人教版小學語文六年級上冊1單元備課

1、六年級語文上冊第一單元備課一、教學目標：1、感受作者對大自然、小生靈的愛戀之情及獨特的審美情趣，培養(yǎng)學生追求美好事物的情懷。2、體會作者是怎樣細心觀察大自然的，用以指導自己的觀察行動。3、學習本組課文中使用聯(lián)想和想象描繪大自然的方法，用在自己的寫作中。4、學會使用多種方法解決自讀中遇到的問題；與他人討論交流時，善于傾聽別人的意見，勇于表達自己的看法。5、摘錄好詞好句，并學會用在自己的口頭和書面表達中。二、單元知識結構：本組課文的主題是對“大自然”的描繪和鑒賞。我們要帶領學生領略山青水秀、鳥語花香的自然美景，欣賞青松迎客、寒梅報春的自然情懷。山中訪友是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。

2、作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了詩人對大自然的熱愛之情。山雨用優(yōu)美的抒情語言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇，處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。草蟲的村落展開豐富的想象，追隨者一只爬行得小蟲，對草蟲的村落做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。索溪峪的“野”作者選擇獨特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情?！翱谡Z交際習作”讓學生或化身大自然中的一員感受世界；

3、或根據音響展開想象；或分享分豐富多彩的暑期生活，先說一說，再寫一寫?！盎仡櫷卣埂弊寣W生交流課內外使用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞，深化理解。三、教學重難點：1、養(yǎng)成較強的獨立識字水平和良好的寫字習慣。2、能用普通話準確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。3、學會理解和使用“展開聯(lián)想和想象實行表達的方法，用在自己的寫作中。四、學情分析高年級的閱讀教學，要注重“揣摩課文的表達順序，體會課文的思想感情，初步領悟課文最基本的表達方法?！蓖瑫r，學生的閱讀是學生的個性化行為，所以，以上目標的達成，要依靠學生的閱讀實踐，在讀中入情入境，在讀中體會文章表達上的特點。五、教學建議增強“文本細讀”，因為教師對文本的解讀決定著教學設計，教師的思考影響著學生的思考，所以我們應注重文本細讀，不可用教參解讀代替自己的思考。文本細讀有六種不同的姿態(tài)：做為賞者、做為作者、做為論者、做為編者、做為教者、做為學習者。這其實能夠看做是從六個不同的角度去讀同一文本，每次進出各有所獲，避免了對文本的片面解讀。六、課