3-4眼睛和眼鏡

1、物 理 教 案課題名稱4-3照相機與眼睛 視力的矯正課型新授課課時安排1課時內(nèi)容分析眼睛是人體的重要器官，本節(jié)把眼睛作為一種像照相機那樣的光學(xué)儀器，深入淺出地向?qū)W生介紹眼睛的成像原理、眼疾的原因及其矯正的方法，使學(xué)生獲得一些實際知識。學(xué)情分析眼睛的成像原理、眼疾的原因及其矯正的方法，學(xué)生在理解上會有一些困難。教學(xué)目標知識與技能了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 了解眼睛是怎樣矯正視力的。 過程與方法情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生具有眼保健意識 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。重點難點了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的策略方法自學(xué)課前準備課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)本課。教學(xué)媒體投影設(shè)備，掛圖。課后記教

2、學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué)生活動引入新課講授新課眼睛是人體最重要的器官之一，它是一個相當(dāng)復(fù)雜天然光學(xué)儀器，從結(jié)構(gòu)上看，眼球非常類似于照相機（或者說類似于攝像 機）4-3照相機與眼睛 視力的矯正一、照相機與眼睛眼睛的作用相當(dāng)于凸透鏡，照課本圖4-12或利用教學(xué)掛圖講解眼睛的結(jié)構(gòu)，成像原理，并可以把它與照相機作比較。學(xué)習(xí)過眼睛的構(gòu)造，學(xué)生可以了解眼睛是怎樣觀察物體的。從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。了解(生活物理社會)接著可以問學(xué)生：用凸透鏡使距離不同的物體成

3、像，像與透鏡之間的距離會不同。而用眼睛看遠近不同的物體時，像都成在視網(wǎng)膜上，即像與透鏡之間的距離不變，這不是與透鏡成像規(guī)律有矛盾嗎？ 這樣就引出了眼睛的調(diào)節(jié)作用。介紹眼睛的調(diào)節(jié)作用。引入課題展示課題講述提問引導(dǎo)朗讀思考觀察回答自學(xué)教學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué)生活動進一步向?qū)W生提出由于生理上的原因，有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況應(yīng)如何處理？這就是視力缺陷及其矯正的問題。二、近視眼及其矯正如果眼睛長期不注意用眼衛(wèi)生，會造成晶狀體變凸，或睫狀體疲勞過度，使調(diào)節(jié)能力降低，這樣就容易形成近視眼。同時向?qū)W生介紹一些眼保健知識。近視眼及其矯正照課本圖4-14(a)進行講解

4、。P91學(xué)生活動（通過兩個透鏡觀察物體）三、遠視眼及其矯正遠視眼及其矯正照課本圖4-14(b)進行講解。P91學(xué)生活動（通過兩個透鏡觀察物體）讓學(xué)生仔細觀察近視鏡片和遠視鏡片，看看有什么不同；度數(shù)深的眼鏡和度數(shù)淺的眼鏡鏡片有什么不同？物體通過眼睛后成在視網(wǎng)膜上的是一個倒立的實像，但是人的感覺卻是正立的實像，這是為什么？這是因為人的眼睛與生俱來就已習(xí)慣于這種視覺感受。提問引導(dǎo)講述講解提問思考思考自學(xué)自學(xué)觀察教學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué)生活動反饋練習(xí)小結(jié)鞏固練習(xí)布置作業(yè)1、 完成P90課本中的填空。2、 看書上的字，測出你的近點。和其他同學(xué)比較一下，正常眼、近視眼、遠視眼的近點相同嗎？有什么規(guī)律？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課在知識上的收獲。學(xué)生完成目標檢測。課后練習(xí)(WWW)糾錯解釋理由引導(dǎo)布置作業(yè)練習(xí)總結(jié)練習(xí) 板 書 設(shè) 計4-3照相機與眼睛 視力的矯