近三年高考政治試題分析123

1、近三年高考政治試題分析從整體上看，近3年新課標(biāo)全國卷政治試題貫徹了考試大綱“總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，試題在保持連續(xù)穩(wěn)定繼承歷年特點(diǎn)的同時，又注重了改革創(chuàng)新。一、從試題難易度上，近三年高考政治試題總體偏難，主觀題難易度變化不大，由于選擇題難度稍大，分值偏低且分差大，因此政治高考分整體偏低。二、從試題靈活性上，試題的靈活性比較高，能力考查比較強(qiáng)，死記硬背的學(xué)生分值偏低。三、從試題的題型上，總體來說題型全，設(shè)置合理，能較好的達(dá)到考察的效果。（1）選擇題1、計算題成為必考題，已連續(xù)兩年未考，替換為函數(shù)關(guān)系式的題2、選擇題多為兩兩組合選擇題（雙項選擇）今年9道，相對減少。3

2、、一材一題常見，一材多題少見4、材料表述精練，信息提供準(zhǔn)確；考查的知識點(diǎn)增多，問題指向性寬泛5、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)；立足基礎(chǔ)，突出主干；凸顯能力、素質(zhì)考查（2）非選擇題1、背景材料開放性強(qiáng)從時空角度看：時間上貫通古今，空間上跨越中外。從內(nèi)容上看：貼近生活、貼近實(shí)際、貼近教材2、背景材料熱點(diǎn)多3、試題設(shè)問開放性、探究性增強(qiáng)，凸顯能力考查試題設(shè)問開放性、探究性體現(xiàn)在什么地方呢？指向的開放性：問題的設(shè)置，具有多樣性、靈活性、可選擇性和創(chuàng)新性，設(shè)問的限定性條件少、指向?qū)挕⒔嵌葟V、留給考生很大的作答自由角度的開放性：作分析、作評析、作說明、提建議、談?wù)J識、談啟示、談看法、談見解、找原因、找辦法、設(shè)計方案

3、、說明理由等。答案不是從課本到試卷，而是綜合性強(qiáng)，跨度大，有很多可能性，允許考生從不同的角度、不同的層面回答問題，給他們回答問題留有發(fā)揮的空間把研究性學(xué)習(xí)滲透到具體試題中，這是近年來試題的又一大亮點(diǎn)。雖然全卷看不到專門的研究性學(xué)習(xí)的題目，但研究性學(xué)習(xí)的能力要求和知識考查無處不在，這些都凸顯出試題的探究性。4、學(xué)科內(nèi)綜合趨勢增強(qiáng)四、本校學(xué)生群體的掌握情況一般。從文科學(xué)生素質(zhì)上說，整體偏低，尤其在學(xué)習(xí)的能力上，偏于死學(xué)硬背，學(xué)生的學(xué)習(xí)類似于復(fù)制粘貼式，靈活性差，所以分值偏低。五、教師對教學(xué)的把握情況，教師能很好地研究把握課標(biāo)、教材、考綱、考試說明、試卷，找準(zhǔn)備考方向，進(jìn)行有針對性教學(xué)，進(jìn)行有針對性

4、復(fù)習(xí)和備考。六、今后的調(diào)整，高考主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)積累，考學(xué)習(xí)能力，考基本情感。因此我們的教學(xué)應(yīng)該以知識為基礎(chǔ)，能力為核心、情感為主線。在知識的挖掘、聯(lián)系、拓展、遷移中深化知識，聯(lián)系熱點(diǎn)、具體問題專題深化知識。具體做到：檢索知識認(rèn)識具體現(xiàn)象、提取有效信息；理解知識解剖知識內(nèi)涵、界定內(nèi)涵外延；應(yīng)用知識表述相關(guān)知識、闡釋具體問題；思維方法滲透學(xué)科思想、符合科學(xué)思維；學(xué)習(xí)過程提取有效信息、探究現(xiàn)實(shí)問題；情感態(tài)度政治觀點(diǎn)、世界觀、價值觀等。七、今后的教學(xué)建議：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，深化知識，以不變應(yīng)萬變 2、注重時政教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)際聯(lián)系理論的能力 高考試題往往以重大現(xiàn)實(shí)問題立意。熱點(diǎn)材料或以題干形式出現(xiàn)，或以選項、答案要點(diǎn)形式出現(xiàn)。結(jié)合具體考點(diǎn)與具體材料，以具體問題為切入點(diǎn)，進(jìn)行多角度（考點(diǎn)、材料）、多層次（是什么、為什么、怎么樣