《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題

1、判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.計算機加快的只是對于數(shù)據(jù)處理的速度，信息技術提高的也只是信息傳播的速度，這些對于教育教學影響并不會很大A. 正確B. 錯誤答案：B解析：2.為了提高工作效率，可在開機狀態(tài)下插拔各種接口卡。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.信息量大既是計算機網(wǎng)絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.教師講解示范、學生模仿練習再到獨立操作，這是培養(yǎng)學生操作的一般原則。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：5.在思維導圖中，我們可以通過拖動關聯(lián)的黃色頂點來改變關聯(lián)在整個思維導圖中的位置A. 正確B. 錯誤答案：A解析：6.Moodle的作業(yè)

2、活動中學生可以以“文件”“在線提交”兩種方式提交作業(yè)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：7.學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.中小學教師信息技術應用能力提升工程的測評將通過考試進行。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：9.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容A. 正確B. 錯誤答案：B解析：10.選擇恰當?shù)馁Y源、創(chuàng)設生活化的問題情境是教學設計重要環(huán)節(jié)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.適用于總結與復習的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用A. 對B. 錯答案：A解析：12.優(yōu)秀的網(wǎng)絡學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主題

3、多元化的評價和多元化的精神激勵A. 正確B. 錯誤答案：A解析：13.移動設備上的教學軟件都可以免費獲取A. 對B. 錯答案：B解析：14.探究型學習過程中完全可以不提出基本問題。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：15.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：16.學習任務的設計應體現(xiàn)網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.信息化小組合作學習中學習者的主體性表 現(xiàn)的更為明顯A. 正確B. 錯誤答案：A解析：18.評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn)，注重過程性的評價。A. 正確B. 錯誤答案：

4、A解析：19.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實踐性問題作為研究主題。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下正確的說法是：A. 微課是視頻課的切片B. 微課是一堂課的濃縮C. 微課只能用拍攝的方式D. 實驗操作也可以做成微課答案：D解析：21.以下哪個軟件最不可能用來在移動設備上觀看微視頻A. 網(wǎng)易公開課B. ZAKERC. 優(yōu)酷視頻D. 新浪公開課答案：B解析：22.Camtasia Studio6.0在錄制完畢后按 可以停止錄制。A. F12B. F10C. F5D. F1答案：B解析：23.哪種學習支架是用來幫助學生整理、篩選、組織和記

5、錄信息，引導學生關注重要的東西，提高學生收集與發(fā)現(xiàn)信息的效率？A. 接收支架B. 轉換支架C. 輸出支架答案：A解析：24.下列不屬于好的WebQuest主題設計與評價標準的是：A. 與學生的年齡層次相適應B. 給學生以真實的情境和真實的挑戰(zhàn)C. 能夠激發(fā)學生學習興趣D. 要有認知難度，允許“零認知”的出現(xiàn)答案：D解析：25.針對重點、難點、易錯點描述的是微課程制作的哪項要求?A. 聚焦B. 簡要C. 清晰答案：A解析：26.應用微課程進行體育技術和技能的自主學習時，下列說法正確的是：A. 適合所有的體育項目B. 適合技術難度高的體育項目C. 適合技術難度適中、對場地器材要求不高的體育項目答案

6、：C解析：27.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是：A. 診斷性評價和形成性評價都是在教學過程中實施B. 診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。C. 形成性評價一般是相對評價。D. 診斷性評價比形成性評價進行得的頻繁，比如某課單元結束后的小測驗。答案：B解析：28.課程標準要求實施（ ）培訓，強化任務驅動，突出實踐導向，A. 多樣化B. 一體化C. 綜合式D. 主題式答案：D解析：29.團隊設計中包括工作坊成員角色構成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？A. 設計者B. 主持者C. 指導者D. 學習者答案：D解析：30.下列對

7、知識分享的過程描述正確的是：A. 知識分享的過程是知識交流及共享的過程B. 知識分享的過程是經(jīng)驗交流與共享的過程C. 知識分享的過程是教師教學反思的過程D. 以上都有答案：D解析：31.一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是：A. 教育方針B. 教育目的C. 教育政策D. 教育機制答案：B解析：32.書寫工具中的_筆可以起到強調(diào)重點，實現(xiàn)閃爍的效果。A. 智能畫筆B. 強調(diào)筆C. 熒光筆答案：B解析：33.衛(wèi)星收視教育資源相對教學光盤資源的最大改善是A. 普適性增強B. 交互性增強C. 針對性增強D. 實用性增強答案：A解析：34.要關閉聚光燈，應該選擇屬性瀏覽器中的哪種？A. 頁面工具B. 顯露器模式

8、C. 聚光燈模式D. 桌面注釋答案：A解析：35.下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實場景？A. 視頻B. 圖形C. 音頻D. 圖像答案：A解析：36.李老師是一種中學物理老師，他在大氣壓強時，為了想讓學生體驗與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當且直觀便捷的是A. 讓學生觀看一段關于大氣壓強的視頻B. 讓學生在實驗室中利用彈簧測力計來測量吸盤拉脫時的讀書C. 讓學生利用DIS實驗室做大氣壓強方面的實驗并直接讀出相關數(shù)值D. 請宇航博物館的講解員來解釋大氣壓強的作用答案：C解析：（物理學科）37.音頻介入課堂烘托學習氛圍要注意的原則不包括？A. 有效性B. 適切性C. 經(jīng)典性D.

9、選擇性E. 炫酷性答案：E解析：38.影響教學設計的因素之一情景是指教師教學前（ )的準備狀況A. 課程、課件和教學環(huán)境B. 課件、網(wǎng)絡和多媒體環(huán)境C. 硬件、積件和教學環(huán)境D. 硬件、軟件和教學環(huán)境答案：D解析：39.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要做的一項工作是_。A. 發(fā)布網(wǎng)站B. 開發(fā)網(wǎng)站C. 收集與加工網(wǎng)站所需素材D. 設計網(wǎng)站的結構答案：D解析：40.在Word中，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁面設置”中應選擇的選項卡是A. 頁邊距B. 紙張C. 版式D. 文檔網(wǎng)格答案：D解析：41.在Word編輯狀態(tài)，單擊“粘貼”按鈕后 。A. 將文檔中被選擇的內(nèi)容復制到當前插入點

10、處；B. 將文檔被選擇的內(nèi)容復制到剪貼板；C. 將剪貼板中的內(nèi)容復制到當前插入點處；D. 將剪貼板中的內(nèi)容移到到當前插入點處答案：C解析：42.以下哪個信息是Midi不記錄的A. 音高B. 音色C. 音長D. 波形答案：D解析：43.網(wǎng)絡上的“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（ ）A. 用非法手段竊取別人的資源，擾亂網(wǎng)絡的正常運行B. 合作與互動C. 相互交流D. 過多地上因特網(wǎng)答案：A解析：44.百會寫寫相當于在線的哪一種軟件？A. wordB. excelC. PPTD. notebook答案：A解析：45.下列哪種方法更適用于收集與反饋學生回家作業(yè)與自測的情況A. 課堂反饋系統(tǒng)B.

11、 學習管理系統(tǒng)C. 微視頻觀看網(wǎng)站D. 在線測試系統(tǒng)答案：B解析：46.以下關于網(wǎng)絡學習空間的構建，描述不正確的是A. 教師可以直接使用國家或地方提供的教育公共服務平臺創(chuàng)建學習空間B. 一般來講，在小學階段教師是主要的網(wǎng)絡學習空間構造者C. 家長也可能是學生網(wǎng)絡學習空間的構造者D. 學生不可以作為網(wǎng)絡學習空間的構建者答案：D解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.有關表格排序的說法不正確的是 。A. 只有數(shù)字類型可以作為排序的依據(jù)B. 只有日期類型可以作為排序的依據(jù)C. 筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù)D. 排序規(guī)則有升序和降序答案：ABC解析：48.網(wǎng)絡教學平臺可用于幫助學生進

12、行A. 在線學習和答疑B. 自我測評C. 記錄學習進度D. 合作學習答案：ABCD解析：49.信息技術創(chuàng)設的情境除了文本、視頻，還包括哪些？A. 聲音B. 圖像C. 投影D. 動畫答案：ABD解析：50.小組學習很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括A. 自主B. 合作C. 探究D. 交流答案：ABC解析：51.基于教師個人網(wǎng)絡空間的教學資源管理的優(yōu)勢是：A. 改進信息資源儲存與管理方式，實現(xiàn)教學資源訂閱、管理與推送分享B. 加強教學資源開發(fā)與整理，便于教師實施課程資源建設C. 記錄教師的成長過程，便于教師個人資料的管理使用D. 構建研究資料庫，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展答案：ABCD解析：52.教

13、師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面A. 專業(yè)性知識B. 專業(yè)能力C. 專業(yè)精神D. 都不對答案：AB解析：53.微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于：A. 微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來傳授內(nèi)容B. 微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需要深入思考C. 微課程更適合移動學習，可使人們利用碎片化的時間開展學習D. 微課程允許學生根據(jù)自己的學習需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看E. 微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時間，而花更多時間在學生的問題解決和應用上答案：ACDE解析：54.以下關于e-learning的說法正確的是_。A. e-learning是指通過因特網(wǎng)進行的教育及相關服務B. e-learning能很好地

14、實現(xiàn)某些教育目標，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教育，取代學校教育C. e-learning改變教學者的作用和教與學之間的關系，從而改變了教育的本質(zhì)D. e-learning提供學習者一種全新的方式進行學習，提供了學習的隨時隨地性，從而為終身學習提供了可能答案：A、C、D解析：55.在Word的文檔中插入數(shù)學公式，在“插入”菜單中不應選的命令是_。A. 符號B. 圖片C. 文件D. 對象答案：ABC解析：56.網(wǎng)絡主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A. 提高自己的道德修養(yǎng)水平B. 提高自己的道德修養(yǎng)層次C. 提高自己的網(wǎng)絡技術水平D. 堅決同不道德的網(wǎng)絡行為作斗爭答案：ABD解析：57.下列哪些

15、軟件可以制作思維導圖？A. MindManagerB. MindVC. FreeMind答案：ABC解析：58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有A. MP4B. MP3C. WAVD. WMV答案：BC解析：59.下列關于Premiere軟件的描述正確的是A. Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品B. Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件C. Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能D. Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟答案：ABC解析：60.網(wǎng)絡學習環(huán)境下的學習活動可分為：A. 知識學習B. 問題解決C. 情感習得D.

16、策略學習答案：ABD解析：61.微課的應用A. 在線學習B. 混合學習C. 顛倒教師D. 教學資源建設E. 社會化學習答案：ABCDE解析：62.網(wǎng)絡協(xié)作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）A. 教師對設備的熟悉度B. 學生對設備態(tài)度與接受度C. 通用的網(wǎng)絡支撐環(huán)境的設計D. 在一定的網(wǎng)絡支撐環(huán)境之下設計具體的協(xié)作探究學習活動答案：CD解析：63.移動學習是建立在哪些學習理論的基礎上的，以學習者為中心的學習方式？A. 發(fā)現(xiàn)式學習（Discovery Learning）B. 建構主義（Constructivist Learning）C. 合作式學習（Collaborative Learning

17、）D. 浸入式學習（Situated Learning）E. 以問題為中心的學習（Problem-Based Learning）答案：ABCDE解析：64.形成性考核的方式有（）A. 記分作業(yè)B. 教學實踐活動C. 小組學習D. 專題討論E. 學習筆記答案：ABCDE解析：65.網(wǎng)絡教學平臺中學習評價系統(tǒng)的設計，應當以當前發(fā)展性評價的理念為指導。針對發(fā)展性評價的特征，系統(tǒng)應具備以下要素A. 支持過程信息的全面采集B. 支持評價方案的設計C. 支持口頭評價D. 支持自評與互評答案：ABD解析：66.能力標準根據(jù)（ ）的不同相應提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A. 中小學校信息技術實際條件的不同B.

18、 師生信息技術應用情境的差異C. 學校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟實力D. 當?shù)卣慕逃龖?zhàn)略答案：AB解析：67.投影機可量化性能指標包括：A. 亮度B. 分辨率C. 對比度D. 外形答案：ABC解析：68.張老師在使用excel制作學生的學習成績表時，發(fā)現(xiàn)輸入的學籍號老是會自動變成“1.09081E+11”的格式。下列那些操作能夠正確顯示學生的學習號A. 選中單元格，右鍵菜單選擇“設置單元格格式”，然后將單元格類型設置為文本B. 選中單元格，右鍵菜單選擇“設置單元格格式”，然后將單元格的“文本控制”改為“縮小字體以填充”C. 將單元格的長度拉長到可以全部顯示學籍號D. 在輸入學籍號之前先輸一個再輸學籍號答案：AD解析：69.下列可以用來下載網(wǎng)絡視頻資源的軟件工具有A. 快車B. 迅雷C. 碩