孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)

1、 第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié) 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第三課時(shí)一 教學(xué)程序?qū)а酝瑢W(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋、驗(yàn)證以及基因分離定律的實(shí)質(zhì)。請(qǐng)回憶孟德?tīng)栕龅募兎N高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交中，F(xiàn)2出現(xiàn)幾種基因組合及其比例，出現(xiàn)哪些性狀，性狀分離比分別是多少?學(xué)生回答:三種,即DDDddd=121；高矮=3l。二 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過(guò)程(七)基因型和表現(xiàn)型學(xué)生活動(dòng):閱讀教材P7，明確什么是基因型，什么是表現(xiàn)型，它們的關(guān)系怎樣?教師講述:在遺傳學(xué)上，把生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀叫做表現(xiàn)型,如豌豆的高莖和矮莖；把與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型，如:DD、Dd、dd。思考:基因型相同,表現(xiàn)型是否就一

2、定相同，表現(xiàn)型相同，基因型又如何呢?學(xué)生展開(kāi)熱烈討論，且七嘴八舌地回答，教師給予鼓勵(lì)并講述:生物體在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，不僅要受到內(nèi)在因素基因的控制，還要受到外界環(huán)境條件的影響，如:水毛莨葉在空氣中和水中就呈現(xiàn)兩種不同的形態(tài)。因此，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果。(八)基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P7，通過(guò)閱讀應(yīng)明確“基因的分離定律是遺傳學(xué)中最基本的規(guī)律”，它能正確解釋生物界的某些遺傳現(xiàn)象，而且能夠預(yù)測(cè)雜交后代的類(lèi)型和各種類(lèi)型出現(xiàn)的概率，這對(duì)于動(dòng)植物育種實(shí)踐和醫(yī)學(xué)實(shí)踐都具有重要的意義。提問(wèn):什么叫雜交育種?學(xué)生爭(zhēng)先恐后回答:就是人們按照育種目標(biāo)，選配親本雜交，對(duì)雜交后代再進(jìn)行選

3、育，最終培育出具有穩(wěn)定遺傳性狀的品種。教師投影顯示如下問(wèn)題:小麥抗銹病的抗性是由顯性基因控制的，在F2中，表現(xiàn)為抗銹病植株的基因型是什么?能否在生產(chǎn)中應(yīng)用?若不能，怎么辦?學(xué)生思考、討論、推演、最后得出結(jié)論:基因型有顯性純合和顯性雜合兩種情況，顯性雜合在后代會(huì)發(fā)生性狀分離，不能在生產(chǎn)中應(yīng)用，必須讓抗銹病的小麥植株繼續(xù)自交，經(jīng)過(guò)選擇，淘汰由于性狀分離出現(xiàn)的非抗銹病類(lèi)型，獲得穩(wěn)定的抗病類(lèi)型才行。設(shè)疑:你是否知道哪些病屬于人類(lèi)遺傳病嗎?學(xué)生回答:白化病、先天性聾啞、并指、色盲教師講述:白化病是大家較熟悉的一種遺傳病，由于控制患病的基因是隱性基因，所以屬于隱性遺傳病。思考:如果雙親表現(xiàn)正常(均為雜合子

4、)，那么后代患白化病的概率是多少?學(xué)生積極推算得出結(jié)果:1/4。教師再介紹:人類(lèi)遺傳病并指其患病基因是顯性基因，所以屬于顯性遺傳病。思考:如果雙親均患并指(均為雜合子)，那么后代患并指的概率是多少?學(xué)生推算得出答案:3/4。師生共同總結(jié)歸納:由以上兩例，我們可以看出，在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，人們利用分離定律對(duì)遺傳病的基因型和發(fā)病概率可以做出科學(xué)的推斷。提問(wèn):人類(lèi)的ABO血型系統(tǒng)包括哪些血型?學(xué)生不加思考回答:A型、B型、AB型、O型。教師講解:人類(lèi)的ABO血型是由三個(gè)基因控制的，它們是IA、IB、i。但是對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只可能有兩個(gè)基因，其中IA、IB都對(duì)i為顯性，而IA和IB之間無(wú)顯性關(guān)系(共顯性)。所

5、以說(shuō)人類(lèi)的血型是遺傳的，而且遵循分離定律。思考:母親為O型，父親為AB型，其子女可能是AB型嗎?學(xué)生動(dòng)手推演得出結(jié)論:否。教師講述:依據(jù)分離定律推算，后代只可能是A型或B型，不可能出現(xiàn)AB型，所以目前常用血型鑒定法來(lái)進(jìn)行親子鑒定。三 知識(shí)鞏固(投影顯示如下題目)1.小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表現(xiàn)型正常，問(wèn):(1)小李的妹妹攜帶白化病基因的可能性是多少?(2)如果小李的妹妹與一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少?請(qǐng)一位學(xué)生上黑板做，教師對(duì)學(xué)生答案做出判斷。也可由其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，最后由教師對(duì)該題進(jìn)行分析，讓學(xué)生掌握分析這類(lèi)題的方法。分析:由于小李患白化病，所以小李的父親和母親均為攜帶

6、者，小李的妹妹可能是正常純合子，也可能是攜帶者，但已經(jīng)知道她是表現(xiàn)型正常，所以小李妹妹攜帶隱性基因的概率為2/3。 小李的妹妹與白化病患者婚配，只有當(dāng)小李妹妹是攜帶者時(shí)，生出1/2有病的孩子，又由于小李妹妹攜帶隱性基因的概率為2/3，所以出生病孩的幾率是1/3。2.一株基因型為Bb的玉米做母本，授以bb玉米植株的花粉，所結(jié)種子的種皮、胚、胚乳的基因型分別是什么?學(xué)生思考、討論并回答，教師鼓勵(lì)。分析:復(fù)習(xí)關(guān)于植物個(gè)體發(fā)育一節(jié)，可知種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)，所以種皮的基因型與母本基因型相同，即Bb。胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)，所以基因型是Bb或bb。胚乳是由受精極核發(fā)育而來(lái)，所以基因型是BBb或bbb。(九

7、)基因分離定律的解題方法-棋盤(pán)法教師講解:計(jì)算雜交組合的基因型及表現(xiàn)型，以及它們出現(xiàn)的概率時(shí)，通常用棋盤(pán)法，即將每一個(gè)親本的配子放在一側(cè)，注上各自的概率，然后，在棋盤(pán)的每一格中寫(xiě)出合子的基因型和表現(xiàn)型，每一格中合子的概率是兩個(gè)配子概率的乘積。銀屏顯示題目:番茄莖的有毛(H)對(duì)無(wú)毛(h)是顯性?，F(xiàn)有基因型為Hh和Hh的兩個(gè)親本雜交，問(wèn)它們的后代可以產(chǎn)生哪幾種表現(xiàn)型和基因型，這幾種表現(xiàn)型和基因型的概率各是多少?學(xué)生活動(dòng):根據(jù)棋盤(pán)式解題法積極推算，最后得出結(jié)果，見(jiàn)P26。(注:也可用雌雄配子交叉線圖解進(jìn)行) 。四 教學(xué)目標(biāo)鞏固1般人對(duì)苯硫脲感覺(jué)苦味是由基因B控制的，對(duì)其無(wú)味覺(jué)是由b控制的，稱(chēng)為味盲。

8、有三對(duì)夫婦，他們子女中味盲的比例各是25、50、100，則這三對(duì)夫婦的基因型最可能是（ ）BBBB bbbb BBbb BbBb Bbbb BBBbA. B. C. D.答案:C2下面是對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）A.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同C.在相同生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D.在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同答案:C3有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮。這一對(duì)夫婦生一個(gè)孩子為單眼皮的幾率是（ ）A.100 B.50 C.25 D.75答案:C五 布置作業(yè)1玉米幼苗的綠色(G)對(duì)白色(g)為顯性，以雜

9、合體自交產(chǎn)生的種子實(shí)驗(yàn)，其中400粒播在有光處，另400粒播在黑暗處，數(shù)日后種子萌發(fā)成幼苗，在黑暗處長(zhǎng)出398株幼苗，全部白色；而在有光處長(zhǎng)出396株幼苗中有298株綠色和98株白色幼苗，請(qǐng)分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答:(l)從理論上推斷：雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是 。(2)所得幼苗從理論上講表現(xiàn)型及比例是 。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不符合上述理論值? 。(4)從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生物的性狀受 控制，同時(shí)又受 的影響。答案:(1)GGGggg=121 (2)綠色白色31 (3)無(wú)光條件下，幼苗不能形成葉綠素而呈白色 (4)基因 環(huán)境條件2苯丙酮尿癥(PKU)是由隱性基因a控制的，使得人體不能產(chǎn)生將苯丙酮轉(zhuǎn)化為酪氨酸的酶，這種情況下苯丙酮在人體內(nèi)含量較高，尿中可檢出，可導(dǎo)致智力低下和易發(fā)生癲癇病。如果兩個(gè)正常男女婚配，卻生下一個(gè)有此病的男孩。請(qǐng)分析說(shuō)明:(1)這對(duì)夫婦的基因型是 。(2)男孩的基因