認(rèn)識美術(shù)工具教案2

1、人教版一年級上冊美術(shù)教案第一課：認(rèn)識美術(shù)工具學(xué)習(xí)課時： l 課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型、游戲教材分析：本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)首次上美術(shù)課，主要是認(rèn)識一些美術(shù)工具和材料，知道它們的不同用途。用美術(shù)用具和材料，大膽、自由地表述自己的各種想法。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料的過程中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 了解不同的用具和材料能制作不同的繪畫作品。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生自己能用工具和材料自由的表達(dá)自己的情感。教學(xué)方法： 游戲相結(jié)合、觀察比較法、談話法教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備

2、蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和材料。2、教師準(zhǔn)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。3、教師收集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品，如中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等，包括兒童美術(shù)作品。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課：師生相互認(rèn)識，教師自我介紹。 “大家好，很高興認(rèn)識大家。從今天開始，就由我來陪大家一起度過我們快樂的美術(shù)課，大家高興嗎？”激趣導(dǎo)入：“今天，老師收到一份非常特別的禮物！”（教師提前把各種美術(shù)工具和材料放在一只或幾只口袋里，并出示口袋）“這里面是什么呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來猜一猜好不好？”（采取猜謎的游戲

3、導(dǎo)入，以便引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。）“這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)神奇的口袋。”教師板書課題。二、講授新課認(rèn)識各種繪畫工具和材料?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在我們可以來摸一摸，然后再猜一猜口袋里到底是什么！”（學(xué)生們分小組進(jìn)行活動。 ）“通過剛才的猜謎游戲，我們猜出了一部分工具的名稱，還有一部分我們不認(rèn)識的，讓我們一起來看一下。 ” 教師介紹各種工具的名字及用途，例如：毛筆：有大的，有小的，可以用來寫字、畫畫。教師出示用毛筆繪制的國畫作品，并且引導(dǎo)學(xué)生欣賞。也可現(xiàn)場繪制一幅簡單的國畫小作品。讓學(xué)生更直觀的了解毛筆及顏料，使他們對繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，教師可使用多種工具和材料當(dāng)場操作進(jìn)行示范

4、。也可以出示美術(shù)作品，使學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料，以及它們的不同性能和特點(diǎn)。學(xué)生嘗試使用各種美術(shù)工具和材料?！皠偛趴戳死蠋煯?，同學(xué)們想不想自己也來動手畫一畫？” “老師告訴大家一個好消息，這節(jié)課，同學(xué)們也可以從你面前的口袋中選擇你所喜歡的工具和材料來試一試，畫一畫。但是，在大家動手畫之前要先想一想：我要畫什么。然后，再動手來畫一畫。 ” “現(xiàn)在就讓我們想一想我們要畫什么！ ”（學(xué)生發(fā)言交流自己想畫什么、什么樣子。 ）“現(xiàn)在，快快拿起我們喜歡的工具，開始我們的創(chuàng)作吧！ ” （學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)）在創(chuàng)作過程中，盡量鼓勵學(xué)生大膽、自由地表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。三、收拾與整理作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。四、小結(jié)：講評作業(yè)。學(xué)生自評與教師講評相結(jié)合。A 、學(xué)生將畫好的畫貼到黑板上，同學(xué)們找出最喜歡的作品，并且把手里的小星星送給他。