《彩虹教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、彩虹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個(gè)生字。2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：通過(guò)本文孩子豐富的想象力， 讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母、 關(guān)心家人的孩子。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)識(shí)“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙” 12 個(gè)生字，學(xué)會(huì)“著、那、到、高、興、千、成” 7 個(gè)生字。2初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生詞卡片

2、、課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入新課。師：（出示圖片）同學(xué)們，這是什么？生：彩虹。師：彩虹有什么顏色？生：赤橙黃綠青藍(lán)紫。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 彩虹這篇新文章。（板書(shū)課題： 彩虹）二、初讀課文，整體感知。1、師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，課文講了幾件事情？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾件事情？生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地；二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭；三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。（教師引導(dǎo)）2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（ 1）用自己喜歡的方法讀課文， 同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（ 2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、1、檢查生字的自學(xué)情況（ 1）出示生字卡片，“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”指名讀。（ 2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。2、寫(xiě)字。（ 1）出示我會(huì)寫(xiě)的 7 個(gè)生字 :“著、那、到、高、興、千、成” , 指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（ 2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。（ 3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。2、通過(guò)本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。課前準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、抽讀生字卡片，“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。2、聽(tīng)寫(xiě)生字。3、學(xué)生自由朗讀課

4、文。指名分段朗讀。二、初讀課文，整體感和。1、學(xué)生分小組讀，給生字正音。2、文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)）3、課文讀給同桌聽(tīng)，想一想，天上真的有一座美麗的橋嗎？三、課文詳解。1、分小組朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么？讀后，小組匯報(bào)交流。生：天上美麗的橋是雨后的彩虹。師：文中的我把彩虹說(shuō)成美麗的橋，說(shuō)明了什么？生：說(shuō)明我愛(ài)想象、愛(ài)思考。師：那“我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？生：不能，因?yàn)樗遣屎纾駱?，而且在天空中。師：那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，又是怎么回事？生：這是“我”想的，希望可以幫助他們。師：“我”能想象出這么多事，說(shuō)明了什么？生：說(shuō)明我是一個(gè)“想

5、象力”豐富的孩子。2、全班集體讀二、三、四段，你發(fā)現(xiàn)了什么？生 1：我為每一個(gè)家人都做了事情。生 2：這三段最后一句話都是“你高興嗎”。師：從這些發(fā)現(xiàn)上你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的孩子？生：懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人。3、那么，我們也應(yīng)該向這位小朋友學(xué)習(xí)，多關(guān)心父母、家人，同學(xué)們平時(shí)在家里是怎么做的？（學(xué)生自由回答）4、小組分段朗讀、小組比賽朗讀。四、總結(jié)全文。1、學(xué)了這一課，你懂得了什么？2、教師總結(jié)：除了學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該多關(guān)心父母和家人。板書(shū)設(shè)計(jì)：11 彩虹彩虹橋上為爸爸灑水澆田地彩虹彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭關(guān)心父母、家人彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興課后反思：彩虹是孩子們熟悉又陌生的自然現(xiàn)象， 由此入手，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課， 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識(shí)字、