總結教學設計

1、總結教學設計序號教學內容與過程活動與訓練用具與資料時間分配(min)設計意圖1考勤,分組，教學準備分成4組,并做好桌椅擺放布局2實施小組教學2談話引入課題：下棋的人，尤其是棋壇高手，都知道“復盤”的價值。對局之后,不管輸贏,都靜心地坐下來,認真回想對弈時的每一步,無論是妙手,還是昏招。妙，又妙在哪里?昏，又昏在何處？只有這樣,自己的棋藝才能不斷地提高。工作總結的過程如同復盤,它對前一段的學習或工作進行回顧、檢查、分析和研究,并尋找得失所在，這是一個自我提高的過程，也是制定計劃的重要依據(jù),是開展工作的有效手段。通過總結,有利于養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的作風，更好地學會觀察事物和分析問題,提高思想認識水平

2、和工作能力。師生互動引導學生進入學習狀態(tài)3一、組織學生閱讀學材上關于“總結”的理論知識二、能力點:1、學會分析與歸納問題。、能大膽發(fā)言。三、教師歸納:總結的概念總結是單位、部門或個人對前一段的實踐活動進行回顧、檢查、分析和研究，從中找出經(jīng)驗教訓和規(guī)律性的認識,以指導今后實踐而寫成的應用文種。四、教師歸納:總結的作用總結的作用是多方面的，其主要作用有以下幾方面: 通過總結使認識得以進一步深化。 總結是對方針、政策的再檢驗。 通過總結，推動工作的不斷前進。 總結是有效的工作方法。一、分小組討論:.總結的概念及其運用。(什么時候出現(xiàn)、什么情況下出現(xiàn))2總結的性質和作用是什么？(任務問題）二、運用頭腦

3、風暴法三、由學生來講述知識要點(老師適當點撥）。學材內容pt3確定學習的主題內容；引導學生用頭腦風暴法表達觀點；獨立思考和表達能力一、布置學習任務：組織學生閱讀學材中的例文,結合例文,對照學材說出總結的主要構成部分，具體格式的要求。討論、分享、評價1.自由發(fā)言2小組代表發(fā)言板書ppt20發(fā)現(xiàn)問題以獲得改進一、指導學生規(guī)范寫作二、能力點：學寫規(guī)范的總結格式。寫作訓練:訓練一:根據(jù)班級或個人的具體情況，寫一篇活動總結?；顒觾热葑远?如團員植樹活動、團員掃墓活動、大掃除活動、圣誕節(jié)游園活動等。要求：1對活動過程進行回顧,分析得失,指出此類活動的規(guī)律性，并用相關事例進行論證。2.格式合乎有關要求，層次

4、分明，條理清晰,語言簡潔、流暢。3.小組為單位合作完成。(學生動手操作為主,教師以巡視、點撥為輔。)訓練二：請你就本學期的學習、生活、運動等方面進行總結,寫一份個人綜合性總結。文檔資料1：總結的寫法文檔資料2:訓練二的相關知識85獨立思考和表達能力一、評估檢驗:完成對訓練一、訓練二的評估檢驗二、能力點：正確評價自己與他人。分小組對其他組的活動總結進行評價。2.分組對本堂課全班同學的學習情況現(xiàn)場進行簡單的口頭總結。3.填空:、在擬寫總結時，應以 為主要表達方式,并輔之以適當?shù)?。、總結的正文包括 三部分。0引導學生的能力內化教師小結:通過本課的學習，同學們已初步掌握了總結的寫法,但要想寫出好的總結，一定要勤于練習,以認真的態(tài)度來寫,寫出你的工作重點和亮點,還要以十分簡練的語言來表達，這是一個逐步提高的過程，希望同學們在以后的生活、工作中努力提高自