辦學(xué)評估評分細(xì)則(初中部目標(biāo)分解)

1、清浦區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)水平綜合評估考核評分細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則領(lǐng)導(dǎo)與管理組織建設(shè)1.領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，凝聚力強，干部選拔任用合理，隊伍精干，在教職工中具有較高威信，民主決策學(xué)校重大事項。10 有干部選拔、任用管理制度得2分；民主決策重大事項，經(jīng)教代會或會員大會通過的得4分。教職工對干部任用滿意度80%以上得4分；79-70%得3分；69-60%得2分；59-50%得1分；滿意度50%以下不得分。查資料問卷訪談工會周衛(wèi)星周衛(wèi)星2.踐行社會主義核心價值觀，注重學(xué)習(xí)，不斷提升。干部思想力、學(xué)習(xí)力和研究力強。教干帶頭上好課、參加聽課

2、、評課、開講座、寫論文。20 校干在市級以上交流、發(fā)表、獲獎的論文，著作人數(shù)達(dá)70%以上得10分;69-60%得8分;59-50%得6分;49-40%得4分;人數(shù)在40%以下不得分。校干每學(xué)期聽課、評課40節(jié)以上得3分；39-20節(jié)得2分；19-10節(jié)得1分；10節(jié)以下不得分。校長上課（符合要求）得3分；校干參加教研活動得2分；開設(shè)講座（每學(xué)期至少1次）得2分。教科室戴久芳戴久芳3.增強法治觀念，提升管理能力。部門分工合理，職責(zé)明確，干部團結(jié)協(xié)作，制度執(zhí)行到位。20 增強法治觀念，提升依法治校能力，有工作計劃得1分；每年組織學(xué)習(xí)法律知識，有相關(guān)學(xué)習(xí)記錄得1分，有犯罪現(xiàn)象不得分。干部有明確的分工

3、得2分，職責(zé)明確得3分。有各種制度執(zhí)行檢查記錄得3分，有各種對應(yīng)總結(jié)得2分，少一項扣1分。有對應(yīng)的檢查結(jié)果運用得5分。執(zhí)行滿意度90%以上得3分；89-70%得2分；69-50%得1分；執(zhí)行滿意度50%以下不得分。安全處周衛(wèi)星周衛(wèi)星一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則領(lǐng)導(dǎo)與 管理制度建設(shè)4.建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。依法制定學(xué)校章程，健全學(xué)校自主管理體系，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。10 現(xiàn)代學(xué)校制度健全，依法制定章程，學(xué)校治理行為規(guī)范，學(xué)校治理水平不斷提高，能貫徹江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范，校園校務(wù)管理、教師學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、后勤安全管理等有完善制

4、度得2分（少一項少得1分）；落實到位得3分（查記錄，少一項少得1分）。建立便捷規(guī)范的辦事程序（有辦事流程）得2分；完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則（有規(guī)則并實施）得3分。查資料問卷 考察各處室張亞明理念規(guī)劃5.辦學(xué)理念鮮明凝練，發(fā)展規(guī)劃明確具體，符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，切合校情實際。堅持育人為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性，強化人人成才、多樣成才、系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，讓每位學(xué)生都能得到健康、全面和充分發(fā)展。10 辦學(xué)理念和思想先進(jìn)，師生知曉度、認(rèn)同率90%以上得5分；89-80%得4分；79-70%得3分；69-60%得2分；59-50%得1分；50%以下不得分。學(xué)校有切合校情的三年發(fā)展規(guī)劃得2分；學(xué)校和

5、部門工作計劃體現(xiàn)育人為本、面向全體、尊重個性，學(xué)生健康、全面和充分發(fā)展得3分（少一項少得1分）。查資料問卷 訪談各處室張亞明6.樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。發(fā)展規(guī)劃得到教職員工廣泛參與、了解和認(rèn)可，并自覺踐行。10 樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，以人為本得5分。有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃得2分。認(rèn)可度、達(dá)成度80%以上的得3分；79-60%得2分；59-50%得1分；49-40%得0.5分；40%以下不得分。查資料問卷座談訪談各處室張亞明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則領(lǐng)導(dǎo)與 管理服務(wù)與

6、效益7.營造和諧的安全環(huán)境。建立健全安全責(zé)任制和突發(fā)事件應(yīng)急機制；安全教育和安全過程管理落實到位；及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。20 安全制度健全，安全責(zé)任明確，防范措施到位，有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，安全管理檔案規(guī)范得4分；每月一次的學(xué)校安全應(yīng)急疏散演練，做到能常態(tài)化、全天候，過程性資料保存好（方案、圖片、總結(jié)性資料）得8分（少一次少得1分）；及時上報每月一次的學(xué)校安全隱患排查登記表，同時上報區(qū)安監(jiān)局安全生產(chǎn)事故隱患排查治理信息系統(tǒng)，沒有隱患的也要上報，按零報告按鈕得8分（少一次少得1分）。存在安全隱患被區(qū)以上檢查通報一次從總分中扣1分，被市以上檢查通報一次從總分中扣2分；發(fā)生安全責(zé)任事故不得分。查安全

7、管理資料安全處周衛(wèi)星周衛(wèi)星領(lǐng)導(dǎo)與 管理服務(wù)與效益8.構(gòu)建和諧的“家、校、社區(qū)”合作關(guān)系。家校溝通充分、互動密切、關(guān)系和諧，促進(jìn)家長參與學(xué)校決策與監(jiān)督，社區(qū)資源共享、互助合作、合力育人。10 建立并完善家長委員會，職責(zé)明確得1分；運行正常，根據(jù)江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)開展家長學(xué)?；顒?，邀請家長等參與學(xué)校管理，建立家長學(xué)校臺賬得2分；有家庭教育方面調(diào)研報告、教研總結(jié)、課題研究，有參與校外輔導(dǎo)站活動臺賬得1分；溝通充分，設(shè)立開放日，每學(xué)年面向家長調(diào)研2次得1分。合力育人，滿意度80以上得5分；79-70%得4分；69-60%得3分；60以下不得分；出現(xiàn)家長投訴并查實一次少得1分。查家校共育資料

8、訪談問卷關(guān)工委張寬玲張亞明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則領(lǐng)導(dǎo)與 管理服務(wù)與效益9.維護(hù)學(xué)生平等權(quán)利。嚴(yán)格遵守國家和省市關(guān)于規(guī)范招生行為要求。不違規(guī)招生，不分設(shè)重點班和非重點班，小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%并逐步減少。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度。執(zhí)行財務(wù)管理法規(guī)和政策，無教育亂收費行為。10 維護(hù)學(xué)生平等權(quán)利，管理制度健全得2分；執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定得3分；執(zhí)行相關(guān)政策到位，招生行為規(guī)范，學(xué)籍管理嚴(yán)格，無違規(guī)收費行為得5分；有違規(guī)方面舉報并查實的不得分。查資料看現(xiàn)場問卷座談訪談教務(wù)處總務(wù)處錢軍民陳忠錢軍民1

9、0.設(shè)施設(shè)備采購、維護(hù)和小額工程維修、物業(yè)、食堂管理等符合有關(guān)規(guī)定。10 設(shè)施設(shè)備、采購和工程維修等符合規(guī)定，設(shè)備采購及工程維修等履行招標(biāo)手續(xù)，規(guī)范操作，并報教育局相關(guān)科室備案得2分。設(shè)施設(shè)備及維修等管理制度健全，管理規(guī)范，臺賬完整，賬物一致得5分。對食堂滿意度90%以上得3分；89-80%得2分；79-70%得1分；69-60%得0.5分；對食堂滿意度60%以下不得分?？倓?wù)處陳忠陳忠領(lǐng)導(dǎo)與 管理服務(wù)與效益11.提供便利實用的教學(xué)資源。按規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備。指定專人負(fù)責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護(hù)保養(yǎng)。建立圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，管理到位，面向?qū)W生充分開放，使用效益

10、高。學(xué)校信息中心的教學(xué)資源充足，更新及時，使用便利，利用率高。10 功能室有管理人員，有臺賬得2分。實驗教學(xué)及時全部上傳省資產(chǎn)信息平臺信息的得1分。圖書借閱數(shù)大于學(xué)校學(xué)生數(shù)3倍得2分；大于2倍小于3倍得1分；低于1倍不得分。所有功能室及實驗開出率90%以上得5分；89-80%得4分；79-70%得3分；69-60%得2分；59-50%得1分；50%以下不得分。查資料看現(xiàn)場問卷座談訪談總務(wù)處電教處陳忠高軍各功能室管理員高軍一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則課程 與 教學(xué) 課程管理12.嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市課程方案與教學(xué)計劃。開齊國家課程門類、開足課時。2

11、0 執(zhí)行國家課程方案與教學(xué)計劃，課表有體現(xiàn)，各科有相應(yīng)的課程計劃且課時數(shù)符合要求，各學(xué)科教案數(shù)與課時數(shù)相吻合，上述都符合要求得8分，有一項不符合要求得0分。課時數(shù)量都符合要求得12分；有一門不符合要求的得10分；有兩門不符合要求的得8分；有三門不符合要求的得0分；未開齊、未開足得0分。查資料問卷訪談教務(wù)處錢軍民張寬玲錢軍民13.按要求開設(shè)地方課程及創(chuàng)造性開發(fā)符合學(xué)生個性需要、興趣、特長發(fā)展適合校情的校本課程，充分開發(fā)利用校內(nèi)外各種課程教學(xué)資源，設(shè)計形式多樣的活動課程，課時有保證。拓寬個性化學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)學(xué)生實踐與探究能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10 地方課程、校本課程和活動課程有相應(yīng)教材或教案得

12、2分，課時有保證得2分。學(xué)生參與覆蓋率在90%以上的得3分；89-80%得2分；79-70%得1分；70%以下不得分。課程開設(shè)效果好得3分，一般得1-2分（通過訪談或查閱相關(guān)獲獎材料考核）。教務(wù)處教研組錢軍民張寬玲余美霞錢軍民14.建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，構(gòu)建方法科學(xué)、診斷有效、反饋及時的教育質(zhì)量監(jiān)測與評價機制。確立符合新課程要求的教學(xué)規(guī)范，加強教學(xué)過程監(jiān)管，構(gòu)建有效教學(xué)管理機制，善于總結(jié)推廣優(yōu)秀課例和教學(xué)經(jīng)驗。40 教學(xué)質(zhì)量管理制度健全得3分，有質(zhì)量評價機制得3分，及時開展期中監(jiān)測、期末考試分析診斷得5分，有質(zhì)量分析報告得4分，有質(zhì)量監(jiān)控、分析、反饋和追蹤機制得5分。對教學(xué)“五認(rèn)真”等監(jiān)管

13、規(guī)范得2分，到位、有效得3分，有教學(xué)檢查記錄和分析得5分，有改進(jìn)措施得5分。有優(yōu)秀的經(jīng)驗推廣得5分。查資料問卷訪談抽查教務(wù)處錢軍民張寬玲余美霞錢軍民 15.加強作業(yè)設(shè)計研究與指導(dǎo),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。10 作息時間符合規(guī)定；作業(yè)檢查依據(jù)清浦區(qū)中小學(xué)教師作業(yè)檢查評分表考核；每次檢查按百分制打分；最終考核得分=（過程性檢查得分60%+集中考核得分40%）10查資料問卷訪談抽查教務(wù)處張寬玲錢軍民一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則課程 與 教學(xué)教學(xué)組織16.發(fā)揮德育課程與心理輔導(dǎo)的隱形作用，深化德育課程與學(xué)科課程的融合性，提高課程育人

14、的主動性、針對性與實效性。10 有心理健康場所得1分；有心理健康實施方案得2分；開設(shè)心理教育課，有教材、有教案、有時間保證得2分；每年開設(shè)2次以上心理輔導(dǎo)講座得3分；有針對性開展心理輔導(dǎo)，實效性強得2分。查資料訪談團委王春媛張亞明17.貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，提供適合的教育。深刻理解并貫徹落實“自主、合作、探究”的課程理念和“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)。努力提供適合不同學(xué)生的教育，針對學(xué)生不同特點采取針對性強的教學(xué)策略，幫扶學(xué)困生有效。20 依據(jù)清浦區(qū)中小學(xué)教師教案檢查評分表考核；每次考核按百分制打分；最終考核得分=（過程性檢查得分60%+集中考核得分40%）5查資料訪談問卷聽課

15、教務(wù)處張寬玲錢軍民18.實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。開展啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)，聚焦課堂，有效教學(xué)，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，注重指導(dǎo)學(xué)生掌握正確方法、養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。50 依據(jù)中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價量表進(jìn)行考核；每次考核按百分制打分；最終考核得分=（過程性檢查得分60%+集中考核得分40%）2聽課查教案查資料教科室戴久芳戴久芳19.構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價機制。評價方法多樣化、主體多元化，充分發(fā)揮評價的診斷、矯正、導(dǎo)向和激勵作用。20 有學(xué)生全面發(fā)展評價方案得5分，有對應(yīng)配套制度得5分。對學(xué)生評價方法多樣化得2分，主體多元化得

16、3分。發(fā)揮好評價診斷、矯正、導(dǎo)向和激勵作用得5分。查資料訪談問卷教務(wù)處錢軍民張寬玲錢軍民一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則教師發(fā)展團隊建設(shè) 20.優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用發(fā)揮充分，形成老中青教師梯隊發(fā)展態(tài)勢。10 有教師隊伍建設(shè)制度和引領(lǐng)幫扶措施，有教師成長規(guī)劃和教師年度發(fā)展計劃，實施效果好得5分；較好得3-4分；一般得1-2分。學(xué)校60%以上骨干教師開設(shè)示范引領(lǐng)課并開展評課等活動得2分；80%以上教師開設(shè)公開課并開展評課等活動得3分；每少10個百分點少得1分（此項最多扣得5分）。查資料訪談問卷教科室戴久芳戴久芳21.組織文化凝聚力強，有共同的教育信念和

17、卓越的文化追求。建立教師合作發(fā)展機制，年級組、教研組、備課組等團隊?wèi)?zhàn)斗力強。教師間形成廣泛合作、交流學(xué)習(xí)與相互支持的工作機制。促進(jìn)教師心理健康,提升教師職業(yè)幸福感。10 形成共同的教育信念和文化追求得2分，建立分工合作發(fā)展機制得1分。有計劃、有落實、有評比制度得2分；效果好得2分，一般得1分。團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力和幸福感強得3分；較強得2分；一般得1分。教科室戴久芳戴久芳師德師風(fēng) 22.加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)。形成師德教育、監(jiān)督、激勵配套制度，提升師風(fēng)師德水平。教師踐行社會主義核心價值觀。開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。教師具有良好的職業(yè)操守，具有奉獻(xiàn)與合作精神，無

18、有償家教和到社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職等現(xiàn)象。能面向每一個學(xué)生，關(guān)愛、尊重并了解學(xué)生，師生關(guān)系融洽，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。20 有師風(fēng)師德評價激勵機制得2分，配套制度齊全得3分。教師熟知并踐行社會主義核心價值觀，經(jīng)常開展師德教育和法制教育且效果好得10分；較好得8分；一般得5分。面向全體，師生關(guān)系融洽，未出現(xiàn)師德師風(fēng)投訴得5分；出現(xiàn)師德師風(fēng)投訴并查實的不得分。學(xué)生對教師滿意度90%以上得5分；滿意度89-60%得4-3分；滿意度60%以下得1-2分。查資料訪談測評德育處張亞明錢曙光張亞明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則教師發(fā)展專業(yè)成長 23.校

19、本培養(yǎng)規(guī)劃適應(yīng)不同層次教師專業(yè)發(fā)展的實際需求，體現(xiàn)全員性、針對性和實效性，青年教師成長迅速。對教師開展學(xué)生教育與管理專業(yè)知識和能力培養(yǎng)，促進(jìn)教師、班主任專業(yè)成長。10有不同層次教師及班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施計劃得2分，每年開設(shè)班主任專業(yè)培訓(xùn)及教師培訓(xùn)得2分，每年開展班主任和教師評比得1分。按計劃實施，措施有力，效果好得5分；較好得4分；一般得2分。查資料問卷訪談教科室戴久芳戴久芳教師發(fā)展專業(yè)成長 24.提高教學(xué)能力。教學(xué)理念先進(jìn)，能夠把握課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)和三維目標(biāo)。增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。注重發(fā)揮校內(nèi)外教育教學(xué)資源功能，采

20、用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。具有較強的課程建設(shè)能力、專業(yè)開發(fā)能力和學(xué)具使用研發(fā)能力。10熟練運用信息技術(shù)（5分）：完成引進(jìn)教育資源目標(biāo)任務(wù)并將所引進(jìn)的教育資源全部通過校園網(wǎng)服務(wù)器實現(xiàn)便捷的本地化訪問的得1分；教師年人均省教育公共服務(wù)平臺訪問量不低于10次得1分；本單位教師參加區(qū)級以上現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)術(shù)成果評比（不含課件）及信息化教學(xué)能手比賽獲獎作品人均積分不低于0.5分，得0.5分；學(xué)術(shù)參加“書香江蘇”網(wǎng)上讀書活動、電腦繪畫制作比賽及中學(xué)生英語口語制作大賽等信息化比賽中獲獎作品人均積分不低于0.1分，得0.5分；辦好學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)揮宣傳窗口作用得1分。按時完成上級布置的其他各

21、項現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究工作任務(wù)的得1分。課程建設(shè)與資源開發(fā)（5分）：能積極組織教師開發(fā)校本課程得1分；教師參加區(qū)級以上課件、學(xué)具制作評比獲獎作品人均積分不低于0.1分得1分；教師每學(xué)期向城域網(wǎng)備課平臺人均上傳精品教案數(shù)量不少于20課時的得2分；教師年人均省教育公共服務(wù)平臺人均資源上傳量不低于4件的得1分。說明：本條評分細(xì)則中的“教師人均”對應(yīng)的教師總?cè)藬?shù)為本校專任教師總數(shù)，“學(xué)生人均”對應(yīng)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為本校在校生總數(shù)；具體評分參照清浦區(qū)教育信息化工作考核評比細(xì)則執(zhí)行。查資料問卷訪談電教室高軍高軍一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則教師發(fā)展專業(yè)成長 25.

22、建立教師培訓(xùn)機制。完善教師培訓(xùn)機制，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。培訓(xùn)有年度計劃、落實措施和保障，為教師廣泛參與校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流、繼續(xù)教育和專業(yè)進(jìn)修提供資金、時間等支持。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動。10 教師培訓(xùn)和校本研修制度健全，機制完善，培訓(xùn)有保障，能為教師參與校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流、繼續(xù)教育和專業(yè)進(jìn)修提供資金、時間等支持得3分。上級主管部門組織培訓(xùn)，課時足、參與率100%得4分。參加校級培訓(xùn)課時足、參與率100%的得3分。以上參與率每少10個百分點或每少1課時少得1分；參加省市級培訓(xùn)成績不合格有1人少得1分。查

23、資料問卷訪談教科室戴久芳戴久芳教師發(fā)展專業(yè)成長26.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體，建立教師專業(yè)發(fā)展平臺，教師自我專業(yè)發(fā)展意識強，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃。教師能在教育教學(xué)實踐中主動開展教學(xué)研究，自覺反思與改進(jìn)教育工作，專業(yè)成長成效顯著。建立并完善教師專業(yè)發(fā)展檔案。15 教師自我專業(yè)發(fā)展意識強，提升目標(biāo)與規(guī)劃明確，個人專業(yè)發(fā)展計劃制訂率100%，形成教師學(xué)習(xí)共同體，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案得2分；80%以上教師參與校級以上各類公開課、優(yōu)質(zhì)課、競賽課等得4分；20%以上的教師在區(qū)級以上刊物發(fā)表的論文或獲獎得4分；以上三率每少5個百分點分別少得1分。教研活動正常開展得5分（有計劃得1分、

24、有內(nèi)容得1分、有時間得1分、實效性強得2分）。查資料問卷訪談教科室戴久芳戴久芳一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則教師發(fā)展專業(yè)成長27.加強教育科研。教育科研課題立足于解決學(xué)校實際問題，教師參與面廣，研究過程扎實有效，研究成果應(yīng)用成效顯著。10現(xiàn)有課題數(shù)，占4分。符合下列條件的得4分：專任教師50人以下的，擁有區(qū)級及區(qū)級以上課題最少2個；專任教師50100人之間的，擁有相關(guān)課題數(shù)量最少4個；專任教師在100人以上的，擁有相關(guān)課題數(shù)量最少8個；如果課題數(shù)量不足，每少一個少得1分。教師參與課題研究面，占4分。學(xué)校80%及以上的教師參與課題研究得4分；以5個百

25、分點為一檔，每低一檔，少得0.5分。課題研究成效，占2分。課題主持人、成員符合下列情形之一的得2分：在省、市級進(jìn)行公開教學(xué)展示，或在省級課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎及以上獎次、市級獲得一等獎的；撰寫課題研究論文在省級及以上公開發(fā)行的教育教學(xué)類期刊發(fā)表，或在省、市級教育行政部門組織的教育教學(xué)論文評比中獲得省級二等獎及以上獎次、市級獲得一等獎的。教科研工作在省、市教育行政部門獲得榮譽表彰的。課題主持人、成員符合下列情形的得1分：在課堂教學(xué)競賽中獲得省級三等獎、市級二等獎、區(qū)級一等獎的；撰寫課題研究論文在在省、市級教育行政部門組織的教育教學(xué)論文評比中獲得省級三等獎、市級獲得二等獎、區(qū)級一等獎的；教科研工

26、作在區(qū)教育行政部門獲得榮譽表彰的。說明：現(xiàn)有課題，指在考核年度內(nèi)學(xué)校在職在崗教師主持的教研課題、規(guī)劃課題、電教課題、教育裝備課題，包括在考核年度內(nèi)結(jié)題的、尚在研究中未結(jié)的、新申報的按教研室要求提交申請并做好準(zhǔn)備的待開課題。查資料問卷訪談教科室戴久芳戴久芳一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則教師發(fā)展評價激勵 28.完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。教師聘用、績效工資、評優(yōu)評先等制度科學(xué)合理，實施過程公正，教師認(rèn)可度高。25 教師激勵考核評價機制完善，教師的積極性和創(chuàng)造性高，有符合學(xué)校校情的教師聘用、績效工資、評優(yōu)評先制度得5分；成立領(lǐng)導(dǎo)考評小

27、組得1分，考評小組組成人員教師代表占20%的得1分；相關(guān)制度經(jīng)教代會討論通過得3分；考評結(jié)果按程序公示得5分；考評結(jié)果教師滿意度為100%得10分，滿意度為90-99%得8分，滿意度為80-89%得6分，滿意度為70-79%得4分，滿意度為60-69%得2分，滿意度60%以下的不得分；因考評中存在不公平、不公正現(xiàn)象有舉報并經(jīng)查實的有一起扣1分。查資料問卷訪談教務(wù)處錢軍民張寬玲錢軍民29.建立教師個人發(fā)展的評價機制。評價內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德、個人素養(yǎng)、閱讀經(jīng)典、教育教學(xué)能力、專業(yè)成長等主要方面，教師發(fā)展評價報告不斷改進(jìn)。10 有促進(jìn)教師個人發(fā)展評價制度與方案，形成激勵機制得5分。有落實措施，實

28、施效果好，有教師發(fā)展評價報告得5分。教科室戴久芳戴久芳學(xué)生發(fā)展全面發(fā)展30.提高教育能力，提升學(xué)生道德品質(zhì)。立德樹人，建立完整、務(wù)實、高效的德育體系。育人為本、德育為先，校長、班主任、教師等全員德育工作到位、網(wǎng)絡(luò)健全，落實中小學(xué)班主任工作規(guī)定，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育能力。落實中小學(xué)生守則，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。熟記并踐行社會主義核心價值觀，堅持把社會主義核心價值體系融入課堂教學(xué)、社會實踐和學(xué)校管理等各方面，各學(xué)科教學(xué)體現(xiàn)德育內(nèi)容，德育工作的針對性和實效性強。20 德育制度健全，有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組得1分； 團、隊、會組織健全并發(fā)揮自我教育作用得1分；學(xué)校每學(xué)

29、期至少開展一次大型的主題德育活動，有活動方案、過程性材料、效果好得2分。落實中小學(xué)班主任工作規(guī)定，班主任管理有制度、有檢查記載、有評比得2分；班主任能在學(xué)校指導(dǎo)下認(rèn)真覆行職責(zé)，開展好各項教育活動得1分，實效性強得1分；每學(xué)期至少組織一次集中性的班主任工作經(jīng)驗交流會得1分；定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)得1分。落實中小學(xué)生守則，學(xué)科教學(xué)和教案體現(xiàn)學(xué)生德育內(nèi)容得1分；學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行得1分；熟記并踐行社會主義核心價值觀得1分。社會實踐和公益活動參與率100%得5分（每學(xué)期組織一次以上全員參與的社會實踐活動得3分，組織一次學(xué)生全員參與公益活動得2分）。學(xué)生品德優(yōu)良率達(dá)到95%以上得2分（落實自評、小組

30、互評、師評，評定結(jié)果為優(yōu)秀的公示，具體按照清浦區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案要求查相關(guān)資料進(jìn)行考核）。 查資料觀察 問卷 訪談德育處團委張亞明錢曙光王春媛張亞明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則學(xué)生發(fā)展全面發(fā)展31.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評價體系。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評定，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)檔案和學(xué)籍檔案,管理規(guī)范,內(nèi)容齊全, 一生一檔,更新及時。20 學(xué)生綜合素質(zhì)評定和學(xué)籍檔案建檔率達(dá)100%得5分（每少10個百分點少得1分）。一生一檔得2分；管理規(guī)范、內(nèi)容齊全得2分；更新及時得1分。學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果為優(yōu)秀的公示得5分；內(nèi)容不齊全，更新不及

31、時，不公示不得分。學(xué)生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率90%以上得5分；89-80%得4分；79-70%得3分；69-60%得2分；59-50%得1分；50%以下不得分。查資料（按照清浦區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案省學(xué)籍管理規(guī)定考核）。德育處教務(wù)處團委張亞明錢曙光張寬玲王春媛張亞明32.增強學(xué)生身體素質(zhì)，建立安全健康的管理機制。學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，堅持陽光體育活動,每天鍛煉不少于1小時。具有強健體魄和一定的運動技能。強化體育藝術(shù)“2+1”活動，并形成學(xué)校特色項目。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率在93%以上。開展健康教育、常見病和傳染病防治等工作，形成健康的生活方式。30 領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校有制度，有各

32、類計劃得2分。學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，堅持陽光體育活動,每天鍛煉不少于1小時(開齊開足開好體育課，積極開展大課間活動，舉辦田徑運動會及單項比賽等）得8分。強化體育藝術(shù)“2+1”活動，并能形成展示學(xué)校特色項目得4分。具有強健體魄和一定的運動技能，組織學(xué)生參加積極體育比賽獲區(qū)級團體一等獎（第一名）得5分；二等獎（第二名）得4分；三等獎（第三名）得2分，第四-八名得1分，區(qū)級得分累計不超過10分。獲市級比賽獎項相應(yīng)再加3分到0.5分，市級累計不超過3分。開展健康教育、傳染病防治工作，形成良好健康的生活方式得3分。查資料抽測觀察德育處團委張亞明錢曙光王春媛張亞明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任

33、科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則學(xué)生發(fā)展全面發(fā)展33.加強美育工作，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生的審美能力。利用本地教育資源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育課程。學(xué)生具有健康的審美情趣和審美能力，藝術(shù)教育內(nèi)容豐富、形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好。利用社會藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)和實踐活動。積極參加藝術(shù)教育活動，運用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。10 領(lǐng)導(dǎo)重視，有美育工作計劃得1分。開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育課程，按國家要求開設(shè)藝術(shù)課得1分。學(xué)生審美情趣和審美能力不斷提高，藝術(shù)教育內(nèi)容豐富，形式多樣，實施效果好得1分。學(xué)校集體參加藝術(shù)比賽獲獲區(qū)一等獎得3分；獲區(qū)二等獎

34、得2分；獲區(qū)三等獎得1分，區(qū)級累計得分不超過5分，獲市級比賽獎項相應(yīng)再加2分到0,5分，市級累計不超過2分。查資料德育處團委張亞明錢曙光王春媛張亞明34.把學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上。學(xué)業(yè)成績、合格率、優(yōu)秀率不斷提高，低分率不斷降低。300考核得分為300分,其中中考體育成績和體測占30分（有學(xué)生體測過程性資料得4分，上報面100%得6分。每年現(xiàn)場測試兩次各10分；測試合格率為93%及以上得10分,90-92%得6分，85-90%得2分，84%以下不得分）。中學(xué)按清浦區(qū)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方案考核；小學(xué)按清浦區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測實施意

35、見（試行）考核。中學(xué)：中考質(zhì)量監(jiān)測、過程性考查、才藝展示等。小學(xué)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。教務(wù)處德育處錢軍民錢曙光錢軍民學(xué)生發(fā)展可持續(xù)發(fā)展35.促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。遵循認(rèn)知規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)獨立思考和主動探究，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)。自主學(xué)習(xí)，有團隊合作精神，具有自覺預(yù)習(xí)、專心上課、善于提問、獨立作業(yè)、復(fù)習(xí)歸納、整理錯題、課后反思等習(xí)慣。能運用各種學(xué)習(xí)方式來達(dá)成學(xué)習(xí)目的、提高學(xué)習(xí)水平，具有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。20 有促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展計劃和實施方案得2分；

36、形成具有本校特色的促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)發(fā)展評價體系得2分；有舉措、有方法、有效果、有學(xué)生成長記錄、有經(jīng)驗得2分。教育教學(xué)活動中滲透社會主義核心價值觀得1分；學(xué)生初步形成世界觀、人生觀和價值觀得1分；注重素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生個性特長發(fā)展良好得2分。學(xué)生持續(xù)發(fā)展效果好得9-10分；效果較好得7-8分；效果一般得5-6分（實施效果通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談等形式進(jìn)行測評）。查資料聽課測評問卷德育處團委張亞明錢曙光王春媛張亞明一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式責(zé)任科室人員分管領(lǐng)導(dǎo)評價要素分值考核評分細(xì)則學(xué)生發(fā)展可持續(xù)發(fā)展36.培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)，提高自我管理的習(xí)慣和能力。有社會責(zé)任感和公民意識。

37、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，為學(xué)生創(chuàng)造勞動和社會實踐機會。積極參加各種社團或興趣小組活動，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。多數(shù)學(xué)生能掌握1-2項特長，有一定數(shù)量的小制作、小發(fā)明、小論文。20 有學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃，注重學(xué)生特長發(fā)展得3分。學(xué)校積極創(chuàng)造勞動和社會實踐機會，積極組織各種社團或興趣小組活動得3分。學(xué)生生活本領(lǐng)、自我管理習(xí)慣和能力較強得2分，社會責(zé)任感和公民意識強，積極參與公益活動得2分。學(xué)生社團或興趣小組參與率90%以上得5分；89-80%得4分；79-70%得3分；69-60%得2分；59-50%得1分；50%以下不得分。90%以上學(xué)生掌握1-2項特長，并有一定數(shù)量的小制作、小發(fā)明、小論文得5分（89-80%得2分，79-60%得1分,60%以下不得分）。查資料現(xiàn)場考察問卷調(diào)查德育處團委張亞明錢曙光王春媛張亞明文化建設(shè)校園文化 37.文化建設(shè)目標(biāo)清晰，注重文化立校、文化育人。充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)，校園環(huán)境建設(shè)富有文化底蘊和教育內(nèi)涵。學(xué)?？萍肌Ⅲw育、藝術(shù)等活動整體規(guī)劃，能因地制宜組織豐富多彩的學(xué)校活動。20 校園文化建設(shè)目標(biāo)明確、有計劃得2分，有實施方案得3分；校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富得3分；效果好得2分，一般得1分。有科技、體育、藝術(shù)等活動規(guī)劃各得1分；落實效果好得2分，一般得1分。組織開展豐富多彩的學(xué)?；顒雍玫牡?分，較好的得3分，一般的得2分以下。查資料現(xiàn)場觀察德育處