第一課我們的小纜車(1)

1、第一課 我們的小纜車 課 題 我們的小纜車課 題 1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：重力是物體因為地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來，拉力越大，小車運(yùn)動得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實驗；用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來證明觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實驗。教學(xué)難點(diǎn)：用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。教學(xué)準(zhǔn)備實驗小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個、鐵墊圈若干、秒表。教學(xué)過程一、導(dǎo)入(一)出示小車，提問：你有哪些方法讓這輛小車動起來？ （推、用繩子拉）(二)揭題：那我們今天就來研

2、究研究用繩子拉的小車， 板書：我們的小纜車二、安裝小纜車(一)提問：要把這輛小車改裝成小纜車，能改裝嗎？說說看怎么改？(二)學(xué)生動手操作：將粗線綁在小車上。(三)提問：這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動？ 人(四)提問：請你仔細(xì)想一想，能夠用其它力量代替人的力量嗎？說說為什么。(五)學(xué)生交流討論：在繩子上掛重物，讓重物拉動小車。(六)出示掛鐵墊片的鉤子和墊片，讓學(xué)生安裝小車。三、研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系(一)提問：剛才大家在用墊圈的力量拉動小車，發(fā)現(xiàn)用了幾個墊圈能夠拉動小車？ 學(xué)生說出不同的個數(shù)(二)很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣，為什么？可能哪些地方存有問題。(三)學(xué)生交流討論：1.可能每個墊圈

3、有點(diǎn)差別。2.放墊圈要一個一個放上去，直到小車動起來為止。(四)學(xué)生實驗，獲得數(shù)據(jù)。(五)提問：剛才我們已經(jīng)用實驗獲得了數(shù)據(jù)，知道用多少個墊圈的力能使小車動起來，那你認(rèn)為拉力的大小和小車運(yùn)動有什么樣的關(guān)系，如何用實驗證明？學(xué)生交流討論，推測：拉力越大，小車的運(yùn)動速度越快，拉力越小，小車的運(yùn)動速度越慢提示：1.標(biāo)明小車運(yùn)動的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實驗都要從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束2.每次多個多個增加墊圈，觀察和記錄小車的運(yùn)動是怎樣變化的。(六)指導(dǎo)學(xué)生看71頁記錄表(七)學(xué)生實驗(八)交流匯報四、小結(jié)(一)拉力越大小車運(yùn)動的速度越快，拉力越小小車運(yùn)動的速度越慢(二)要獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)實驗。環(huán)節(jié)調(diào)整與修改板書設(shè)計我們的小纜車安裝一個小纜車?yán)Υ笮∨c小車的運(yùn)動作業(yè)設(shè)計繼續(xù)研究拉力大小與小車的運(yùn)動教后反思通過這課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解重力的產(chǎn)生，小車又是如何運(yùn)動起來的，以及拉力大小和小車運(yùn)動快慢的關(guān)系，為后面深入研究彈力、反沖力、摩擦