新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《欣賞與設(shè)計(jì)》精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本

1、 教 案 設(shè) 計(jì)(封面范本)設(shè)計(jì)主題:小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本欣賞與設(shè)計(jì)一課的教學(xué)重點(diǎn)是結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的作用并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。下面就是筆者給大家?guī)?lái)的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本，希望能幫助到大家!小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本一教學(xué)目標(biāo):1.欣賞由基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，并了解圖案的排列規(guī)律，感受圖形的美。2.會(huì)用正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。3.發(fā)展學(xué)生的空間想象力，創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):感

2、受圖形的美，會(huì)用基本的幾何圖形設(shè)計(jì)有規(guī)律排列的圖案。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律。教具準(zhǔn)備:課件、方格紙、水彩筆、尺子。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.展示一件衣服師:你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服上有學(xué)過(guò)平面圖形。2.出示平面圖形學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱。師:今天我們就來(lái)欣賞和設(shè)計(jì)由這些平面圖形組成的漂亮圖案。出示課題:欣賞與設(shè)計(jì)二、欣賞圖案1.欣賞課本上的6幅圖案師:老師收集了一些圖案，請(qǐng)看。漂亮嗎?請(qǐng)仔細(xì)欣賞，選一幅你最喜歡的，和你同桌說(shuō)說(shuō)它是由哪些平面圖形組成?用了什么顏色?2.交流匯報(bào)(1)由2名學(xué)生選擇喜歡的圖案回答。(2)教師指定一幅圖案學(xué)生回答。師:喜歡第5幅的同學(xué)請(qǐng)舉手。這幅圖

3、案用了什么圖形?(三角形、六邊形)紅色的六邊形由幾個(gè)三角形組成?(6個(gè))在紅色六邊形的周圍你還發(fā)現(xiàn)了什么?這幅圖案像什么?三、生活中的圖案師:這些漂亮的圖案都是來(lái)自生活中，在我們的身邊你在哪里見過(guò)像這些一樣由平面圖形組成的，有漂亮顏色的圖案呢?學(xué)生回答:地板磚、衣服、廣場(chǎng)等。四、找規(guī)律師:咱們學(xué)校新建的廁所還沒有合適的地板瓷磚圖案，校長(zhǎng)想請(qǐng)全校的同學(xué)都來(lái)出謀獻(xiàn)策。淘氣已經(jīng)設(shè)計(jì)了一幅，大家請(qǐng)看。(課件出示方格圖案)1.在這幅圖案上你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生發(fā)現(xiàn)有正方形，還有4種顏色。2.觀察這4種顏色的排列規(guī)律。第一行第5個(gè)正方形是( )色，第一行第8個(gè)正方形是( )色。第11個(gè)呢?你是怎樣想的?有沒有

4、好辦法能很快算出來(lái)?可以互相討論。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，橫著看圖案的顏色排列規(guī)律。第一列第6個(gè)正方形是( )色?你是怎樣想的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，豎著看圖案的排列規(guī)律。3.你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?4.想象一下，如果繼續(xù)畫下去，會(huì)是什么樣子的?(課件展示畫下去的圖案)五、設(shè)計(jì)圖案1.師:剛才這幅圖案是淘氣設(shè)計(jì)的學(xué)校廁所瓷磚圖案的效果圖，你覺得怎么樣?為什么?學(xué)生發(fā)表自己的看法。師:你想設(shè)計(jì)嗎?如果你是設(shè)計(jì)師你想怎樣設(shè)計(jì)?2.設(shè)計(jì)要求(1)用學(xué)過(guò)的平面圖形設(shè)計(jì);(2)圖形的形狀、顏色排列要有規(guī)律;(3)設(shè)計(jì)的圖案要美觀大方。3.學(xué)生設(shè)計(jì)圖案4.展示學(xué)生作品師:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)的?師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他設(shè)計(jì)得怎么樣?六、總

5、結(jié)今天我們一起欣賞了圖形的美，感受了美，并用雙手創(chuàng)造了美，老師希望大家在今后的生活中，不僅能畫出美麗的圖案，還能夠用美的語(yǔ)言，美的行為和美的心靈去裝點(diǎn)我們的生活。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本二教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)課本第9頁(yè)至第10頁(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的作用能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。2.能力目標(biāo):在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱性等特征。3.情感目標(biāo):廠家圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。滲透化曲為直的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的作用并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。教學(xué)難點(diǎn):在設(shè)計(jì)中，進(jìn)一步體會(huì)圓

6、的對(duì)稱性等特征。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖教學(xué)方法:兩先兩后學(xué)導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程:一、引入課題。這節(jié)課，我們將結(jié)合欣賞與紅制圖安排過(guò)程，進(jìn)一步鞏固對(duì)所學(xué)圖形特征的認(rèn)識(shí)。板書課題二、欣賞圖案。1.看一看:出示課本的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。2.議一議:看到這些圖案，你有什么感受和體會(huì)?這些圖案是由哪些基本圖形組成的?怎樣組成的?3.欣賞:老師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生欣賞美麗圖案。三、設(shè)計(jì)圖案。1.涂一涂。(1)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第9頁(yè)中的涂一涂的第1題。(2)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第10頁(yè)中的涂一涂的第2題。2.做一做。(1)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第10頁(yè)做一做中的第1題。學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)后，老師組織學(xué)生進(jìn)行全班展示，交流。(2

7、)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第10頁(yè)中做一做的第2題。四、鞏固練習(xí)。先讓學(xué)生自學(xué)課本第10頁(yè)數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒中的內(nèi)容，再讓學(xué)生按照?qǐng)D示的方式試一試，畫出一個(gè)圓。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行全班展示和交流。五、全課小結(jié)。今天你有什么收獲?小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)欣賞與設(shè)計(jì)精選教學(xué)設(shè)計(jì)范本三教學(xué)內(nèi)容:欣賞與設(shè)計(jì) 第2728頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案 ，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱、平移現(xiàn)象。2、欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱、平移現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入師:在本單元里，我們學(xué)習(xí)了

8、哪些有關(guān)圖形變換的知識(shí)，軸對(duì)稱、平移?師:舉例說(shuō)明生活中有哪些軸對(duì)稱和平移的現(xiàn)象?這兩種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)?生自由匯報(bào)。二、欣賞圖案1、導(dǎo)入課題。師:同學(xué)們，你們想成為一名小小設(shè)計(jì)師嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)欣賞設(shè)計(jì)，只要你們好好學(xué)習(xí)，我想你們就一定能設(shè)計(jì)出美麗的圖案。板書課題:欣賞與設(shè)計(jì)2、圖案欣賞。 出示課件，學(xué)生欣賞圖案。3、說(shuō)一說(shuō)。師:上面這幾幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形變換得到的?小組討論，再進(jìn)行交流。4、想一想。出示課件。仔細(xì)觀察這圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過(guò)什么變換得到的?同桌交流匯報(bào)。請(qǐng)你在方格紙上繼續(xù)畫下去。設(shè)計(jì)圖案圖案前，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)要注意哪些?三、設(shè)計(jì)圖案1、利用軸對(duì)稱、平移設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。 2、交流并欣賞。說(shuō)一說(shuō)好在哪里?3、師生活動(dòng)，教師提問(wèn)，學(xué)生互評(píng)。四、練習(xí)鞏固1、完成教材第28頁(yè)練一練第1、2、3、4題。 五、課堂總結(jié):軸對(duì)稱和平移知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑工藝和幾何圖像上，而且還涉及到其他領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，成為杰出的設(shè)計(jì)師。六、作業(yè)布置板書設(shè)計(jì):欣賞與設(shè)計(jì)軸對(duì)稱與平移學(xué)生設(shè)