古詩作品譯文

1、1、七步詩煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？注釋嘗：嘗試。持：用來。羹（gng）：用肉或菜做成的糊狀食物。漉（l）：過濾。鼓(g)：豆。這句的意思是把豆子的殘?jiān)^濾出去，留下豆汁作羹。萁：豆類植物脫粒后剩下的莖。釜：鍋。燃：燃燒。本：原本，本來。煎：煎熬。相煎：指互相殘害全，表達(dá)了曹植對(duì)曹丕的不滿。泣：小聲哭泣。何：何必。譯文鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^濾出去，留下豆子汁來做成糊狀食物。豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。它說：我們本來是同條根上生出來的，你又怎能這樣急迫地煎熬我呢？（這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的

2、哥哥殘害弟弟，表現(xiàn)了作者對(duì)兄弟相逼，骨肉相殘不滿與厭惡。） 1/1 2、憫農(nóng)二首春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。譯文及注釋譯文春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。天下沒有一塊不被耕作的田，可種田的農(nóng)夫卻仍然有餓死的。農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴落在禾苗生長(zhǎng)的土地上。誰又知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動(dòng)換的呢？3、 尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。注釋、云深：指山深云霧濃。譯文蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說，師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對(duì)我說：就在這座大山里，可是林深云

3、密，不知他的行蹤。4、登樂游原出自唐詩三百首全集，其作者為唐朝文學(xué)家李商隱。其全文古詩如下：向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏?！痉g】臨近傍晚時(shí)分，覺得心情不太舒暢；駕車登上樂游原，心想把煩惱遣散。看見夕陽無限美好，一片金光燦爛；只是將近黃昏，美好時(shí)光將要結(jié)束。 5、 秋浦歌原文白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)(箇)長(zhǎng)?不知明鏡里，何處得秋霜!秋浦歌的詩意/秋浦歌的意思白發(fā)有三千丈那么長(zhǎng)，而心中的憂愁好像這白發(fā)一樣長(zhǎng)?？粗R子中的影子，不知道兩鬢是什么時(shí)候在哪里染上這秋霜的。!”6、江上漁者(朝代：宋代作者：范仲淹原文：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。寫翻譯寫賞析糾錯(cuò)收藏評(píng)分

4、：參考翻譯寫翻譯譯文及注釋譯文江上來來往往無數(shù)人， 只知喜愛鱸魚之鮮美。請(qǐng)您看那一葉小小漁船，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在滔滔風(fēng)浪里。注釋漁者：捕魚的人。但：只愛：喜歡鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、 味道鮮美的魚。 生長(zhǎng)快，體大味美。君：你。一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。出沒：若隱若現(xiàn)。指.7、古詩池上 池上 唐白居易 小娃撐小艇， 偷采白蓮回。 不解藏蹤跡， 浮萍一道開。注釋：1、小娃：男孩兒或女孩兒。2、撐：撐船，用漿使船前進(jìn)。3、艇：船。4、白蓮：白色的蓮花。5、不解：不知道；不懂得。6、蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。7、浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。全草類

5、。8、一道：一路。9、開：分開。譯文：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不管怎樣隱藏，都留下了劃船的蹤跡。賞析：池塘中一個(gè)個(gè)大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人?。∫粋€(gè)小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ藥讉€(gè)又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。這首詩好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。8、贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景

6、文是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。原文編輯贈(zèng)劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。12注釋譯文編輯作品譯文荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。29、山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜

7、葉紅于二月花。注釋1山行：在山中行走。2寒山：指深秋時(shí)候的山。3徑：小路。4白云生處：白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說明山很高。5斜：此字讀xi，為伸向的意思。6.坐：因?yàn)椤Ｗg文山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。10、回鄉(xiāng)偶書 作者：賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。 兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。 【注解】： 1、鬢毛摧：兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白。 【韻譯】： 少年時(shí)離鄉(xiāng)，到老了才回家來； 口音沒改變，雙鬢卻已經(jīng)斑白。 兒童們看見了，沒有認(rèn)識(shí)我的； 他們笑問：這客人是從哪里來？ 11、長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝

8、露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。注釋長(zhǎng)歌行：漢樂府曲調(diào)名。葵：冬葵，我國(guó)古代重要蔬菜之一，可入藥。晞：天亮，引申為陽光照耀。陽春：溫暖的春天。布：布施，給予。德澤：恩惠。秋節(jié)：秋季。焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華：同“花”。衰：為了押韻，這里可以按古音讀作cu。徒：白白的百川：河流。譯文早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時(shí)候不

9、知道圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了。12、黃鶴樓 / 登黃鶴樓(原文：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。譯文及注釋譯文過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。13、白居易 賦得古原草送別又名草 離離原上草， 一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫

10、去，萋萋滿別情。 韻譯: 古原上的野草亂生亂長(zhǎng)， 每年春來茂盛秋來枯黃。 任憑野火焚燒不盡不滅， 春風(fēng)一吹舊蓬勃生長(zhǎng)。 遠(yuǎn)處芳草掩沒古老驛道， 延至荒城一片翠綠清朗。 春綠草長(zhǎng)又送游子遠(yuǎn)去， 萋萋亂草可比滿腹離傷。 14、風(fēng)詩人:李嶠朝代:唐解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。風(fēng)的意思風(fēng)古詩賞析【注釋】三秋：晚秋，指農(nóng)歷九月。二月：早春，農(nóng)歷二月?！咀g文】這首詩讓人看到了風(fēng)的力量：風(fēng)，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。15、題詩后兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。1.吟：讀，誦。2.知音：指了解自己思