白鵝的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、白鵝教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)技能： 能從“叫聲、步態(tài)、吃相”中感受白鵝的高傲。 有感情地朗讀課文自然段，積累好詞佳句，能使用若干好詞佳句。 揣摩作者寫(xiě)作的表達(dá)方式（比較、擬人、貶意褒用）初步感受作者幽默風(fēng)趣的寫(xiě)作語(yǔ)言。、過(guò)程方法：通過(guò)朗讀、想象說(shuō)話來(lái)理解課文。、情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作者的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)白鵝的高傲和可愛(ài)，并能有滋有味地朗讀。【教學(xué)難點(diǎn)】有所感受作者的表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)。能從看似貶義的詞語(yǔ)中感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、順情導(dǎo)入，整體感知師：昨天我們學(xué)習(xí)了課白鵝，你們覺(jué)得風(fēng)子愷爺爺筆下的白鵝是怎樣的？（請(qǐng)用一個(gè)詞表達(dá)）生：高傲、有趣、有意思、威風(fēng)

2、、可愛(ài)、架子十足（讓、位同學(xué)說(shuō)）聽(tīng)得出來(lái)你們都很喜歡這個(gè)高傲的動(dòng)物。生讀“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”而鵝不但表現(xiàn)在姿態(tài)上，更表現(xiàn)在生：叫聲、步態(tài)、吃相。板書(shū)：叫聲、步態(tài)、吃相。師：這節(jié)課我們深入課文的字里行間，再次走近白鵝，欣賞白鵝。趕快讀讀小節(jié)，看看哪些句子表現(xiàn)出白鵝的高傲，把你最喜歡的句子用波浪線畫(huà)下來(lái)。（生讀完、畫(huà)完。）師：現(xiàn)在我們來(lái)交流交流，你能夠讀你特別喜歡的句子也能夠談你的體會(huì)。（隨學(xué)生發(fā)言學(xué)習(xí)任何一部分。）二、細(xì)讀高傲、品味可愛(ài)師：你從哪兒體會(huì)到白鵝的高傲？ 預(yù)設(shè)情景：、叫聲：生：我從白鵝的叫聲中體會(huì)到他的高傲！見(jiàn)到生客他必然厲聲叫囂，仿佛大聲訓(xùn)斥別人似的，表現(xiàn)他的威嚴(yán)。遠(yuǎn)處有人走動(dòng)，

3、也沒(méi)惹他，他也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。師：體會(huì)的不錯(cuò)。如果鵝會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的話，你們猜猜他會(huì)說(shuō)些什么呢？生：見(jiàn)到生客，他會(huì)大聲訓(xùn)斥：說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)？沒(méi)禮貌的家伙！”師：夠傲的。生：當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，他引吭大叫，一定說(shuō)：“外面誰(shuí)在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！”師：從你們豐富的想象中，我不但感受到了鵝的高傲，也看到了他的盡職，難怪主人喜歡他。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第三自然段，讓我們從他的叫聲中進(jìn)一步體會(huì)鵝的高傲和盡職。指名讀：多神氣呀！多盡職呀！師：怪不得說(shuō)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，作者表面寫(xiě)鵝叫得兇，高傲，其實(shí)是在夸他勇敢盡職，討人喜歡。我們?cè)賮?lái)夸夸白鵝，感覺(jué)肯定不一樣，齊讀第三節(jié)。帶著感情來(lái)讀讀作者

4、的贊嘆：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！師：聽(tīng)出了你們的喜歡，聽(tīng)出了你們的贊嘆！你們還從哪兒感受到了鵝的高傲？、步態(tài)：生讀“鵝的步態(tài)更是傲慢了！”師：由鵝的步態(tài)你們想到哪些人？ （大王、老板、將軍）師：你來(lái)讀讀看，鵝老板來(lái)了沒(méi)有。（指名讀）（鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，破像）評(píng)：大模大樣的真像個(gè)鵝大王。評(píng)：你把他讀活了，他可真夠霸道的。豐子愷爺爺?shù)墓P下的白鵝比你們的都要風(fēng)度翩翩。課文說(shuō)頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。凈角就是京劇里的花臉，你們想象一下黑臉包公、白臉曹操出來(lái)的時(shí)候是什么樣子？（大模大樣，從容不迫、威風(fēng)、架子十足、不可一世。）師：帶著這樣的感覺(jué)一起把這樣的白鵝帶到眼前。生齊讀。師：既然寫(xiě)鵝為什么前面還要寫(xiě)鴨

5、？生：這樣寫(xiě)更能突出鵝的步調(diào)從容。師：對(duì)??！那你說(shuō)說(shuō)鴨的步調(diào)怎樣？生：急速、局促不安。（生表演）師：這樣比較白鵝的傲慢更討人喜歡了。師生合作讀：能帶著你的感情來(lái)讀讀這句話嗎？“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”、吃相：師：鵝的叫聲、步調(diào)挺有意思，而鵝的吃飯一定能讓你笑掉大牙。生快速瀏覽節(jié)。你覺(jué)得鵝吃飯好笑在哪兒？ 、反饋：食物有趣，吃法好玩，要人侍侯。簡(jiǎn)單處理前兩個(gè)部分。 食物： 引讀相關(guān)句子，讓學(xué)生談體會(huì)。 吃法： 三眼一板，一絲不茍。讓學(xué)生找出相關(guān)的句子讀一讀。 最好笑的是“鵝狗爭(zhēng)飯吃，搞得主人不得不侍侯他”。三、精讀積累。 這位鵝老爺?shù)钠獗恢車泥従又懒?，于是，就上演了一?chǎng)有趣的劇目。請(qǐng)同學(xué)看課文

6、59頁(yè)，聽(tīng)好老師的要求：在讀的過(guò)程中，用曲線畫(huà)出寫(xiě)鵝的句子，用直線畫(huà)出寫(xiě)狗的句子，聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始！ （學(xué)生在讀、畫(huà)的過(guò)程中，教師指導(dǎo)：有的句子不是直接寫(xiě)鵝的，而是從狗的眼中看到的，要注意區(qū)分，不要多畫(huà)，也不要丟掉。）學(xué)生讀和畫(huà)，教師在黑板上畫(huà)鵝、狗、盆、籬笆。 1、首先我們請(qǐng)出兩位演員登場(chǎng)。它們?cè)诟墒裁?？“鵝要吃飯了，狗躲在旁邊看”。怎么看？它想干什么？（暗中觀察，等待時(shí)機(jī)）書(shū)上用了個(gè)什么詞？（窺伺） 2、第一幕劇開(kāi)始上演了，（看屏幕）咱們一塊讀讀。 （1）“靜候”，畫(huà)狗流口水。 （2）打著快或者慢的節(jié)拍，學(xué)生讀狗和鵝的句子。學(xué)生讀到“偶然”時(shí)，教師引導(dǎo)理解：鵝知道狗在偷吃嗎？（知道）它馬上

7、回來(lái)把狗趕走嗎？（沒(méi)有）那鵝是怎么做的？（偶爾回來(lái)，有時(shí)候回來(lái)。）書(shū)上用了一個(gè)詞是“偶然”。比如說(shuō)咱們班有一位同學(xué)天天按時(shí)到校，只有一天來(lái)晚了，這就叫偶然。 （3）咱們來(lái)分分角色，先在下面同桌練練。你打算演什么角色？（抽2個(gè)人讀鵝和狗，教師適當(dāng)打著節(jié)拍。） 3、第二幕上演：這次還用老師指導(dǎo)嗎？自己讀讀吧！ 采訪剛才讀狗的同學(xué)：“你把人家鵝老爺?shù)娘埻党酝炅耍鯓拥刈吡?？”大模大樣地離開(kāi)了，課文中用了一個(gè)詞是什么？揚(yáng)長(zhǎng)而去。請(qǐng)問(wèn)鵝老爺：“看到那只搗蛋狗把你的飯偷吃了，你的心情怎么樣？”鵝老爺不會(huì)說(shuō)話，于是就沖著主人昂首大叫，責(zé)備人們供養(yǎng)不周。 4、（1）下面咱們把這兩幕劇一塊上演，你準(zhǔn)備扮演什么角

8、色？（一生讀狗，一生讀鵝。） （2）下面，咱們男女生比比賽，男生讀寫(xiě)狗的句子，女生讀寫(xiě)鵝的句子，一會(huì)咱們?cè)俳粨Q過(guò)來(lái)。 5、老師看得出，你們已經(jīng)自己讀懂了，小演員們請(qǐng)看，現(xiàn)在，你還能記住剛才的臺(tái)詞嗎？誰(shuí)來(lái)讀這只愛(ài)搗蛋的狗？鵝老爺在哪兒？你們準(zhǔn)備演第幾幕？（對(duì)照屏幕積累詞句） 評(píng)價(jià)：再?gòu)娜菀恍?；再大模大樣一些?6、現(xiàn)在，那只搗蛋狗已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，舞臺(tái)上就剩下誰(shuí)了？（鵝老爺）怎樣的鵝老爺？（高傲的）誰(shuí)能讀出它的高傲？ 在讀的過(guò)程中，找出寫(xiě)鵝老爺叫聲、步態(tài)和吃相的詞語(yǔ)。 有狗來(lái)偷吃、搗亂的時(shí)候，鵝的叫聲、步態(tài)和吃相能夠用個(gè)什么詞來(lái)說(shuō)？（昂首大叫、踏著方步、責(zé)備不周） 討論叫聲該寫(xiě)哪個(gè)詞：厲聲叫罵是鵝老

9、爺對(duì)誰(shuí)的？（對(duì)狗）昂首大叫呢？（對(duì)人）那你覺(jué)得哪個(gè)詞更能體現(xiàn)鵝的高傲？昂首大叫，沖著人發(fā)脾氣，連人都敢責(zé)備。 豐老先生對(duì)這只鵝發(fā)出了怎樣的感嘆？“真是架子十足！”“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”留給你的感嘆是什么？ 四、總結(jié)全文。 就是這樣一只高傲的鵝，主人卻不勝其煩，給這位鵝老爺當(dāng)起了堂倌服務(wù)員，天天去侍候它吃飯。你覺(jué)得作者喜歡這只鵝嗎？（喜歡） 喜歡它，為什么還說(shuō)它高傲，昂首大叫、厲聲叫罵、三眼一板（學(xué)生自由交流）（對(duì)照板書(shū)）平時(shí)，你的爸爸媽媽有沒(méi)有特別喜歡你，卻用一些反話來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)：你特別調(diào)皮，爸爸說(shuō)你是個(gè)“小調(diào)皮蛋”、你早晨起床不愛(ài)疊被子，媽媽說(shuō)你真是個(gè)“懶家伙”五、拓展部分 你一定也有自己喜歡的小動(dòng)物，它突出的特點(diǎn)是什么？你有沒(méi)有對(duì)它說(shuō)過(guò)這樣的話？拿出自己的筆在練習(xí)本上寫(xiě)寫(xiě)你喜歡