2021年新人教版小學(xué)一年級語文《小白兔和小灰兔》精選教學(xué)設(shè)計

1、 教 案 設(shè) 計(封面范本)設(shè)計主題:小學(xué)一年級語文小白兔和小灰兔精選教學(xué)設(shè)計學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)小學(xué)一年級語文小白兔和小灰兔精選教學(xué)設(shè)計通過教學(xué)是學(xué)生正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛勞動，憑著自己的勞動，才能豐衣足食的道理。下面就是筆者給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文小白兔和小灰兔精選教學(xué)設(shè)計，希望能幫助到大家!小學(xué)一年級語文小白兔和小灰兔精選教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本課生字8個和11個詞語。認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛勞動，憑著自己的勞動，才能豐衣足食的道理。教學(xué)重難點:理

2、解只有自己種，才有吃不完的菜的意思。課前準(zhǔn)備:1.生字生詞卡片。2.教學(xué)掛圖或投影片。3.朗讀課文錄音帶。4.抄有課后練習(xí)4的小黑板。5.春天到來了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀察觀察。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:第一課時一、談話揭題上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩只小獅子的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題?學(xué)習(xí)灰。二、整體感知1.聽課文錄音。2.教師提出學(xué)生要求(1)輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)在課文中畫出生字，(包括要求認識的字)，讀準(zhǔn)這些生字的音。3.學(xué)生按要求自學(xué)后，進行檢

3、查(1)開火車公段朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。(2)利用帶拼音的生字卡片認讀生字。三、導(dǎo)讀課文一至六段1.教師引讀第一段:老山羊在地里小白兔和小灰兔2.學(xué)習(xí)生字收、菜。提示收的聲母是翹舌音，菜的聲母是平舌音。菜的艸表示白菜是一種植物，下面采表示讀音。3.收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。4.學(xué)生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字謝、您。這兩個字都是由學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形。您是尊稱，聯(lián)系課文理解:小灰兔收了老山羊的白菜，從

4、心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊您，說明它很有禮貌。5.引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書:要菜子收下白菜)6.小白兔回到家里，怎么做的呢?請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。7.匯報交流，學(xué)習(xí)澆水、施肥、拔草、捉蟲等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。(板書:種白菜)8.小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請同學(xué)讀第六段。(板書:不干活)學(xué)習(xí)餓。9.看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。10.讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。第二課時一、復(fù)習(xí)1.出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認讀。2.集體朗讀一至六段課文。二、導(dǎo)讀七至九段課文1.小白

5、兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對話。2.學(xué)生匯報交流，教師板書:送白菜要白菜。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很奇怪，而小白兔很自豪地語氣。4.總結(jié)板書，回顧全文:通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白只有自己種，才有吃不完的菜的道理。三、學(xué)習(xí)生字啟發(fā)學(xué)生自己分析完挑、哪的字形，認讀擔(dān)。四、朗讀課文采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。1.去拼音認讀生字卡片。2.完成課后練習(xí)2，重點指導(dǎo)寫好下面幾個字。謝、哪:左中右三部分要寫緊湊，不能寫得

6、太寬。您:心字底要寫扁一些。拔:右半邊不是發(fā)。不要漏寫最后一筆點。六、課堂練習(xí)1.完成練習(xí)3。先說說每組的兩個字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義。2.完成練習(xí)4。指名學(xué)生到黑板上填空，其他同學(xué)填在書上。寫完集體訂正。板書設(shè)計:24小白兔和小灰兔要菜子收下白菜種白菜不干活送白菜要白菜小學(xué)一年級語文小白兔和小灰兔精選教學(xué)設(shè)計二教學(xué)目標(biāo):1、認識翻、澆等8個生字。會拉、把等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點:認識生字和朗讀課文。教學(xué)難點:體會只有自己種，才有吃不完的菜的意思。教學(xué)時間:2課時第一教時教學(xué)目標(biāo):1、認識

7、翻、澆等8個生字。會拉、把等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文第1-3自然段。教學(xué)重點:掌握翻、澆等8個生字。會拉、把等6個字。教學(xué)難點:正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:(略)第二教時教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文第49自然段，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。2、愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點:了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。教學(xué)難點:愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)過程:師:小朋友，上節(jié)課我們知道了老山羊把一車白菜送給了小灰兔，把一包菜子送給了小白兔，那它們回家后是怎樣做呢?現(xiàn)在我們就到他們的家里看看吧!師:請小朋友認真地看動畫，邊看邊想小白兔和小灰兔是

8、怎樣做的。(一)、動畫導(dǎo)入，引出新課播放動畫，然后請小朋友匯報。師:誰來說一說，小白兔和小灰兔是怎樣做的。生:小白兔回家種菜子。小灰兔回家后就不干活了，餓了就吃白菜。師:小朋友真會看，那課文又是怎樣寫的呢?請小朋友打開書本P117自由地讀4-6自然段，體會小白兔和小灰兔的不同做法。(二)、學(xué)習(xí)第4-6自然段。師:請小朋友讀4-6自然段用劃出小白兔的做法。用劃出小灰兔的做法。1、學(xué)生自由地讀課文第4-6自然段，并動筆劃出有關(guān)的句子。師:好，誰來讀出小白兔是怎樣做的，小灰兔又是怎樣做的呢?2、 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。師:小朋友真聰明，一下了就能找到了。出示句子1、小白兔把地翻松，種上菜子。小白兔還常常

9、給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。2、小灰兔不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。板書:翻土 施肥 澆水 拔草 捉蟲吃白菜師:你能把這兩個句子讀好嗎?該怎樣讀，誰來試一試。3、 學(xué)生讀句子。師:小朋友，你喜歡哪只小動物呢?為什么?生:喜歡小白兔，因為它愛勞動。(喜歡小灰兔，因為它不愛勞動，只會吃老山羊送的白菜。)師:是呀!小白兔是一個愛勞動的好孩子，它用自己的勞動換取成果。哪個詞語最能體現(xiàn)它愛勞動呢?生:我是從常常這個詞語看出小白兔勤勞的。師:那你們知道常常是什么意思嗎?生:常常就是經(jīng)常的意思。師:它們是不是就這樣過日子呢?請小朋友讀第7-9自然段，想想過了些日子后，他們又怎樣?(三)、集體讀7-9自

10、然段。師:誰知道過了些日子，他們又怎么樣呢?1、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。生:過了些日子，小白兔就向老山羊送白菜，小灰兔就再到老山羊那里要白菜。(板書:送白菜 要白菜 )師:疑，這到底是怎么回事呢?請小朋友讀讀它們的話吧!生:小灰兔奇怪地問:小白兔，你的菜是哪兒來的?小白兔說:是自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。2、(課件出示句子)表演讀小灰兔和小白兔的對話。小白兔，你的菜是哪兒來的?是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。師;現(xiàn)在，我想請出小白兔和小灰兔分別讀出他們的話。3、學(xué)生表演讀句子。4、總結(jié)是呀!只有勞動，才有收獲，我們以后也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，做一個愛勞動的好孩子。過渡:勞動能帶給人們幸福

11、的生活，勞動能創(chuàng)造財富，勞動還能帶給人們什么呢?讓我們走進資料城，體會一下吧!(四)拓展閱讀認真閱讀以下的文章，看看你能讀懂什么?(五)打?qū)懹?xùn)練1、你想對小白兔說些什么呢?以后你打算怎樣做呢?2、你想對小灰兔說些什么?小灰兔聽完小白兔的話會怎樣做?作業(yè)1、書寫生字。2、讀課文給父母聽。板書設(shè)計:26、小白兔和小灰兔( 小白兔圖) 翻土 施肥 澆水 拔草捉蟲 (送白菜)(小灰兔圖) 吃白菜 (要白菜)只有自己種，才有吃不完的菜小學(xué)一年級語文小白兔和小灰兔精選教學(xué)設(shè)計三教學(xué)目標(biāo):1、能在語言環(huán)境中認識本課的10個生字蹦、施、肥、除、運、餓、挑、擔(dān)、疑、惑;并認識足字旁。2、在老師的指導(dǎo)下，描摹運、

12、送、挑、擔(dān)四個字。3、有感情地朗讀課文，通過理解關(guān)鍵詞語指導(dǎo)朗讀小白兔和小灰兔的對話，讓學(xué)生知道只有靠自己的辛勤勞動，才有收獲。4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)提示展開想像，進行說話練習(xí)。教學(xué)重點:1、能在語言環(huán)境中認識本課的10個生字蹦、施、肥、除、運、餓、挑、擔(dān)、疑、惑;并認識足字旁。2、在老師的指導(dǎo)下，描摹運、送、挑、擔(dān)四個字。教學(xué)難點:1、有感情地朗讀課文，通過理解關(guān)鍵詞語指導(dǎo)朗讀小白兔和小灰兔的對話。2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)提示展開想像，進行說話練習(xí)，讓學(xué)生知道只有靠自己的辛勤勞動，才有收獲。教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣，揭示課題。1、啟發(fā)談話:小朋友，今天老師邀請了一對好朋友和我們一起來上課，你們看，它們是誰?

13、(出示媒體:小白兔和小灰兔手拉手走過來的動畫情景)2、揭示課題:22 小白兔和小灰兔(讀課題)3、提問:小白兔和小灰兔之間究竟發(fā)生了什么事呢?讓我們一起來聽聽它們的故事。說明:興趣是的老師，學(xué)生有了興趣，就有了主動探究的重要基礎(chǔ)。課開始出示動畫給學(xué)生以形象的感受，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，設(shè)懸念以激起學(xué)生的求知欲。二、聽錄音，整體感知，了解大意。1、(出示多媒體整個故事的動畫)邊看動畫邊聽錄音，要求聽清字音，聽懂故事的大概意思。2、指名說說大意，教師可以提示。3、自由輕聲讀課文，要求:借助拼音讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字;標(biāo)上小節(jié)號。4、指名分節(jié)讀，糾錯并正音。5、提問:讀了課文后，你喜歡誰?為什么?從

14、哪里可以看出?說明:這一環(huán)節(jié)中教師要培養(yǎng)學(xué)生認真聽，邊聽邊記的習(xí)慣，能說出故事的大概意思，尊重學(xué)生的情感體驗，注意讓學(xué)生把話說完整，說清楚，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。三、讀課文，學(xué)習(xí)生字，感受內(nèi)容。(以下教學(xué)內(nèi)容的先后順序，根據(jù)學(xué)生的回答，隨機教學(xué))(一) 如第三節(jié)1、小組學(xué)習(xí):(1)四人合作分句讀第三節(jié)(2)學(xué)習(xí)生字蹦、施肥、除(3)找一找描寫小白兔種菜的句子，用劃出，并在組內(nèi)交流。2、全班交流:(1)抽四人小組讀生字，交流識字方法。(2)找出小白兔種菜的句子，看看動畫(小白兔種菜的過程)，做做動作讀一讀。(3)看著動畫試著背一背。說明:一年級下的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，在小組中學(xué)習(xí)既為學(xué)

15、生創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，又能培養(yǎng)團體意識，合作能力。小組學(xué)習(xí)時要有組長負責(zé)，可以是固定的，也可以臨時指定或輪流做;教師要給予學(xué)生充足的自學(xué)時間，34分鐘;組內(nèi)學(xué)習(xí)生字注重字音準(zhǔn)確，識記字形時讓學(xué)生各抒己見，可讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生先說或?qū)W著說一說;全班交流識字方法時，教師評價要以小組為單位。找句子，看動畫，做動作背一背，就是讓學(xué)生在動手、動眼、動口、動腦的過程中熟悉種菜的過程，體驗種菜的辛苦，感悟到小白兔的勤勞。3、提問:小白兔在辛勤地種菜，小灰兔在干什么呢?出示多媒體(小灰兔躺在床上吃菜的情景)，用自己的話來說一說。4、師生配合讀第四節(jié)，學(xué)習(xí)生字運、餓。(二)如第二節(jié)1、提問:小白

16、兔為什么不要白菜，要菜子?2、齊讀第一、二節(jié)。(三)如第五節(jié)1、自由讀第五節(jié)，用劃出小白兔的話，用劃出小灰兔的話，同桌對讀。2、出示句子:小灰兔疑惑地問:小白兔，你的菜是從哪兒來的?小白兔自豪地說:自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。(1) 學(xué)習(xí)生字挑、擔(dān)、疑、惑。(2) 用疑惑自豪來說一句話體會含義，指導(dǎo)讀出語氣。(3) 各種形式練讀。4、分角色朗讀。5、拓展練習(xí):聽了小白兔的話，小灰兔會怎么想，怎么做?說明:這一環(huán)節(jié)主要采用對比的方法來講讀，緊緊抓住三個不同來教學(xué):1、小白兔和小灰兔從老山羊那兒要的東西不同。2、它們回家后的表現(xiàn)不同。3、它們的結(jié)果不同。在對比的過程中，要抓住關(guān)鍵詞。如:小白兔的種菜的動作翻土、澆水、施肥、捉蟲、除草，小灰兔的天天不干活，餓了就吃。在反復(fù)的朗讀中體會只有自己種，才有吃不完的菜。的含義。四、復(fù)習(xí)鞏固1、小灰兔種白菜游戲。(讀生字)2、小灰兔收白菜游戲。(讀詞語)3、指導(dǎo)寫字運、送、挑、擔(dān)。說明:以上兩個游戲是順著拓展說話練習(xí)安排的，為了給小灰兔一次改錯的機會，給學(xué)生留下一個較好的印象。第一個游戲是把各個生字寫在每棵菜上，學(xué)生讀對了，菜就會