八年級排球單元教學計劃

1、八年級排球基本技術(shù)單元教學計劃設(shè)計說明湖北省黃石市第十六中 張小紅一、指導(dǎo)思想本教學單元以體育與健康課程標準為依據(jù)，始終貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以排球教學內(nèi)容為載體，通過興趣激發(fā)，體驗感知提高，交流展示身心滿足的教學過程，以期實現(xiàn)本單元的教學目標。二、教材內(nèi)容的確立的分析排球是同學們喜歡的體育項目。由于集體性強，具有強烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年 身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智靈活，勇敢頑強，合作精神；鍛煉身體，鍛煉意志 都 具有重要的價值和意義。傳、墊球技術(shù)是排球技術(shù)中基本動作之一，也是初學者較為掌握，較為實用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了傳墊球技術(shù)為排球的進攻技術(shù)奠定

2、了基礎(chǔ)。三、學情分析及教學特色根據(jù)教材特點，學生的實際情況，本單元從第一課次熟悉球性到最后排球游戲比賽，都體現(xiàn)了“低起點，小步子、多活動、快反饋”的特色。本單元采用了多種教學方法：自選內(nèi)容；自選方法；自定目標等。把主動權(quán)切實交給學生，充分考慮以學生為主體，教師起主導(dǎo)的作用。放手讓學生親自體驗，不斷總結(jié)及時評價，培養(yǎng)學生的學習興趣。八年級排球“基本技術(shù)”單元教學計劃教學內(nèi)容1、準備姿勢與步法移動、傳球、墊球、發(fā)球、扣球等基本技術(shù)2、組合技術(shù)練習3、排球趣味比賽 教學目標初步學習排球的準備姿勢、步法移動、傳球、墊球、發(fā)球、扣球等基本技術(shù)，逐步建立正確的技術(shù)動作概念；通過組合技術(shù)的練習，提高學生的技

3、術(shù)應(yīng)用能力，了解排球運動的有關(guān)知識；發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)。教學要求根據(jù)排球教材的特點，在適當?shù)慕虒W環(huán)節(jié)中，發(fā)展學生的自我控制能力、意志力、注意力、人際交往能力和創(chuàng)造力等；提示學生要具有寬容精神和責任意識，幫助學生形成穩(wěn)定的心理品質(zhì)、良好的情緒狀態(tài)；培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勤學苦練，頑強拼搏的優(yōu)良作風以及良好的競爭意識。次/課具體內(nèi)容具體目標具體方法重點1/181、準備姿勢與步法移動。2、熟悉排球球性的練習。1、通過準備姿勢及步法移動的學習，使學生對排球的準備姿勢和移動步法有初步的了解，為今后的各項技術(shù)學習打好基礎(chǔ)。2、初步熟悉排球球性，注重對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

4、，增進同學們對排球運動的了解。1、教師講解、示范。2、學生分組模仿練習。3、教師口令指揮，學生集體練習。4、學生分組合作練習。動作協(xié)調(diào)、步法靈活。2/191、準備姿勢與步法移動。2、正面雙手墊球技術(shù)。1、復(fù)習準備姿勢及移動步法，提高學生對準備姿勢及移動步法的理解。2、初步學習正面雙手墊球1、教師講解動作要領(lǐng)，并做示范。2、組織學生練習，并引導(dǎo)學生思考。墊球時手臂直、夾緊。次/課具體內(nèi)容具體目標具體方法重點技術(shù) ，80%的同學能用正確的方法墊起排球。3、發(fā)展學生速度、靈敏等素質(zhì)。3、組織學生展示練習情況，提高學生對動作的理解。3/201、正在雙手墊球技術(shù)。2、正面雙手傳球技術(shù)。1、通過復(fù)習正面雙

5、手墊球技術(shù)，加深學生對正面雙手墊球技術(shù)的理解，提高學生對排球的控制能力。1、教師示范、講解練習方法。2、學生徙手與有球的模仿練習。3、學生分組練習。4、教師巡回指導(dǎo)。手型正確，用力協(xié)調(diào)。4/221、正面雙手墊球、傳球技術(shù)。1、復(fù)習正面雙手墊球、雙手傳球技術(shù)，提高技術(shù)的應(yīng)用能力。2、初步學習、體驗正面下手發(fā)球技術(shù)，了解發(fā)球的種類，絕大部分學生能做出正面下手發(fā)球動作。1、教師簡介發(fā)球的有關(guān)知識，講解與示范發(fā)球動作。2、學生徙手與有球的模仿練習。3、學生分組自主練習。4、教師巡回指導(dǎo)，集中或分組評價學練情況。拋球和擊球動作。5/231、墊球、傳球、發(fā)球組合練習。2、排球趣味比賽。1、通過墊、傳、發(fā)球

6、的練習，使學生進一步體會、鞏固正面下手發(fā)球、正面雙手傳、墊球技術(shù)，提高技術(shù)的應(yīng)用能力。2、發(fā)展學生的力量，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。1、教師設(shè)問。2、學生分組練習，討論、交流老師提出的問題。3、教師巡回指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)為主。4、分小組交流、討論練習情況。5、排球趣味比賽。技術(shù)的應(yīng)用能力。次/課具體內(nèi)容具體目標具體方法重點6/241、發(fā)、墊、傳技術(shù)的綜合練習。2、正面屈體扣球技術(shù)。1、初步學習正面屈體扣球技術(shù)，幫助學生建立正確的動作概念。2、進一步提高學生的墊、傳、發(fā)球技術(shù)水平，培養(yǎng)學生的探究學習能力。1、教師講解扣球在排球比賽中的作用及分類。2、結(jié)合圖片講解正面屈體扣球動作要領(lǐng)，完整與分解動作的示范。3

7、、學生分組練習，教師指導(dǎo)、評價。揮臂扣球。7/26正面屈體扣球技術(shù)。1、進一步學習正面屈體扣球技術(shù)，部分同學能較連貫地完成準備姿勢、助跑、起跳、空中擊球、落地動作。2、培養(yǎng)學生模仿力、觀察力和想象力，提高他們的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。1、教師講解、示范正面屈體扣球的完整動作。2、組織學生練習，教師巡回指導(dǎo)。3、引導(dǎo)學生思考，如何糾正錯誤動作。4、小組內(nèi)評、議練習情況。正面屈體扣球的完整動作。8/27組合技術(shù)練習。1、使學生在形式多樣的練習中，進一步鞏固所學的基本技術(shù)。2、提高學生自學、自練的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力以及迎接挑戰(zhàn)的能力，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。1、學生分組合作練習

8、，教師指導(dǎo)、評價。2、學生交流展示。自學、自練的能力。9/28技能評價。1、以個人或小組合作的形式展示已學過的排球基本技術(shù)并參與評價。2、通過評價，提高學生對排球基本技術(shù)的理解和運用能力。3、培養(yǎng)學生的自信心和團結(jié)協(xié)作精神，提高評價與交流能力。 1、教師講解評價內(nèi)容、方法、要求、標準。2、學生分組練習。3、教師指導(dǎo)練習及小組模擬評價。4、教師組織學進行排球技能評價。合理運用技術(shù)的能力。 八年級“基本技術(shù)”課時教學計劃 授課學校：黃石十六中 學生人數(shù)：48人（男女各24人） 授課教師：張小紅教學內(nèi)容1、排球：準備姿勢與步法移動、熟悉排球球性的練習。教學目標通過準備姿勢及步法移動的學習，使學生對排

9、球的準備姿勢和移動步法有初步的了解，為今后的各項技術(shù)學習打好基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)/（T）教 學 過 程 與 方 法導(dǎo)入與熱身7分鐘一、課堂教學常規(guī)二、熱身活動游戲：喊數(shù)抱團（見圖1）。方法：游戲者沿圓跑步或作行進間體操，教師突然喊出一個數(shù)字“2個”、“3個”、“4個”，游戲者聽到數(shù)字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有抱團的人將受“罰”。要求：反應(yīng)靈敏，動作快捷。三、學習準備姿勢（見圖2）教學重點：控制重心。動作要領(lǐng)：兩腳自然開立，雙腿適當屈膝。收腹重心前移，兩腿保持微動。教學方法：1、教師講解動作要領(lǐng)，并做示范。2、學生分組模仿練習。3、教師口令指揮，學生集體進行準備姿勢的練習。教

10、學要求：注意觀察模仿，積極主動練習。四、學習步法練習。教學重點：動作協(xié)調(diào)、步法靈活。動作要領(lǐng)：判斷及時快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心，關(guān)鍵快蹬第一步，制動身穩(wěn)步法靈。教學內(nèi)容：1、成四列橫隊錯肩站立，看教師的手勢，向前、后、左、右做一步、二步的移動（見圖3）。2、2人一組，一人把球向前、后、左、右拋出23米距離，另一人移動對準球，用頭頂球。結(jié)構(gòu)/（T）教 學 過 程 與 方 法放松與講評6分鐘3、2人一組，相距6米。各持一排球，2人同時在地上把球滾到對方體側(cè)3米左右處。兩人移動后接球，如此連續(xù)進行（見圖4）。4、2人一組，一人向兩側(cè)地滾球，另一人左、右移動把球滾回到同伴那里（見圖5）。5、2人一組，一人向前、后、左、右拋球，另一人快速移動接球，然后立即拋回給同伴。6、2人一組，一人背對同伴站立，一人向上拋球，另一人迅速轉(zhuǎn)身接球。教學方法：1、教師講解練習方法，并做示范。2、學生模仿練習，教師巡回指導(dǎo)。3、學生兩人一組自主合作練習。教學要求：學生可根據(jù)完成掌握動作情況，自定練習內(nèi)容與練習次數(shù)。五、熟悉球性練習學生可創(chuàng)意性地用各種不同的形式和方法，做出向上墊、拋、托球等活動，教師用鼓勵