湘教版四年級美術《花團錦簇》教學設計

1、花團錦簇教學設計商南縣清油河希望小學呂亮亮教材依據(jù)：湘教版四年級美術花團錦簇設計思路：本課以“花”為主題?！百p花做花展花送花探花”是本課的主要線索和學習內容。屬于設計 .應用學習領域。 手工制作紙花的方法很多，本課學習主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產生褶皺是花朵成形的關鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動和探花活動是和學生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標 ：知識能力： 1 、能抓住花形特征制作出自己喜歡的

2、花。2 、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。3 、了解關于花藝基本常識和贈花習俗，并能運用到生活中去。過程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實踐情感態(tài)度價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學重點 ：掌握疊繞紙花的制作方法。教學難點 ：如何疊繞紙條讓其產生褶皺并形成花朵。教具準備 ：小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學過程 ：一、賞花（創(chuàng)設情境，揭示課題）1 、 談話：同學們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是??！花的世界最令人神往，人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的祝- 1 -愿！請大家和我一起走進花的世界。 （課件）2 、過渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長

3、久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠留??！今天我們來學習制作紙花的方法。二、做花。（教師引導，學生創(chuàng)造）1 、出示做好的疊繞紙花， 每束花形不同， 欣賞并設疑 :這么多不同的花，我們得學多少種制作紙花的方法?。〗裉煳覀儊韺W疊繞紙花的方法。 2 、 教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。 （課件）3 、學生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）4 、板畫幾種花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花可做出哪種花形。5 、過渡：你們想不想動手試試？下面請大家動手制作，每人至少做一朵。（課件）三、展花（相互交流，欣賞評述）1 、各小組派代表上臺展示，傳授經驗，自評互評。2 、公布獲勝小組。四、送花（包裝紙花，互送紙花）1 、老師今天也帶來一束紙花，你們覺得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀念，可好像缺了點什么？2 、欣賞花卉包裝圖片。（課件）3 、教師示范包裝方法，同學們小組合作包裝。4 、把花送給你想送的人，并在贈送時相互說幾句祝福的