高一化學(xué)物質(zhì)的分類測試題及答案

1、1.上海環(huán)保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實行了垃圾分類投放的方法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于( )A.無機物 B.有機物 C.鹽類 D.非金屬單質(zhì)思路解析：按物質(zhì)的特性進(jìn)行分類，可將物質(zhì)分成無機物和有機物。這里的三種物質(zhì)都具有有機物的特性，所以應(yīng)屬于有機物。答案：B2.下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯誤的是( )A.這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì) B.這種蒸餾水絕對純凈，其中不含任何離子C.這種口服液含豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D.沒有水就沒有生命思路解析：A項中不含化學(xué)物質(zhì)的說法不對，它的本意可能是宣傳它的這種產(chǎn)品中不含化學(xué)添加劑或其他人工制造的化學(xué)品;B項中忽視了蒸餾水

2、中水分子電離產(chǎn)生的H+和OH-;C項中舉例的微量元素與定義相悖，只有D項陳述的是一件事實。答案：D3.以下說法中正確的是( )A.納米材料是指一種稱為“納米”的新物質(zhì)制成的材料B.綠色食品是指不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品C.生物固氮是指植物通過葉面直接吸收空氣中的氮氣D.光導(dǎo)纖維是以二氧化硅為主要原料制成的思路解析：以上四項均是社會上的熱點話題，有真有假、有正確有誤導(dǎo)。其中3個是似是而非的說法，要求學(xué)生予以辨認(rèn)。“納米”是一種長度計量單位，而“納米材料”中指三維尺寸中至少有一維處于納米量級的材料，所以A項是錯誤的。B項是因為市場上有人誤將“chemicals”譯作“化學(xué)物質(zhì)”而導(dǎo)入各種商品廣告詞中，

3、而其本意是“化學(xué)制品”或“化學(xué)藥品”，綠色食品是指無殘留農(nóng)藥、殺蟲劑或生長激素的原料及加工過程中未使用著色劑、防腐劑等各種添加劑的食品，而不可能不含“化學(xué)物質(zhì)”。植物只能吸收并利用氨和硝酸鹽，不能直接利用游離的分子氮，但是許多微生物都能將空氣中的氮氣還原成氨，這叫生物固氮。光纖的原料是二氧化硅，所以正確的選項是D。答案：D4.只含有一種元素的物質(zhì)( )A.可能是純凈物也可能是混合物 B.可能是單質(zhì)也可能是化合物C.一定是純凈物 D.一定是一種單質(zhì)思路解析：由于同素異形體的存在，使得一種元素也可能組成幾種單質(zhì)，并因此組成混合物，而根據(jù)定義，一種化合物至少含有兩種元素，因此一種元素不可能組成化合物

4、。所以只含有一種元素的物質(zhì)，可能形成一種單質(zhì)或幾種單質(zhì)，幾種單質(zhì)在一起就組成混合物。所以只有A項是正確的。答案：A5.膠體粒子往往通過吸附可以帶有電荷，一般非金屬氧化物膠體帶負(fù)電荷，如土壤膠體;金屬氧化物帶正電荷，如氧化鐵、氫氧化鐵等。如果下列化肥中的含氮量是相同的，那么就土壤溶液的保肥效果來說，肥效最差的是( )A碳酸氫銨 B硝酸銨 C硫酸銨 D氯化銨思路解析：土壤膠粒帶負(fù)電，因此易吸附陽離子，不易吸附陰離子。由于所給化肥含氮量是相同的，而硝酸根不易被吸收，會造成肥分流失，所以，硝酸銨肥效最差。答案：B6.豆?jié){是一種膠體，豆腐是不是膠體?如何區(qū)分?思路解析：豆?jié){和豆腐是不是膠體，可以用膠體的

5、特性來加以檢驗，即用一束光分別通過豆?jié){和豆腐，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是膠體，反之不是。答案：豆?jié){是膠體，豆腐不是膠體，區(qū)分的方法是用一束光分別通過豆?jié){和豆腐，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是膠體，反之不是。7.在陶瓷工業(yè)生產(chǎn)中往往由于陶土里混有氧化鐵而使產(chǎn)品質(zhì)量受到影響。解決的方法是：將陶土和水一起攪拌，使陶土粒子直徑達(dá)到10-910-7 m，然后插入兩根電極，接通直流電源，這時正極聚集_，負(fù)極聚集_，從而除去氧化鐵。理由是_。思路解析：在膠體中，陶土和氧化鐵分別帶負(fù)電荷和正電荷，帶負(fù)電荷的陶土向電源正極移動，而帶正電荷的氧化鐵則向負(fù)極移動。答案：陶土 氧化鐵 因為在膠體中，陶土和氧化鐵分別帶負(fù)電荷和正電荷，帶負(fù)電荷的陶土向電源正極移動，而帶正電荷的氧化鐵則向負(fù)極移動8.下圖是我們清晨進(jìn)入森林后看到的美麗景象，請認(rèn)真觀察下圖，分析其隱含的化學(xué)道理，然后完成(1)(3)小題：(1)上圖中的現(xiàn)象在化學(xué)上稱作_，這說明森林中的空氣具有_的性質(zhì)。(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的根本原因是：_。(3)此現(xiàn)象在化學(xué)上可用來_。思路解析：從圖片上的現(xiàn)象可知：森林中的空氣在太陽光的照射下產(chǎn)生了明亮的光路，這是膠體的特性，它可以用來區(qū)分膠體與其他