四年級語文學科導學稿(修改好的)

1、分工四年級語文學科導學稿其他執(zhí)筆人：審核：時間：集體備課【鞏固提升】反思欄我的建議一 課題：語文園地一二.學 習 目 標：1.啟發(fā)學生走向大自然去領(lǐng)路美麗的自然風光，提高學生的口頭表達能力；2.按一定的順序，抓住特點，觀察一處景物寫下來；3.學會寫排比句；4.體會古詩名句得大概意思，感受自然風光的美；5.進一步激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情，培養(yǎng)孩子們搜集信息的能力和興趣。三.教學過程：【口語交際】【溫故知新】1.我和 - 一起去過 - 春游，我看到- 的花，- 的樹， - 的水，還有 - 。2.我為春游做了 - ，- ，- ，準備。【導學釋疑】1.本次春游，我們什么時候去春游，到哪兒春游，開

2、展哪些活動，做哪些準備？2.制作一份計劃表。春游活動計劃表時間地點活動內(nèi)容準備工作1.-；2.-；3.-；【拓展延伸】“春游有沒有意義？”我的認為是 -?！玖曌鳌俊緶毓手隆?.我知道的觀察順序有 -，-， -，-，-等。2.我知道描寫自然景觀的詞語有-，-，- ， -，-，-， -，-，-，-， -，-。3.我了解的描寫自然景觀的古詩句：（1）-；（2）-；（3）.-；（4）.-.-；（5）-；（6）-；【導學釋疑】【步驟指導】 1.主動去觀察一處景物。（要求：.注意觀察的時間和地點； .注意觀察的順序；一定要抓住特點； ） 2相互交流。擬寫草稿，小組互讀。 .較好的典型課堂展示。1【鞏固提

3、升】【提升一】 .優(yōu)美開頭：-。2.優(yōu)美語段： -。3.快樂結(jié)尾：-。【-提升二】 1.我的題目： - ；2.我要寫的景點有： - ，- ， - 。3.它們的特點是： - ， - ， - 。4.我要表達的思想是： -?！緳z測反饋】 1.用“ - 像- 像- 像- ”寫一個排比句。-。2.用比喻手法形容校園美景（一句話）-.3.閱讀語段回答。秋游白于山（節(jié)選）8 月 15 日，我和朋友一起去白于山腹地姬原。沿公路一路進發(fā)，車內(nèi)氣氛其樂融融，說笑聲不時傳出車窗外。新修的柏油馬路一眼望不到盡頭，其寬大約可容六輛車并行。那黑油油的顏色耀的人眼睛都睜不開，車子行在上面如風馳電掣般，卻沒有一絲聲音。過了紅柳溝鎮(zhèn)，便來到羊圈山腳下，停車駐足觀看。抬頭仰望，山腰云霧繚繞，樹木蒼翠，不知名的野花展妍相爭， 一條溪水從腳下流過。 我盡眼尋找山頭，卻不知所蹤。朋友說：“從山腳下到山頂，直走也有二三里。 ”這時一陣高亢的信天游傳入耳中“我淚咯蛋蛋泡在沙蒿蒿林- ”只聞其聲不見其人。我不由贊嘆： “歌從云中來。-【問題】1.解釋詞語。風馳電掣高亢2.短文分別寫了 - 和