指稱事物、就事物進(jìn)行問(wèn)答的能力；培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，挖掘?qū)W生運(yùn)用語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 全體學(xué)生能初步運(yùn)用Th

2、is is my school. This is my English teacher, Ms Smart.這類語(yǔ)句介紹場(chǎng)所和人物，能用Whats this?針對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品提問(wèn)，并能用Its a /an 向他人的詢問(wèn)作出回答。三、教學(xué)反思：由于三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，因此我在教學(xué)設(shè)計(jì)上，通過(guò)實(shí)物、圖片等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。先通過(guò)實(shí)物出示，然后再展開(kāi)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用知識(shí)，體現(xiàn)英語(yǔ)的交際性和實(shí)踐性，從而進(jìn)一步突出任務(wù)型教學(xué)法。下面我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思： 本節(jié)是一節(jié)新授課,主要針對(duì)Whats this? Its a.句型進(jìn)行訓(xùn)練,最終使學(xué)生能將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中

3、去, 提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因此我采用“任務(wù)型”教學(xué)法。在組織教學(xué)中，我安排了問(wèn)答，小組對(duì)話等練習(xí)形式。充分發(fā)揮他們?cè)谡n堂中的主體地位，使他們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)能夠爛熟于心,最終能夠舉一反三達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的。 本課的教學(xué)目標(biāo)是能聽(tīng)懂并運(yùn)用句型 “whats this? Its a:”學(xué)生在學(xué)習(xí)后都能在情景中用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)這些句子，達(dá)到學(xué)以致用的目的。能力目標(biāo)和情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立信心，在小組活動(dòng)中積極參與合作，達(dá)到了開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的目的。 我本次課所設(shè)計(jì)的第一步是熱身活動(dòng)。而這步讓學(xué)生跟著老師do as I do，讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂中。第二步是復(fù)習(xí)舊知，復(fù)習(xí)舊知目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)單詞。學(xué)生都記住

4、了所學(xué)單詞。第三步是呈現(xiàn)新知，我創(chuàng)設(shè)Guessing，引起了學(xué)生猜測(cè)的好奇心，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)言。這一步中，有些學(xué)生反應(yīng)比較慢，于是我通過(guò)讓兩名接受快的學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師教其他學(xué)生，鍛煉了學(xué)生幫助他人的意識(shí)。第四步是讓學(xué)生同桌進(jìn)行句型操練，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此環(huán)節(jié)是通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，同桌之間才快速運(yùn)用句子和單詞。第五步是通過(guò)韻律句鞏固單詞和句型。 本次課我采用的是任務(wù)型教學(xué)法。由于我的學(xué)生在英語(yǔ)的口語(yǔ)、聽(tīng)力方面還有待加強(qiáng)，所以我將熱身練習(xí)、游戲、競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在以前的教學(xué)中，由于很多學(xué)校都沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)教師，所以采用的是讓學(xué)生自己跟著錄音機(jī)自學(xué)，老師也與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)。那樣做學(xué)生自然成績(jī)差?？扇缃駥W(xué)習(xí)生活化了，也使得我這一次課的設(shè)計(jì)不能像以前那樣只是讓學(xué)生跟著錄音機(jī)自學(xué)，而是讓學(xué)生不聽(tīng)課本只聽(tīng)錄音，通過(guò)觀看教師呈現(xiàn)的實(shí)物，然后在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出英語(yǔ)，并且還可以大膽參與課堂中的游戲、競(jìng)賽等環(huán)節(jié)獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)促進(jìn)了與老師、同學(xué)之間的關(guān)系。這節(jié)課，我存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一、在單詞新授部分要注重細(xì)節(jié)，糾音很重要，要及時(shí)。二、我覺(jué)得作為一名低年級(jí)教師，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的興趣所在，