八年級政治下冊 第四單元 勞動創(chuàng)造世界 第九課人類的需要練習 教科版

1、第九課 人類的需要一、選擇題：（第1-4為單項選擇，每小題只有一個最符合題意的答案，每小題2分；第5-8為多項選擇，每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案，多選、少選、錯選均不得分，每小題3分）1、“勞動是美德的保衛(wèi)者”，這句名言告訴我們的是（ ）A個人的成才、事業(yè)成功與勞動緊密相關 B勞動促進人的生理成長與發(fā)展 C勞動是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質，提高人的精神境界的重要途徑D勞動鍛煉了我們的能力，磨礪了我們的意志2、我國教育家陶行知曾說：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進自立之能力，獲得事物之真知，及了解勞動者甘苦?！睂Υ?，理解正確的是（ ）A勞動創(chuàng)造人類 B勞動創(chuàng)造文明C勞動促進人的成長與發(fā)

2、展 D勞動是毫無意義的3、高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！?。這句名言告訴我們（ ）A勞動能豐富人的精神世界，使人得到更好的發(fā)展B勞動能提升一個人的道德境界C勞動是人類生存和發(fā)展的唯一需要D勞動是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要4、中學教育的任務，是為社會主義現代化建設事業(yè)培養(yǎng)勞動后備力量，為高一級學校培養(yǎng)合格的新生。我們青少年學生要想成為勞動后備力量，首先必須（ A增強熱愛勞動的意識 B熱愛體力勞動C熱愛腦力勞動 D.放棄學習，參加勞動溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上最符合題意的答案。5、據調查，一部分青少年由于極少參加體力勞動，勞動觀

3、念非常淡薄，怕動腦筋，勞動懶得出力，卻追求高消費，比吃喝穿戴，花錢大手大腳。這啟示我們（ ）A輕視勞動容易助長貪圖享樂、好逸惡勞、不勞而獲的惡習 B不愛勞動的孩子更能享受生活C好逸惡勞會腐蝕人的心靈，漸漸毀滅人的理想 D中小學生的勞動教育刻不容緩6、在我國教育家陶行知創(chuàng)設的鄉(xiāng)村幼兒園里，不僅有自制的玩具和娛樂場所，還因地制宜地辦有兒童小農場。孩子們在農場里“種幾棵黃豆”“栽幾種花草”“養(yǎng)幾只老母雞”。下面對陶行知的這種做法理解正確的有（ ） A.可以培養(yǎng)孩子熱愛勞動、熱愛勞動者的良好品質B有利于開發(fā)孩子們的智力C可以提高孩子們認識和適應環(huán)境的能力 D這樣做只是讓小孩子高興，并沒有多大的意義7、

4、勞動創(chuàng)造了人類文明。在我國現階段正在建設的文明不僅包括物質文明和精神文明，還包括（ ）A語言文明 B社會文明 C生態(tài)文明 D政治文明8、如果你是右邊漫畫中的同學，你會如何勸說你的父母（ ）A通過勞動，我們能學會艱苦奮斗、吃苦耐勞和堅強不屈 B勞動委員也是班干部，會得到同學們的羨慕C勞動能促進人的生理、心理和品德的發(fā)展 D擔任勞動委員可以鍛煉能力，提高自己的綜合素質二、綜合題：（緊扣題意，條理清楚。第9小題10分，第10小題9分）9、閱讀下表所列舉的四大文明古國的成就，回答問題（6分）（1）從上表人類在勞動中創(chuàng)造的文明選取幾例，說說哪些是物質文明，哪些屬于精神文明？（4分）（2）請你說說勞動在創(chuàng)

5、造人類文明中的作用。（6分）10、教育部聯合共青團中央、全國少工委印發(fā)了關于加強中小學勞動教育的意見。教育部基礎教育一司負責任當天指出，當前，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一些學生不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現象。（1）加入你身邊有不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現象，請你向她們講述勞動的重要性。（3分）（2）請你結合所學知識談談勞動對青少年成長和發(fā)展的作用。（6分）第九課 人類的需要（答案）1 C 2. C 3. D 4.A 5. ACD 6. ABC 7.BCD 8.ACD 9、（1）物質文明：金字塔、巴比倫城、青銅、古陶、絲綢等。精神文明：幾何學、哲學、太陽歷、甘

6、石星經等（2）在勞動的過程中，人們通過文明、改進勞動工具和生產技術，提高了勞動效率，促進了物質文明的發(fā)展。勞動不僅創(chuàng)造了物質財務也創(chuàng)造了精神財富，勞動是精神財富取之不盡用之不竭的源泉。在勞動的過程中，人類不斷的探索和積累豐富的知識和經驗，創(chuàng)造了寶貴的科學、技術和文化成果。10、（1）勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了文明。勞動促進人的成長和發(fā)展，豐富人的精神世界。勞動，是美好生活的源泉，是人類生存與發(fā)展的第一需要。（每點1分）（2）勞動不僅創(chuàng)造了物質文明和精神文明，也不斷提高人類自身的生理素質和心理素質，促進人的成長和發(fā)展。勞動是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質、提高人的精神世界的重要途徑。勞動不僅能夠促進人的生理、心理和品德的發(fā)展，