花婆婆教學(xué)設(shè)計（共4篇）

1、花婆婆教學(xué)設(shè)計（共4篇） 第1篇：花婆婆教學(xué)設(shè)計花婆婆教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀_慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在讀故事中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、掌握讀懂故事人物和道理，從而學(xué)會基本的讀書方法。 教學(xué)重、難點:理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。一、揭示專題。1、課件展示：繪本故事圖片2、你們知道這些圖片嗎？圖片上的主人公有怎樣的故事呢？(學(xué)生講自己知道的繪本故事)你是通過什么途徑知道他們的？（這些都是美麗的繪本人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)繪本世界，去認(rèn)識

2、他們吧?。┌鍟n題：走進(jìn)繪本世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本?；ㄆ牌奴I(xiàn)給讓世界變得更美麗的每一個人花婆婆住在海邊的一幢小房子里。房子的四周，開滿了藍(lán)色、紫色和粉紅色的花兒。花婆婆是我的姨婆，她的年紀(jì)很大，個子小小的，我知道她本來不是這樣的。她告訴我一些過去的事情：花婆婆住在海邊的一間小房子。房子的四周，開滿了藍(lán)色、紫色和粉紅色的花。 花婆婆個子小小的，是我的姨婆，她常常告訴我，她年輕時候的事：很久以前，當(dāng)她還是一個小女孩的時候，她的名字叫做艾莉絲，住在海邊的城市。從她家門口的石階上，可以看到碼頭和來來往往的大船。很多年以前，她的爺爺就是搭乘一艘大帆船來到美國的。艾莉絲的爺爺在家里的樓下開一間店，雕刻

3、一些船頭的人像，以及擺在煙草店門口的印地安人像；他也是個藝術(shù)家，偶爾會畫一些帆船和沿海地區(qū)的風(fēng)景。當(dāng)他很忙的時候，艾莉絲就幫他在畫布上畫幾朵白云。晚上，艾莉絲常坐在爺爺?shù)拇笸壬?，聽他說一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事。每次爺爺說完故事，艾莉絲就接著說：“爺爺，我長大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。” “很好，”爺爺笑著說：“但是，你一定要記得做第三件事?！?“什么事？”艾莉絲問。 “做一件讓世界變得更美麗的事?！?“好哇！”艾莉絲答得又快又大聲。 但是，她不知道將來會做什么事；她每天起床、洗臉、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做功課，這就是她的生活。很快的，艾莉絲長大了！艾莉絲

4、決定去做她答應(yīng)爺爺?shù)娜隆?她離開家鄉(xiāng)，住在一個離海很遠(yuǎn)的城市里。她在圖書館工作，每天清理書上的灰塵，把書本排列整齊，并且?guī)椭蠹艺业剿麄兿肟吹臅?。她自己也看了很多書，都是很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事。這時候，大家都叫她盧小姐。盧小姐常常在冬天里，抽空到公園中央的溫室看花草。溫暖、潮濕的空氣中，散發(fā)著一種甜甜的茉莉花香。她深深的吸了一口氣：“嗯有熱帶島嶼的氣息，可惜這里不是熱帶島嶼?！币虼吮R小姐來到一座真正的熱帶小島。島上的人養(yǎng)猴子和鸚鵡當(dāng)寵物。她到海邊散步，撿一些美麗的貝殼。有一天，她遇見了魚村的村長百瑞加?！澳阋欢ɡ哿?，”百瑞加對她說：“到我家坐一下吧！”于是盧小姐到百瑞加的家，認(rèn)識了他的太太

5、。百瑞加拿出一顆綠色的椰子，請她喝椰子汁。她離開時，百瑞加送給她一個漂亮的珍珠貝，上面刻著一只天堂鳥和一行字：“我永遠(yuǎn)記得你?！彼袆拥谜f：“我也會永遠(yuǎn)記得你?！北R小姐到處旅行，她爬過高大的雪山，穿過熱帶的叢林，走過沙漠，看到獅子在游戲，袋鼠在跳躍。每經(jīng)過一個地方，她都交了一些難忘的好朋友。最后，她來到東方的一個小國家。在那里，她從駱駝背上摔下來，背部受傷了。唉！我真是笨手笨腳！她想了一想說：“算了，我已經(jīng)走過那么多地方，也許我該做第二件事，到海邊找個房子住下來。”她說做就做，在海邊買了一間小房子。從新房子的走廊上，可以看見太陽升起來，橫過天空，慢慢的落入海中。新房子的前面圍了一些石頭，她在石

6、頭中間，開辟了一座花園，當(dāng)她撒下花種子的時候，心里非?？鞓??！皩α?！我答應(yīng)爺爺，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是，做什么好呢？這世界已經(jīng)夠美了?！彼３Ｍ蠛?，不斷的想著這個問題。第二年春天，盧小姐背部的傷又發(fā)作，大部分的時間，她都躺在床上。去年夏天，她撒下的花種子，不知不覺的已經(jīng)開花了，她從臥室的窗口望出去，可以看到藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵，輕輕的搖曳著。她非常滿意的對自己說：“我最喜歡這種魯冰花，希望今年夏天，我可以下床去撒更多的種子，那么，明年就會開出更多的魯冰花了?！钡?，她一直躺著，沒有辦法下床。冬天過去，春天又來了。她的身體好多了，可以出去散散步。有一天下午，她慢慢的走到山坡上

7、，她很久沒來這里了。當(dāng)她踏上山頂，忍不住驚喜的說：“我真不敢相信自己的眼睛?！痹瓉恚抢镩_滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花。她高興的蹲下來看著花朵：“一定是風(fēng)和小鳥，從我的花園里把種子帶來這里。” 她忽然想到了一個很棒的點子。她立刻回家，寫信去訂購了一大包魯冰花的種子。整個夏天，她的口袋里裝滿了花種子，她一面散步，一面撒種子。她把種子撒在公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在學(xué)校附近、教堂后面，撒在空地和高墻下面，只要她經(jīng)過的地方，她就不停的撒種子，這里撒一點，那里撒一點她的背再也不痛了，她每天都高興的出去撒種子，大家都喊她：“怪婆婆。” 第二年春天，那些種子幾乎同時都開花了！原野上、上坡上開滿了藍(lán)色的

8、、紫色的和粉紅色的魯冰花，它們沿著公路和鄉(xiāng)間小路盛開著，明亮的點綴在教室和教堂后面，連空地上和高高的石墻下面，也都開滿了美麗的魯冰花。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事！我的姨婆現(xiàn)在非常老了，她的頭發(fā)也白了，可是，她還是不停的種花，每年都開出更多更美的魯冰花?，F(xiàn)在，大家都喊她：“花婆婆”。我常常和朋友站在籬笆外面，看著她種花。她偶爾會邀我們進(jìn)去坐，聽她講故事。她常說一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事。有一次，我告訴她：“我長大后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊?！薄昂芎?，”花婆婆笑著說：“但是，你一定要記得做第三件事?！薄笆裁词?？”“做一件讓世界變得更美麗的事。”“好

9、哇！”我答得又快又大聲。但是，我也不知道將來會做什么事！問題：花婆婆是一個什么樣的人？我們要學(xué)_花婆婆的什么精神？三、小結(jié)方法，鼓勵讀書。1、到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)真正的把這篇繪本讀懂了，那現(xiàn)在再來回顧一下我們到底是怎么讀繪本的？思考一下我們用什么方式去讀懂人物的呢？（速讀、精讀）（如果給我們一本新書，或者去學(xué)校圖書室借一本書，我們能在上面圈圈畫畫嗎？不能，要愛護(hù)書籍。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對，摘錄，做讀書筆記。真是好辦法。）2、又是用什么方式去讀懂道理的呢？（讀一篇童話是這樣，讀一本繪本也是這樣，讀更多的課外書也可以用這種方法理解人物形象，感悟世間真理。四、拓展延伸。1、讀書是

10、幸福的，它讓我們受益匪淺，教師推薦課外閱讀繪本書目名稱。希望孩子們養(yǎng)成課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀_慣。爺爺變成了幽靈 我為什么有肚臍 我永遠(yuǎn)愛你 長大以后做什么 勇氣（1）、要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好_慣。每讀一本書，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人。還要動筆，隨時摘錄，做好讀書筆記，寫讀書心得。（2）、要留心觀察、反復(fù)觀察，留心生活中各種事物，做有心人。通過反復(fù)細(xì)致的觀察，抓住事物的本質(zhì)和特點，在頭腦中形成生動、具體的形象。第2篇：花婆婆教學(xué)設(shè)計讓花香飄滿孩子心的空間導(dǎo)語：在藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花盛開的山坡上，一群孩子在追逐、花婆婆師生共讀活動設(shè)計（美）庫尼 文圖 方素珍

11、 譯 河北出版社 嬉戲，他們享受著花帶來的清香和快樂，他們捧著鮮花，奔向遠(yuǎn)方花婆婆站在山頂?shù)男∥蓍T口，微笑著，欣賞著這春意盎然的一切。不遠(yuǎn)處，紅日把大海染為七彩。每個孩子心中都有夢。我們不妨像花婆婆一樣，把花的種子撒向大地，讓大地開滿鮮花，讓花的色彩點綴孩子的夢。孩子多彩的夢會發(fā)芽、吐綠、結(jié)果結(jié)出更美好的種子。 師讀：許多年以前，當(dāng)花婆婆還是一個名叫艾麗絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅行。第二件事是住在海邊。第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年春天，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道

12、什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天，那些種子都開花了現(xiàn)今的孩子似乎什么都不缺，美味的食物，親人的關(guān)愛，幸福的微笑，陽光、雨露似乎都不缺。去很遠(yuǎn)的地方旅行？買上一張機(jī)票，帶上簡單的行李，太簡單了；住在海邊？不少孩子曾經(jīng)住在林海、花海、云海中住過，這也不困難。不過，他們想過還要做第三件事做讓世界變得更美好的事嗎？如果沒有，我們不妨找一個花香四溢的地方，用平和的語調(diào)為他們講花婆婆的故事，用充滿鮮花色彩的花婆婆繪本啟發(fā)他們純樸的心靈，在他們心的空間撒下花的種子，撒下微笑的種子，撒下讓世界變得更美好的

13、種子。 若干年后，孩子心中的種子發(fā)芽、吐綠、開花了。也許，孩子不再記得是誰在他們心中撒下了美好的種子，那也沒關(guān)系，只要美好的種子開花了就好。真的，只要花開了就好。即便有的種子因為特殊原因沒有開花，也無所謂。至少，孩子的心中曾經(jīng)有那么一些美好的種子。 心中有花，世界便充滿芳香。師生共讀：之一聞著花香教師講花婆婆的故事，讓學(xué)生說自己喜歡其中的哪些畫面，引導(dǎo)學(xué)生說出畫面的內(nèi)容，把自己的欣賞心得與老師、同學(xué)分享。（如花婆婆撒種子圖、魯冰花盛開圖、花婆婆為“我”講故事圖、孩子在開滿魯冰花的山坡上追逐、嬉戲圖。）（遠(yuǎn)處是湛藍(lán)的大海，在綠油油的草地上，花婆婆撒下魯冰花的種子。她微笑著，仰著頭，看著撒下的種子

14、，她的內(nèi)心充滿快樂）（天與海一樣藍(lán)，魯冰花開了，漫山遍野的魯冰花開了，海風(fēng)中充滿了甜甜的花香。孩子摘下一大捧花，把花獻(xiàn)給親人，笑聲隨著花香飄向遠(yuǎn)方）（花婆婆滿頭白發(fā)，慈祥地看著孩子們。她老了，背有點駝了，拄著拐杖，跟孩子們講她到過各地的故事，孩子們聽得津津有味，連花貓也不鬧了，似乎被故事吸引了。在桌子上，擺放著貝殼，那是她去海島帶回來的；墻壁上掛著她親手畫的熱帶風(fēng)光畫看著可愛的孩子，回憶著美好的過去，花婆婆的心中涌起一陣陣溫暖） （在藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花盛開的山坡上，一群孩子在追逐、嬉戲，他們享受著花帶來的清香和快樂，他們捧著鮮花，奔向遠(yuǎn)方花婆婆站在山頂?shù)男∥蓍T口，微笑著，欣賞著這春意盎

15、然的一切。不遠(yuǎn)處，紅日把大海染為七彩。） 之二談著花婆婆談一談對花婆婆的認(rèn)識。 話題：你喜歡花婆婆嗎？喜歡她的什么？（到世界各地旅行，見多識廣，有著美好的心靈，心中充滿了花的芳香）花婆婆為什么撒種子的時候背部不痛了？（心情美好，把疼痛忘了）花婆婆看到孩子們在魯冰花叢中歡笑時，她的心情如何？（快樂，覺得這一輩子非常完美）學(xué)生自由談對花婆婆的看法。之三想著讓世界變得更美好花婆婆告訴我們，我們長大之后可以做讓是世界更美好的事。其實，現(xiàn)在，我們就可以做讓世界更美好的事情，做讓家庭、班級、學(xué)校、社區(qū)、甚至整個世界更美好的事。做什么事？種花、種歡樂、種友愛、種笑聲讓世界更美好，非常容易，多一個微笑，多一些

16、歌聲，多一份關(guān)愛，都可以讓世界變得更美好。小練筆：寫讓世界更美好的愿望。 范例：我要讓自己變得更美好， 我把缺點寫在紙上， 輕輕地撕碎， 讓它隨著流水， 流向遠(yuǎn)方我要讓自己變得更美好，我要讓我家變得更美好， 我種下一棵棵太陽花， 讓我家永遠(yuǎn)充滿太陽的微笑。我要讓我家變得更美好， 我要讓世界變得更美好， 早晨，我給太陽一個飛吻， 讓他紅得更鮮亮；晚上，我請月亮為太陽洗個臉， 讓她第二天更光芒。我要 提示：本活動設(shè)計學(xué)生對象為小學(xué)中低年級學(xué)生?；ㄆ牌湃鱿碌氖腔ǖ姆N子，不是行為指南，也不是行為規(guī)范。繪本的作用在于喚醒孩子心中那份誠摯的情感，因此，不要把花婆婆當(dāng)成思想品德教材來使用，從中牽強(qiáng)出具體的行

17、為指南?！八囆g(shù)里未嘗不可寓意，不過須得如果汁冰酪一樣，要把果子味混透在酪里?！保ㄖ茏魅耍┍驹O(shè)計的第三個部分“想著讓世界變得更美好”意在讓學(xué)生把花婆婆身上飄逸的香氣留在心間，而不是把花婆婆當(dāng)成“雷鋒”，來一個“向花婆婆學(xué)_”這樣做出來的不是“果汁冰酪”，而是“油水混合物”。讓人喝帶油的水，想吐；用帶水的油炒菜，鍋里炸得一塌糊涂。第3篇：花婆婆教學(xué)設(shè)計花婆婆第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文第3自然段，積累好詞好句。2.聯(lián)系上下文和生活實際理解“搖曳”“漫山遍野”等詞語。 3.理解課文內(nèi)容，感受執(zhí)著完成夢想的美好，感悟生活的美好。 教學(xué)重點：1.有感情地朗讀課文第3自然段，積累好詞好句

18、。2.聯(lián)系上下文和生活實際理解“搖曳”“漫山遍野”等詞語。 教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，感受執(zhí)著完成夢想的美好，感悟生活的美好。一、復(fù)_導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課一起初讀了花婆婆，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)_花婆婆，板書課題，齊讀課題花婆婆。我們認(rèn)識了很多生字，現(xiàn)在老師要考考大家，認(rèn)識嗎？（出示詞語）二、鞏固生字詞語。 出示詞語，讀詞中鞏固。 三、學(xué)_第一自然段。1你知道花婆婆的真實名字叫什么嗎？花婆婆這個名字是怎么得來的呢？答案就在課文中。你們知道嗎？艾莉絲小時候和爺爺生活在海邊的一個鎮(zhèn)子里，非常幸福。她從小就想著將來要做三件事。2.艾莉絲想做哪三件事？自學(xué)提示：自由朗讀課文，邊讀邊用鉛筆勾畫出這三件事。 學(xué)生自

19、讀課文，邊讀邊思考。 指名讀，全班討論。 艾莉絲想做哪三件事？我長大以后，要向您一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。 當(dāng)我老了，也要向您一樣住在海邊。 做一件讓世界變得更美麗的事。3.前面兩件事情都有一個相同的字：您。它有一個和他長得很像的朋友，你知道是誰嗎？（出示：你）你們怎么區(qū)別他們兩個？（指名回答：從字形，用法，拼音來區(qū)別。） 選詞填空： 老師，（您）好！ 小華，（你）別跑。爺爺對艾莉絲說：“（你）要記住人生的第三件事，那就是做一件讓世界變得更美好的事。”4.再讀這三件事，讀的時候注意“您”和“你”不同的語氣。 5.熟讀第一自然段。 三、學(xué)_第二自然段。1.前面兩件事，艾莉絲都實現(xiàn)了嗎？你從哪里看出來

20、的？（課件出示課文片段，指名讀）出示：旅行。 2.書寫“旅”。說結(jié)構(gòu)、偏旁、組詞。學(xué)生觀察書寫注意事項：左右兩邊，兩個“一”在一起的時候，一邊高，一邊低，“丿”要收，“乀”要舒展。老師范寫，學(xué)生書空，練_本上寫2個。 評價學(xué)生作業(yè)，同桌互評。3.艾莉絲想做的前兩件事情，她做到了嗎？可她答應(yīng)爺爺?shù)牡谌伦龅搅藛幔浚ǔ鍪菊n文片段）四、學(xué)_第三自然段。1.春天來了，去年夏天撒下的魯冰花種子（魯冰花圖片課件）開了，都有哪些顏色呢？（藍(lán)色、紫色、粉紅色）（出示課文片段）2.“搖曳”是什么意思？用動作來做一做。3.艾莉絲知道自己該干什么了嗎？你從哪里看出來的？ （出示課文片段）“整個”是什么意思？（全部

21、、都是）“整”組詞，齊讀詞語。“整”在不同的詞語中意思也不同，比如： 儀仗隊有秩序，不亂的入場，叫“整齊”。 菜市場又臟又亂，需要城管叔叔治理，叫“整治”。 小明淘氣，總是讓人吃苦頭，叫“整人”。 艾莉絲把種子播撒在哪里？（漫山遍野）“漫山遍野”什么意思？漫山遍野就是山上和田野上到處都是。 4.艾莉絲就是這樣無私奉獻(xiàn)著，辛勤地勞作著。（出示課文片段） 功夫不負(fù)有心人，（出示課文片段）大家都感激她，叫她花婆婆。你們知道花婆婆的名字是怎么得來的嗎？ 艾莉絲答應(yīng)爺爺?shù)牡谌伦龅搅藛?？（出示課文片段）5.艾利絲為什么要更多的孩子，不要忘了做人生的第三件事呢？（前面兩件事都是與自身有關(guān)的事，而讓世界更

22、加美好是有利于別人的事，做對別人有益的事是價值的體現(xiàn)。）6.如果你見到艾莉絲會對她說什么？ 7.再讀三件事。8.熟讀第三自然段。 五、我會說。說一說，你想做哪些事，讓世界變得更美麗。 六、小結(jié)這一節(jié)課，我們認(rèn)識了可敬可愛的花婆婆，今天回家我們就可以把這個有意思的故事講給他們聽，善于分享，快樂生活。七、作業(yè)1.回家把這個有意思的故事講給爸爸媽媽聽。 2.讀繪本花婆婆。板書設(shè)計：3.花婆婆去旅行三件事住在海邊做一件讓世界變得更美麗的事西師大版二年級語文下冊花婆婆教學(xué)設(shè)計湛河區(qū)實驗小學(xué)張小紅 年5月第4篇：繪本花婆婆教學(xué)設(shè)計繪本花婆婆教學(xué)設(shè)計一.活動目標(biāo)：1.體會“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。 2.理解故事并對四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。 二.活動準(zhǔn)備：1.四季特征明顯的花：迎春花.桃花.油菜花.荷花.玫瑰.菊花.桂花.紅梅.臘梅.水仙花.白玉蘭。2.花婆婆ppt。 3.兒歌“四季花開”：暖和的春天來到了，什么花兒朵朵開？ 炎熱的夏天來到了，什么花兒朵朵開？ 涼爽的秋天來到了，什么花兒朵朵開？寒冷的冬天來到了，什么花兒朵朵開？（備有：我們種的什么花兒開）4.背景音樂。