論述類文體復(fù)習(xí)資料

1、論述類文體復(fù)習(xí)資料高考論述類文本閱讀、一、 論述類主要包括論文、雜文、評(píng)論等；文學(xué)類包括小說、散文、戲劇、詩歌等;實(shí)用文體包括人物傳記、新聞、調(diào)查報(bào)告、科普文章等。二、 高考論述類文本閱讀常見題型答題指導(dǎo)經(jīng)過近幾年的完善,高考論述類文本閱讀的命題已經(jīng)走向成熟,臻于完美。仔細(xì)揣摩,論述類文本閱讀的命題思路清晰,題型成熟。如果能依據(jù)命題思路，挖掘內(nèi)在規(guī)律，強(qiáng)化答題思路，那么一定能答到點(diǎn)子上,提高答題的準(zhǔn)確性。如果能根據(jù)命題題型,探索答題技巧,加強(qiáng)答題規(guī)范,那么就一定能答得規(guī)范些，提高得分率。(一)、含義類 就現(xiàn)有命題而言，主要考查重要詞語或關(guān)鍵句子的理解,有客觀選擇題和主觀表達(dá)題兩種題型。從命題趨

2、勢來看，已經(jīng)由客觀選擇與主觀表達(dá)的兩者并存逐漸轉(zhuǎn)向主觀表達(dá)的一統(tǒng)天下。答題思路上，主要有三點(diǎn):一是要放入語境。無論是重點(diǎn)詞語，還是關(guān)鍵句子,都要放到具體的語境之中。二是要?jiǎng)澇鲆c(diǎn)。要根據(jù)上下文，緊扣重點(diǎn)詞語或關(guān)鍵句子,劃出相關(guān)的有效信息。三是要篩選領(lǐng)悟。如果是客觀選擇題,就要通過篩選來作出正確選擇；如果是主觀表達(dá)題，就要通過領(lǐng)悟來做出正確答案。規(guī)范答題，要做到三點(diǎn):其一是要點(diǎn)題。要緊扣題目,在開頭標(biāo)出“理解”?？芍苯佑谩袄斫狻倍?，也可用“某詞語或句子理解如下”。其二是要分條。要分條進(jìn)行闡述,體現(xiàn)出答題的層次性;要用標(biāo)示出來,表現(xiàn)出答案的條理性。其三是要升華?；蚵宰骺偨Y(jié)，讓答題有所提升；或闡述

3、作用,讓解答更加完善。當(dāng)然,答題還必須簡明扼要,語言精練;大體相當(dāng),講究勻稱。（二)、思路類 所謂思路題,就是理清文本脈絡(luò)，把握文章結(jié)構(gòu)。思路是結(jié)構(gòu)的先導(dǎo)，結(jié)構(gòu)是思路的反映;二者是融為一體的,只是有先有后而已。當(dāng)然，論述類文本的思路，總體上是提出問題,分析問題,解決問題；或者說是提出觀點(diǎn),分析論證,得出結(jié)論。從答題思路來說，不外乎三點(diǎn):第一是緊扣段落入手。雖說段落屬于結(jié)構(gòu),但段落是思路的反映。把握了段落，也就把握了思路。第二是劃分段落層次。弄清段落關(guān)系,把握結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。也就是說，將段落歸納成幾個(gè)層次,分解成幾個(gè)部分。第三是概括段落大意?？梢园垂?jié)進(jìn)行歸納,也可逐段進(jìn)行概括；將每層層意歸納出來，將每

4、段段意概括出來。如此,前后連接起來,論述思路也就形成了。就答題規(guī)范而言，必須注意表述順序，體現(xiàn)出文本的思路;使用承接詞語,表現(xiàn)出文章的脈絡(luò)，體現(xiàn)段落之間的關(guān)系,表現(xiàn)層次之間的聯(lián)系。在通常情況下，可以表述為：先寫什么，后寫什么，再寫什么,最后寫什么；或者,首先寫什么,然后寫什么,接著寫什么，最后寫什么?？傊w現(xiàn)思路的承接性,表現(xiàn)脈絡(luò)的過程性。（三)、原因類 一般說來,有結(jié)論就必有理由,有結(jié)果就必有原因。所以,回答原因題，最佳辦法是由結(jié)論推出理由，由結(jié)果找出原因。具體地說,其一是尋找。在上下文中，要尋找出相關(guān)的重點(diǎn)句或關(guān)鍵句;并用筆劃上橫線,做好相應(yīng)的記號(hào)。其二是濃縮。要去除重點(diǎn)句或關(guān)鍵句的附

5、加成分，圈出它們的核心詞語。其三是整合。要將圈出的核心詞語連接起來，組成表原因的句子。其四是驗(yàn)證。要用“因?yàn)椤眮磉B接整合起來的句子,看看能否推出有關(guān)結(jié)論或結(jié)果。 規(guī)范答題,要做到三點(diǎn):一是要扣題回答。因?yàn)轭}目是要回答原因,開頭或每點(diǎn)開頭可直接用“因?yàn)椤?。二是要分點(diǎn)列舉。要用標(biāo)出，也要注意先后順序；分題至少要列出兩點(diǎn),分題至少要列出三點(diǎn)。三是要回應(yīng)題目。在結(jié)尾點(diǎn)一下題目,使之更為完整。(四）、論證類 通常考查兩類題目。一是考查觀點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系,也就是論據(jù)證明了什么。二是考查論據(jù)之間的關(guān)系,也就是證據(jù)之間有什么關(guān)系?？疾橛^點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系,先要分析論據(jù),看看論據(jù)到底證明了什么，推出了什么結(jié)論,根據(jù)分

6、析論據(jù)的結(jié)果，確定觀點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系?？疾檎摀?jù)之間的關(guān)系,在前面分析的基礎(chǔ)上，確定論據(jù)之間的關(guān)系。規(guī)范答題，要做到三點(diǎn)：首先要總說觀點(diǎn)。根據(jù)試題問法，開頭先總說一下觀點(diǎn)。其次要具體闡述。要列點(diǎn)進(jìn)行闡述，證明自己的觀點(diǎn)。最后要收束答案。對(duì)闡述進(jìn)行小結(jié)，作出提升。 （五）、觀點(diǎn)類 眾所周知，作者表明觀點(diǎn)態(tài)度,大體有三種情形:一是直截了當(dāng)，通過語段的中心句來表達(dá)；二是有所顯露，蘊(yùn)含在對(duì)事物特征的理解中；三是比較含蓄,沒有明顯地表現(xiàn)出來。對(duì)于前者,要在理解的基礎(chǔ)上找出中心句，直接提取就可以了。對(duì)于中者，要尋找點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過辨別比較，得出正確的判斷。對(duì)于后者,要透過表面，深入體悟，作出準(zhǔn)確的概括。 要想答

7、題規(guī)范,就必須做到以下三點(diǎn):其一是要分小點(diǎn)。如果題目問“哪些”，那至少是兩點(diǎn),肯定要分小點(diǎn)來回答。如果題目沒問“哪些”，那總說觀點(diǎn)之后，也要分解成幾個(gè)小點(diǎn)。其二是要分類別?；卮痤}目時(shí),既要防止觀點(diǎn)重影，又要防止觀點(diǎn)交叉。如果能按類別回答，那就能避免觀點(diǎn)的重影與交叉。其三是要分層次。要么采用并列式，要么采用層進(jìn)式;要讓回答思路清楚,讓答題層次清晰。(六)、探究類 就探究對(duì)象而言，可能有多個(gè);但回答題目時(shí),只能抓住其中一個(gè)，深入進(jìn)行闡述,并且選擇了某一對(duì)象，就得圍繞某一對(duì)象來闡述。從探究觀點(diǎn)來說，也可能有多個(gè)，有時(shí)觀點(diǎn)還正好對(duì)立;但解答題目時(shí)，只能抓住一點(diǎn)，不能面面俱到，并且選擇了某點(diǎn),就必須緊扣

8、某點(diǎn)來闡述。由態(tài)度來說,可以持肯定態(tài)度,也可持否定態(tài)度;但無論是持肯定態(tài)度，還是持否定態(tài)度,都要自圓其說。如此,才可能深入下去，深刻起來。說到答題規(guī)范,很有些跟段落論證類似。概括地說，是觀點(diǎn)+例子升華。首先,要提出主張。也就是要擺出自己的觀點(diǎn),或者表明自己的態(tài)度。無論是肯定的,還是否定的,都是可以的。其次，要選例證明。要圍繞自己的觀點(diǎn)或態(tài)度，到原文中去尋找論據(jù)；然后分條列舉，進(jìn)行證明;最后,要總結(jié)提升。小結(jié)一下，收束論證；升華一下,升格觀點(diǎn)。三、 論述類類文章閱讀方法與答題技巧（一）論述類類文章閱讀方法.理解文中重要詞語的含義論述類類文章中的重要詞語，往往不是一般的詞語，而是重要的社科概念，在

9、文章里含有特定的屬性。還有代詞的指代對(duì)象或內(nèi)容的認(rèn)定，多義詞的判斷，隱含信息比較豐富的詞語的推斷,都必須準(zhǔn)確把握。2.理解并解釋文中重要的句子文中重要的句子,是就它們在文中的作用而言的,通常指傳遞重要信息的關(guān)鍵語句，對(duì)理解文意起重要作用的名言、引文，能幫助我們準(zhǔn)確理解全文主題思想或脈絡(luò)層次的語句(即文眼），結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語句等。從多年論述類文章閱讀測試題來看,有時(shí)要理解的句子往往運(yùn)用了比喻等修辭手法,這樣我們就要通過理解喻體的意思來理解本體的意思，進(jìn)而理解全句的意思。.篩選并提取文中重要的信息論述類文章為了證明某一個(gè)觀點(diǎn),往往要擺出一系列證據(jù),不少證據(jù)往往是新發(fā)現(xiàn)、新情況、新知識(shí)，即新信息。我

10、們閱讀它就是獲取信息。這個(gè)獲取的過程，就是篩選的過程。要對(duì)文中的信息進(jìn)行分類,區(qū)分重要、次要的信息;要對(duì)這些信息歸類,還要證明哪些信息是同一關(guān)系，哪些信息是包容關(guān)系，哪些信息是從屬關(guān)系，哪些信息是并列關(guān)系等等。.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度作者在文中所表現(xiàn)出來的觀點(diǎn),是文章內(nèi)容的核心，是文章的靈魂。論述類類文章的閱讀一直把分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度,作為考查的一個(gè)重點(diǎn)。不過,題型是多種多樣的,有直接要求考生用自己的語言做分析概括的;有列出文中的一些語句要求做是非判斷的；也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點(diǎn)作判斷的；還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)推斷的。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全

11、文,不能只盯住局部。作者直接表述的觀點(diǎn),可從字面上看出來,分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn),就需要綜合與概括;二要注意把握關(guān)鍵句子,如各段的起始句、結(jié)束句,文章的結(jié)論性句子等,把握這些句子,都有助于正確的分析概括。（二)答題技巧1、通讀原文。先仔細(xì)閱讀所給的文章，標(biāo)記重要信息，做到句清段結(jié)。了解文章說的是什么事，或講的是什么理;文章涉及到什么人，什么觀點(diǎn)等。不管是哪一種形式的概括,我們都必須首先通讀全文,然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句,這些關(guān)鍵性的詞語或句子多高考沖刺之如何快速提高現(xiàn)代文閱讀如何分析內(nèi)容表達(dá)技巧歸類出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾，還有一些就是在文章的過渡處。有的時(shí)候,文章的題目里也透露這作

12、品主旨的天機(jī)。總之,文章的一些敏感部位，常常明擺著或隱含著文章的中心思想,我們只有抓住了這些，才能準(zhǔn)確的概括出文章的中心思想。2、細(xì)讀試題。對(duì)材料有了總體印象后，應(yīng)根據(jù)試題仔細(xì)審準(zhǔn)題意，弄清題目要求，即從內(nèi)容上弄清是有關(guān)什么的選擇,從選擇標(biāo)準(zhǔn)上看清是選說法正確的還是不正確的。要善于從題干中搜尋隱含的信息。體會(huì)命題意圖。題干的設(shè)置通常包含三個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的,后者則是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的,它直接關(guān)系到答題的方向,與命題意圖吻合的答案才是正確的，要努力通過題干去揣摩命題的意圖。尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信

13、息”。傳記作品包含了議論和抒情，這些就是答題的重要區(qū)間。最終，我們要具有信息篩選與語言轉(zhuǎn)換整合能力。轉(zhuǎn)換說法、語言重組、提煉概括等。，還表現(xiàn)在試題的題干上,因?yàn)楦呖棘F(xiàn)代文閱讀試題題干的設(shè)置十分巧妙,頗具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分發(fā)掘題干中所隱含的有效信息,從題干中求啟示,尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。3、題文對(duì)應(yīng)。論述類文本閱讀答題有一個(gè)基本原則：答案就在原材料中。為此，根據(jù)題意，從原材料中找出與各個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句段，并從這些句段中提煉有效信息,找準(zhǔn)已知條件,作為解題的依據(jù)。這是答題的關(guān)鍵。4、篩選答案。做客觀題篩選時(shí)一定要注意題干和選項(xiàng)所涉及信息與原文所存在的“變”與“不變”

14、。如果選項(xiàng)在原文基礎(chǔ)上出現(xiàn)了修飾、限制、補(bǔ)充成分的培養(yǎng),那么就要特別小心是否出現(xiàn)了范圍的擴(kuò)大或縮小，程度的加深或減輕,數(shù)量的減少,是否改變了原有的因果關(guān)系、先后順序、主次關(guān)系,是否將或然性變成了必然性，預(yù)見性變成現(xiàn)實(shí)性，將來時(shí)變成了完成時(shí)等等。、準(zhǔn)確判斷。對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向必須做出客觀周全的判斷,不可以偏概全,不可主次顛倒，不可主觀臆斷。文本的主要觀點(diǎn)是隱藏在文本采用的材料之中的，基本傾向是隱含在作者對(duì)材料的處理和評(píng)說之中的，對(duì)文本材料的解讀、對(duì)作者材料處理與評(píng)議的分析是我們獲取文本主要觀點(diǎn)和基本傾向認(rèn)識(shí)的必由之路。離開了對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的準(zhǔn)確判斷,就失去了對(duì)其進(jìn)行“負(fù)責(zé)任”

15、的評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)四、補(bǔ)充:（一)某句話在文中的作用:1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆（記敘類文章）,設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考）,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文；2、文中:承上啟下；總領(lǐng)下文;總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心(散文）;深化主題(記敘類文章文章）;照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說)（二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用；（2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象特性。2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象+特性3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)

16、了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣（三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子,就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么?動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞(如都，大都,非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況(表程度,表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成,與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么？不能。因?yàn)椋?1）與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

17、（)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(六)段意的概括歸納1記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式:（時(shí)間地點(diǎn))人+事。說明類文章:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹)說明對(duì)象說明內(nèi)容(特點(diǎn)）3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式:用什么論證方法證明了(論證了）論點(diǎn)（七)表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。

18、分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等?？傊?鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:細(xì)讀標(biāo)題和注釋；分析意象；品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧:把握形象特點(diǎn)；辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步,評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;分清主次；4全面評(píng)價(jià)。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分(一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法,又叫表達(dá)技巧,包括：表達(dá)方式 :記敘、描寫、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今