2012書香校園計劃1

1、.20112012年度第二學期書香校園計劃一、指導思想從上學期開始，我們學校一直致力于以書文化為核心的文化的建設，旨在讓好書成為師生的朋友，讓讀書成為師生的重要生活內(nèi)容，讓書籍像心愛的音樂旋律一樣緊緊扣住師生的心弦。為推動“書香致遠”讀書活動的深入開展，營造良好的書香校園氛圍與和諧的育人環(huán)境，進一步推進書香校園建設的水平和層次，提高師生的思想道德素質(zhì)和人文、科學素養(yǎng)，制定我校“建設書香校園”實施方案。二、研究的目的1培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，提升師生的審美情趣和人文底蘊。2.加強班級圖書館建設，讓班班成為圖書館。3.探索閱讀課的教學模式，形成閱讀教學特色。4.加強親子共讀，促進書香社會的建設。三

2、、活動的主要內(nèi)容（一）教師讀書寫作：專業(yè)閱讀1、以給教師的一百條建議和第五十六號教室為重點，引導教師進行專業(yè)閱讀。每月開展一次讀書沙龍，讓老師們聯(lián)系自己的實際談閱讀。2、讀書活動要堅決徹底貫徹，做到評課和閱讀結(jié)合起來。3、開展“看一部電影反思自己的教育”活動。好的教育電影，不亞于一部好的教育著作。這個學期，看兩部電影，一是放牛班的春天，一是街頭日記，并做好電影評論。4、教師要人人有小課題，做好課題記錄。專業(yè)寫作教師根據(jù)自己的教學感悟每周必須寫一篇千字文，發(fā)在自己的博客中，方便與其他教師的交流。每學期舉辦一次優(yōu)秀教學案例交流，同時學校也將積極組稿向其它報刊投稿。學期末組織部分老師結(jié)集出版自己的隨

3、筆集。A 學校將以年級組為單位建立教師博客群。B每位老師仍然堅持每周一篇千字文，發(fā)到自己的博客中。C每一位教師將會積極跟帖，更加倡導教師之間積極跟帖，進行相互交流與學習。幾點說明：A實行年級組組長檢查制度。B檢查的方法是：一周一查，檢查的內(nèi)容：一是是否是自己撰寫，二是教師間回帖的情況。C每到下個周一中午放學前把檢查結(jié)果交到教導處。（二）繼續(xù)深化學生閱讀研究。晨誦：1教材：經(jīng)過上學期我們的積極創(chuàng)編，我們的自編晨誦讀本，已經(jīng)初具模型。我們將充分利用晨誦時間，讓孩子養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，讓經(jīng)典流進每個孩子的心田。 2加強日常檢查。注重兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌的朗讀和背誦。舉行形式多樣的晨誦展示活

4、動，讓晨誦內(nèi)容真正與孩子們當下的生活相聯(lián)系。并設計檢查表，采用年級互查，教科研中心抽查的方式，定期對晨誦情況進行監(jiān)督。3、成立晨誦研究小組。學校會定期選派優(yōu)秀教師外出學習，聘請專家指導晨誦課堂和晨誦展示活動，并成立晨誦研究指導小組，組長是：李雪妍，通過不斷地思考、研究，實踐、提升，讓晨誦走向深入，讓經(jīng)典盡顯魅力。午讀：1午讀形式：A靜讀。有效利用周一至周四的午讀時間，讓學生養(yǎng)成靜讀習慣。B深思。充分利用閱讀課，通過想一想（故事梗概）、說一說（故事情節(jié)）、演一演（故事主題）等多種形式，開展整本書主題探討活動，讓學生養(yǎng)成靜讀深思的習慣。年級組舉行整本書主題探討交流會，隔周一次“相約星期五”，通過學

5、校的廣播站，推薦讀書優(yōu)秀班級定期舉行讀書交流會，或者是讀書演講，或者是好書推薦，或者是電影觀后感等，真正實現(xiàn)閱讀智慧資源共享。C繪寫。整本書閱讀堅持低年級讀寫繪、中高年級讀寫結(jié)合，把積累和創(chuàng)編融合提高。每學期二至四本書，整本書閱讀完成，學校從書的內(nèi)容和閱讀感悟與創(chuàng)編等方面，每讀完一本書進行一次檢測，作為午讀課程成績。2為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽、手抄報等等。利用好班級文化櫥窗舉行心得體會、讀后感等活動。3為推動午讀和閱讀課的進一步開展，成立午讀研究指導小組，組長：許志玲，創(chuàng)建共讀書系，提供班級階梯閱讀書，修訂午讀記錄，設計午讀評價項目，引領學生深入共讀共寫。（三）大閱讀評價落實好“周月季”讀書計劃，各年級組長制定出本學期的周月季讀書計劃，除了班級內(nèi)展示墻上的動態(tài)評價以外，學校還將設計星級評價表格，每首詩一分，讀完一本書，檢測合格，最高得五分。便于老師們在日常的閱讀活動