《第三課天下興亡,匹夫有責(zé)》習(xí)題

1、第三課天下興亡，匹夫有責(zé)習(xí)題一、選擇題1. “同學(xué) ，大家起來，擔(dān) 起天下的 亡！同學(xué) ！同學(xué) ！快拿出力量，擔(dān) 起天下的 亡?！?首由田 作 、 耳 曲的 歌 （ ）唱出了莘莘學(xué)子的 國 情表達(dá)了他 烈的 史使命感和社會 任感已 不必再學(xué)唱激勵了無數(shù)青少年獻(xiàn)身祖國A. B.C.D.2. 與氣候 暖、 能源危機(jī)、糧食危機(jī)、 富差距 大一 ，重大 染病疫情跨國界 播也是全球化面 的挑 。你 我 當(dāng)（ ）增 患意 和 迫感清醒地 到前 道路上的困 和 承擔(dān)起社會 任，提高防控 染病的水平與 染病人 斷 交往，幫助他 只是醫(yī)生的 A. B.C.D.3. 下列能體 公民 任感的 句是（）天下 亡，匹夫

2、有 先天下之 而 ，后天下之 而 欲 千里目，更上一 樓 肩擔(dān)道 ，妙手著文章A. B.C.D.4. 國家 局 布數(shù)據(jù)： 2010 年中國 GDP為 39.798 3 萬 ，按可比價格 算，比上年增 10.3%。國家 局局 建堂在國新 布會上回 ：“中國 GDP增加體 改革開放的活力，但我國 仍然 粗放、人均GDP依然排在100 位以后?！崩潇o分析 ，充分 到我國與 達(dá)國家存在的差距，可以幫助我 （）A. 做事情要冷靜思考B. 立必 的信念C. 立 烈的 爭意 D. 立 烈的 患意 來源： 21 世 教育網(wǎng) 5. 湖北省委 李 忠在春 前與全省 村干部 心中 到： 了國家和省重點(diǎn)工程建 ，廣大

3、移民舍棄了世代相守的家園，來到新的地方安家 ?！敖?不如自己的草 ” ，故土情深，人同此心。 表明廣大移民（）不惜 牲個人利益， 集體、國家利益的真 情感 國分 、無私奉獻(xiàn)的精神舍小家、 大家的精神以 苦 核心的 大民族精神A. B.C.D.6.2011年 1 月26 日人民網(wǎng)消息， 當(dāng)前 展中的不平衡表 六個方面的 “ 度依 ” 。其中 度依 “兩 在外”的外需拉 ?！?金來自國外、 品 往國外”的出口 向型 展模式盡管在我國 起 段具有 極意 ，但是也 致我國 外依存度持 攀高。由此可 （）我國與世界 達(dá)國家相比存在 大差距，仍是 展中國家青少年要有高度的 迫感，要 立 烈的 患意 青少年

4、要以振 中 己任青少年要 中 民族的 大精神，把中國特色社會主 的 大旗 世代相 A. B.C.D.二、簡答題7.2010 年 8 月 26 日，我國第一臺具有自主知 的“蛟 ”號深海 人潛水器成功下潛到海平面以下3 759 米的深 ，而且 下了水下和海底作 9 小 03 分的 。目前世界上只有美國、日本、法國、俄 斯 有深海 人潛水器。（1）上文 明了什么？（2） 合所學(xué)知 ， 上文的 。三、材料分析題8. 材料一：“嫦娥” 灑奔月、 “北斗” 翔太空。西昌 星 射中心已走 40 年 月。在西昌航天 伍中， 多高 知 分子初來 正茂，如今已兩 斑白；有的 期接觸 毒、易燃、易爆的火箭燃料；有

5、的 年住在大山深 的工程點(diǎn)他 重事 ， 名利；重貢獻(xiàn)，輕索取。材料二： 2010 年 11 月 23 日凌晨，榆林市神木縣公安局黨委副書記、政委何生發(fā)，下鄉(xiāng)檢查工作時勞累過度，犧牲在他摯愛的工作崗位上，終年 53 歲。從警 11 年來，在平凡的工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，直至生命的最后一刻。結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識，回答下列問題：（ 1）兩則材料中的人物身上所具有的共同的品質(zhì)是什么？（ 2）我國每年都要表彰類似兩則材料當(dāng)中的各類優(yōu)秀人才，其原因是什么？四、活動探究題9.2010年11 月29 日晚，國防大學(xué)教授馬駿做客名家論壇，講述他對中國周邊國家安全問題的見解。在講座開始，馬駿提醒在座

6、的同學(xué)們，盡管我們今天享受著和平、安逸的生活，可是我們的國家并不絕對安全：無論國內(nèi)還是國外，都面臨著很大的安全壓力。他說，大學(xué)生要有一種憂患意識，要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識。閱讀上述材料后，濟(jì)南市某中學(xué)決定以“增強(qiáng)憂患意識，積極承擔(dān)責(zé)任”為主題進(jìn)行一次交流討論，請你參與進(jìn)來。（ 1）想一想：為什么馬駿強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)憂患意識？（ 2）議一議：要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識。你知道當(dāng)代青少年應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史責(zé)任是什么嗎？（ 3）說一說：請談?wù)勀阍趯?shí)際生活中如何增強(qiáng)自己的憂患意識及責(zé)任意識。答案1.A 2.A 3.C 4.D 5.A 6.D7. （ 1）我國科技在某些領(lǐng)域已處于世界領(lǐng)先

7、地位；我國與發(fā)達(dá)國家在科技等方面仍存在著較大差距。（2）我們要有高度的緊迫感，冷靜分析現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家存在的差距，樹立強(qiáng)烈的憂患意識。8. （1）兩則材料中人物身上共同體現(xiàn)了愛國主義精神和“以天下為己任”的社會責(zé)任意識。（2）我國每年都要表彰各類優(yōu)秀人才，加大對優(yōu)秀人才的獎勵，可以在全社會營造“講奉獻(xiàn)、講責(zé)任” 的輿論導(dǎo)向， 引導(dǎo)社會成員強(qiáng)烈感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神，進(jìn)而增強(qiáng)憂患意識，為國家、民族的振興奉獻(xiàn)自己的力量。9. （ 1）當(dāng)祖國的發(fā)展興旺時，憂患可以促使我們保持警惕，居安思危。當(dāng)祖國的發(fā)展處于低潮時，憂患會使我們臥薪嘗膽，勵精圖治，迎頭趕上。（2）振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（3）時刻督促自己不斷進(jìn)步，不