醫(yī)學(xué)院校中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實踐

1、企業(yè)人才培養(yǎng)模式 醫(yī)學(xué)院校中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實踐摘要 針對中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案中存在實踐與實訓(xùn)欠缺、創(chuàng)新意識不強等問題，結(jié)合本校中藥學(xué)專業(yè)的定位和辦學(xué)傳統(tǒng)，充分利用醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院、自創(chuàng)科技企業(yè)及校外實習(xí)實訓(xùn)基地資源，將學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，從實踐和實訓(xùn)、學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，致力于構(gòu)建一種新型的中藥學(xué)人才培養(yǎng)方案。關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)院；中藥學(xué)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；構(gòu)建與實踐中圖分類號 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 C 文章編號 1673-0148-02Construction and practice on personnel training scheme of traditi

2、onal Chinese medicine specialty in medical collegeQIU Peihong LIN Li YE FaqingSchool of Pharmacy, Wenzhou Medical College, Zhejiang Province, Wenzhou , ChinaAbstract The paper aimes at problems on training and practice shortages, lack of innovative awareness in training scheme of traditional Chinese

3、 medicine specialty. Combined with the position and education traditions of school, resources including subsidiary hospital, own enterprise of science and technology and internship bases will be fully used in order to turn discipline advantage into cultivation of innovative talents. The teaching lin

4、k from practice and training to innovation ability training are carried on the reform and to construct a new education program for pharmacy talents.Key words Medical college; Traditional Chinese medicine specialty; Talent training plan; Create and practice近幾年，隨著中藥領(lǐng)域新學(xué)科、新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，社會迫切需要一批新型中藥人才，以推動中藥事業(yè)

5、的進(jìn)一步發(fā)展1-3。同時，我國的高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化時代，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才競爭將由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變4。因此，構(gòu)建新型的中藥學(xué)人才培養(yǎng)方案，以市場人才需求為導(dǎo)向，探索如何培養(yǎng)出一批具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人才是需要思考的問題。1 構(gòu)建中藥學(xué)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系中藥學(xué)實習(xí)實訓(xùn)是指組織中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在校外場所進(jìn)行的有針對性的實際操作能力的訓(xùn)練，達(dá)到理論結(jié)合實際的目的。由野外見習(xí)、企業(yè)實習(xí)、醫(yī)院實訓(xùn)實習(xí)及畢業(yè)專題實習(xí)等幾部分構(gòu)成。藥用植物野外見習(xí)藥用植物野外見習(xí)是藥用植物學(xué)課程體系中的重要環(huán)節(jié)，充分利用本地資源，在泰順烏巖嶺國家自然保護(hù)區(qū)、龍灣潭國家森林公

6、園和永嘉林坑建立了見習(xí)基地，在大二開學(xué)的第一周安排學(xué)生到基地進(jìn)行野外見習(xí)，通過一周野外見習(xí)，學(xué)生對中藥的生境、生態(tài)及資源保護(hù)和利用的理論知識得到強化，既拓展了知識面，學(xué)生了解了中藥資源調(diào)查的基本技能、方法，也培養(yǎng)獨立工作能力和團(tuán)隊精神。企業(yè)實習(xí)利用藥學(xué)院自身科研優(yōu)勢成立浙江格魯斯特生物科技有限公司在內(nèi)的6家科技企業(yè)，這些企業(yè)為學(xué)生了解市場與現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)的運行、樹立市場意識提供了良好的平臺。產(chǎn)業(yè)單位承接業(yè)務(wù)，采取項目分拆、工程師帶教指導(dǎo)、學(xué)生參與項目設(shè)計和實施的方式，以實現(xiàn)學(xué)生提高知識應(yīng)用能力、企業(yè)提高效益的良好互動。自辦企業(yè)聘請的管理與技術(shù)人員也成為學(xué)生兼職導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識。

7、同時學(xué)院建有溫郁金GAP種植基地，目前已經(jīng)成為集“教學(xué)、科研、實習(xí)、產(chǎn)業(yè)化”為一體的綜合性教科服務(wù)平臺，每年都能接受數(shù)十名學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)，通過溫郁金GAP基地實習(xí)，使學(xué)生了解道地產(chǎn)區(qū)藥材種植、采收加工、質(zhì)量控制，并掌握道地藥材的植物形態(tài)、生長環(huán)境，藥用部位的主要特征等方面的情況，學(xué)生通過企業(yè)的實習(xí)，在接觸書本理論知識的同時，提前接觸到產(chǎn)品和市場知識，并為今后的就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)是藥學(xué)類本科學(xué)生培養(yǎng)過程中重要的內(nèi)容之一，通過醫(yī)院實訓(xùn)，使學(xué)生了解藥品的使用劑量、規(guī)格和注意事項，熟悉藥品調(diào)劑的整個過程5。由于臨床工作是今后畢業(yè)生的一個很重要的去向，我們對教學(xué)計劃做了較大改動，首先是增加了大一暑假臨床實訓(xùn)，即利用大一暑假的時間，到附屬醫(yī)院的藥房進(jìn)行一個月的實訓(xùn)，實訓(xùn)的目的一是讓學(xué)生對藥品有一個初步的感性認(rèn)識，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時也為最后一年的畢業(yè)實習(xí)及就業(yè)打下更加扎實的基礎(chǔ)。其次，我們在每年的例行教學(xué)實習(xí)檢查中了解到中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生下點實習(xí)時間偏短，這期間不少學(xué)生參加研究生考試、公務(wù)員考試、期初補考、畢業(yè)前補考、找工作等，還有春節(jié)和元旦等假期，真正投入到實習(xí)實踐工作中去的時間大大減少。為此，我們從20XX級開始，對中藥學(xué)的