2020工作報告-GIS武大實習(xí)報告

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。GIS武大實習(xí)報告篇一：GIS武大實習(xí)報告 鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院08級地理信息系統(tǒng)專業(yè) 專業(yè)技能(生產(chǎn))實習(xí)報告 學(xué)生姓名：. 學(xué) 號： 20080580. 班 級：08地信.班 組 號：.組 指導(dǎo)教師：張成才 田智慧王金鑫 2011年 10 月 12 日 主要內(nèi)容 一、實習(xí)的目的與意義 實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向

2、社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實習(xí)主要是把我們所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際動手能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。實習(xí)就是為了適應(yīng)社會做鋪墊，為以后的工作打基礎(chǔ)。學(xué)會實踐與理論結(jié)合。本次實習(xí)主要是對我們以后不管是工作還是考研都具有很重要的意義。 二、實習(xí)的過程與內(nèi)容 我們是8月30日走學(xué)校出發(fā)的，30日下午到達居住的地方，由于到的時間比較晚了，第一天就沒安排實習(xí)，處于自由活動階段。不過由于天氣原因加上坐車的勞累，當(dāng)晚吃過飯就睡覺了。 8月31日上午我們在老師的帶領(lǐng)下來到了我們的實習(xí)第一個目的地武漢測繪學(xué)院。由鄭順義教授給我們做了視覺測量與檢測技術(shù)應(yīng)用

3、研究的報告接著由柯濤教授給我們做了新一代數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)的報告。第一天有點累，聽講座其間都有點犯困，不過還是堅持沒睡覺。 下午參觀MODIS實驗室 9月1日上午參觀全國唯一的一所測繪學(xué)科的國家重點實驗室。接著又聽了一場由朱慶教授帶來的智慧地球的報告，報告很精彩也很生動，但是我還是有點困，也沒睡。 下午VirtuoZo上機 9月2上午繼續(xù)聽講座。秦昆教授的地球空間分析與智能化處理。 下午VirtuoZo上機 9月3日這天上午我們到達一個令我們大家期待已久的地方中地數(shù)碼公司。參觀了他們的整個公司，有專門人員給我們講解，參觀了他們的辦公樓，最后我們在他們的一個大型會議室有他們的專門人員給我們進行現(xiàn)場

4、問答，我們大家都很活躍。 下午和一班互換我們ArcGIS上機，他們VirtuoZo上機。 9月4日上午還是聽講座，不過這次不同的是，這次我一點都不犯困，主要是主講熊立華教授講解的3S技術(shù)、數(shù)字流域與水文模型生動而不乏幽默。下午和3日一樣VirtuoZo上機上機結(jié)束時我們的武漢實習(xí)也就結(jié)束了。 9月5日這天實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，車票買的是下午的，于是乎我們有半天的時間出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽忽悠悠的轉(zhuǎn)到長江邊，第一次坐船。不過這天真的很累，因為走了很多很多的路，不過今天挺高興的，難得的旅游的一天。 三、實習(xí)收獲 8月31日上午聽了鄭順義教授的報告了解到視覺測量在近景方向上運用的特點： 1、非接觸 2、處理影像等電子

5、信號 3、速度快 涉及到： 1、攝影測量 2、計算機視覺 3、圖像處理、模型識別、工業(yè)測量等等 視覺測量的運用方向： 1、基于DPS技術(shù)的電力線測距 2、基于結(jié)構(gòu)光的三維掃描測量 3、磚石切工測量 4、連接器測量 5、基于輪廓的高大煙囪變形監(jiān)測 6、藥片包裝中的缺失和破碎檢測 7、機載航空影像實時的攝影測量處理等 聽了柯濤教授的報告，粗略認(rèn)識了DPGrid DPGrid的和常規(guī)的DPS的區(qū)別 1、大地區(qū)域自動空三 2、DOM與自動鑲嵌 3、ADS40處理 4、DPGrid的若干應(yīng)用也不同于常規(guī)的DPS 9月1日上午參觀全國唯一的一所測繪學(xué)科的國家重點實驗室。異常的震撼，也終于明白為什么我們要跑

6、這么遙遠到武漢來實習(xí)，也從這些點點滴滴，方方面面知道了我們學(xué)校我們專業(yè)和武測的差距。 9月2上午聽了秦昆教授的地球空間分析與智能化處理。了解了一些零零碎碎的東西： GeoSAIPS 智能GIS： 采集、分析、管理、描述和存儲。分析是最重要的。 GISyselmGIScienceGIService，GIS正在朝著這個方向發(fā)展。 地球空間分析與智能化處理的理論依據(jù)： 1、空間關(guān)系 2、空間認(rèn)知 3、空間推理 4、空間數(shù)據(jù)的不確定分析 5、云計算 9月3日通過參觀了中地公司，切身認(rèn)識了我們專業(yè)的在那些方面有所運用，也了解了一些工作后的基本常識。 9月4日上午聽取了來自武漢大學(xué)水文水資源系的熊立華教授

7、的報告，他的報告共分為兩個專題。專題一：3S技術(shù)及應(yīng)用。內(nèi)容包括：1、RS優(yōu)點；2、GIS與GPS；3、3S技術(shù)。專題二：DEM技術(shù)，內(nèi)容包括：1、DEM是地理數(shù)據(jù)庫的核心數(shù)據(jù)2、數(shù)字河網(wǎng)水系提取。其中3S技術(shù)及應(yīng)用詳細講解了GIS、RS和GPS如何在一個系統(tǒng)下充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合理的發(fā)揮自己的功能。 這次實習(xí)可以說收獲頗豐，對我極具震撼性，感覺到以前自己就如同井底之蛙，了解到的只是很小的內(nèi)容，還自以為全通了，知道了自己還有很多方面的不足，自己還得再諸多方面更加努力，只有這樣才能夠?qū)@個專業(yè)，對GIS有更好的把握，對于未來無論是從事科研事業(yè)，還是工作實踐有很大的幫助，同時也糾正了以前關(guān)于GI

8、S只是編程的錯誤認(rèn)識，原以為只有編程學(xué)好了，就是一切了，現(xiàn)在才感覺到，編程也只是一個輔助工具，必須得先把理論知識學(xué)好，才能對編程有更大的認(rèn)識和提升，否則GIS專業(yè)和計算機專業(yè)還有什么區(qū)別，自己還有什么優(yōu)勢可言，我們這個專業(yè)和他們相比就是因為立足于GIS,理論知識雄厚，最開始從事GIS的專家，要么是從傳統(tǒng)的地理行業(yè)過來的，要么是從計算機方面過來的，我們現(xiàn)在就是同時結(jié)合這兩方面的知識，能夠在理論和實踐上達到同時進步，才能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展有很多的幫助。對于實習(xí)的建議就是，希望老師能夠盡量提前實習(xí)，如果把這次實習(xí)放在大二乃至大一的話，可能對于我們的幫助就更大，因為那樣就還有足夠的時間來思考如何安排自

9、己的大學(xué)學(xué)習(xí)，理論知識如攝影測量是否重要，也不像我們那時候?qū)W攝影測量的時候，都以為課本學(xué)習(xí)基本沒有什么用，只有會實踐就行了誤區(qū)里面。同時希望多參觀一些公司，那樣對我們更有幫助，并且在參觀公司的時候，能夠了解更多的實際內(nèi)容，如他們的工作流程，也能夠幫助我們規(guī)劃一下自己未來的工作，以及自己在學(xué)習(xí)應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備。另外，希望老師們盡量在通知我們到校的時間的那幾天就把實習(xí)安排好，以便我們到校后1、2天九能去實習(xí)，也不至于我們大家在學(xué)校干等10來天。 四、思考題（任選五題，1、8題必做） 1、目前你所知道的，建立立體場景都有哪些方法？ 答：利用立體像對的原理，從不同的角度對同一物體拍攝兩張相片，并具有一定

10、的 重疊區(qū)域，然后通過一定的方法將兩張相片上的物體重疊在一起即可； 通過建立物體的三維模型，在計算機中就行模擬，獲得立體場景； 借助計算機視覺的原理模擬人的視覺，建立立體場景。 3、“刀片機”是什么？攝影測量網(wǎng)格與網(wǎng)格計算的網(wǎng)格是一回事嗎？ 答：刀片機是集群計算機和磁盤陣列的結(jié)合體，它和攝影測量網(wǎng)格與網(wǎng)格計算的網(wǎng)格不是一回事。 5、MO、AO和AE各指什么？如果讓你選擇GIS二次開發(fā)方法，你選擇哪一種，為什么？ 答：MO、AO、AE都可以進行GIS的二次開發(fā)，MapObjects（簡稱MO），是一個進行GIS開發(fā)的功能組件，他不是為最終用戶而是專門為開發(fā)人員提供的。ArcObjects（簡稱A

11、O）包含各類組件庫，但必須在安裝了ArcDesktop后才能進行GIS開發(fā)；AcrEngine簡稱AE，功能同AE，但無須安裝ArcDesktop就能進行GIS開發(fā)。 我會選擇AE的方法，因為MO相對來說需要大量的編程等專業(yè)的開發(fā)知識，而AO需要安裝ArcDesktop，因而AE是一種比較理想的方法。 6、什么是地理國情，它都包括哪些學(xué)科？ 答：一個國家的國情，包括它的地理、歷史、政治、經(jīng)濟、文化、教育等多方面內(nèi)容，其中地理國情指的是一個國家在地理方面的基本情況，它是這個國家賴以生存和發(fā)展的必要條件，特別是對生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)有著重要意義?；旧虾w了自然地理和人文地理學(xué)科。包括國土疆域面

12、積，地理區(qū)域劃分，地形地貌特征，城市化分布特征，篇二：武大GIS實習(xí)報告 鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院08級地理信息系統(tǒng)專業(yè) 專業(yè)技能(生產(chǎn))實習(xí)報告 學(xué)生姓名：沈向前學(xué) 號：20080580122 班 級：一班 組 號：第三組 指導(dǎo)教師：張成才 田智慧王金鑫 2011年 9 月 25日 一、實習(xí)的目的與意義 本次實習(xí)是在武漢大學(xué)和中地公司地進行的。在武大的實習(xí)主要分為兩個部分。一是通過聽報告、參觀測量實驗室、測量器材，了解攝影測量的發(fā)展階段和發(fā)展現(xiàn)狀，并學(xué)習(xí)全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)VirtuoZo 的簡單使用，對航攝影像進行內(nèi)定向、外定向、基線解算等處理，生成數(shù)字高程模型(DEM)和數(shù)字線劃地圖(DLG

13、)。二是通過講座、參觀測繪遙感信息工程重點實驗室，了解GIS的發(fā)展方向和發(fā)展前景，并學(xué)習(xí)二次開發(fā)的知識，上機操作開發(fā)一個簡單的系統(tǒng)，在系統(tǒng)中實現(xiàn)放大、縮小、漫游、鷹眼、查詢等功能。在中地公司主要是參觀企業(yè)的工作環(huán)境，了解工作后的狀況，并和公司內(nèi)職員進行交流。 通過本次實習(xí)，希望能確定未來的方向，選擇好是就業(yè)還是工作。了解到本專業(yè)的應(yīng)用方向和發(fā)展前景，并找出與武大學(xué)生的差距，努力學(xué)習(xí)，提高動手操作能力和創(chuàng)新能力。 二、實習(xí)的過程與內(nèi)容 實習(xí)從8月31號到9月4號，上午聽報告，下午參觀實驗室或完成實習(xí)上機操作任務(wù)。 8月31號 上午： 下午：首先參觀機房，刀片機服務(wù)器。參觀攝影測量的儀器，聽老師講

14、解攝影測量的發(fā)展過程，從模擬攝影測量到解析攝影測量，使用的儀器依次是多倍儀、B8s立體測圖儀、AG1立體測圖儀、BC2解析測圖儀，桑通尼立體測圖儀。在機房聽老師講解ERDAS遙感圖像處理軟件的使用，如何通過ERDAS處理遙感影像，獲取有關(guān)信息并進行操作。 9月1號下午：在機房聽老師講解ArcGIS平臺進行二次開發(fā)的基本內(nèi)容。講解了一些關(guān)于ArcGIS Object和ArcGIS Engine的區(qū)別和聯(lián)系。按老師的講解并參照PPT自己動手作一個小系統(tǒng)，用C#進行編程，實現(xiàn)簡單的功能，如放大、縮小、鷹眼等。 9月2號下午：繼續(xù)聽老師講解GIS二次開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容，把自己的系統(tǒng)進一步完善，添加其它的更

15、復(fù)雜的功能，如全圖、漫游，查詢，緩沖區(qū)分析等。 9月3號 上午：參觀中地數(shù)碼公司，聽中地公司作關(guān)于中地公司的專題報告。報告結(jié)束后進行了互動交流，了解了工作所需的知識和素質(zhì)，明確了今后的學(xué)習(xí)任務(wù)。 下午：進入攝影測量的機房， 練習(xí)使用VirtuoZo處理航片。老師首先復(fù)習(xí)了攝影測量的一些知識，然后動手開始處理影像，完成的任務(wù)是新建測區(qū)、模型建立、自動內(nèi)定向和自動相對定向。 9月4號下午：繼續(xù)對影像進行處理，半自動絕對定向（誤差0.02mm）、核線重采樣、匹配前預(yù)處理和影像匹配及匹配結(jié)果編輯。最后生成DEM并繪制DLG。 三、收獲與建議 通過聽武大老師的報告，了解了GIS和攝影測量在各個方面的發(fā)展

16、和應(yīng)用，體會了名師的風(fēng)采，這些講座中給我留下最深印象的是鄭順義教授和熊立華教授，鄭教授的講座沒有多余的內(nèi)容，深入淺出，通過講解自己的研究課題向我們展示了攝影測量的豐富應(yīng)用，讓我們動懂得了如何思考，如何運用所學(xué)的知識來解決實際中的問題，學(xué)以致用。以前我覺得攝影測量已經(jīng)發(fā)展的很完善了，學(xué)習(xí)沒太大的用途，聽完之后才知道攝影測量不一定只應(yīng)用于測量地形，我們還可以進行文物保護等很多有意義的領(lǐng)域，并且加深了對以前所學(xué)內(nèi)容的理解。而熊教授的講座更加生動，幽默詼諧，每天報告時都會有同學(xué)瞌睡，而在熊教授的報告中大家都很精神，沒有一個睡覺的，他向我們介紹了GIS在水方面的應(yīng)用，這跟我們學(xué)校的實際情況很接近，讓我們

17、理解到GIS的遠大前景，鼓足了學(xué)習(xí)信心。 在參觀了測量的器材室后，我們親眼看到了攝影測量的儀器，多倍儀、測圖儀等，并動手操作，以前上課很多不明了的地方都很快明白了，這些儀器對幫助我們理解攝影測量的發(fā)展歷程和基本原理都很有意義。 最后通過在計算機上進行二次開發(fā)，做出一個小系統(tǒng)，明白了流程，熟練了知識，最重要的是增加了信心，讓我們發(fā)現(xiàn)開發(fā)也許不是很難。學(xué)習(xí)了一個數(shù)字?jǐn)z影測量的軟件（VirtuoZo），通過對影像的處理初步掌握了軟件的使用。 總的來說這次實習(xí)很不錯，我覺得比上次的信陽實習(xí)有收獲的多，開闊了眼界，看到了差距，明白了目標(biāo)。不管是考研還是就業(yè)的同學(xué)，都更清楚了自己努力的方向和要學(xué)習(xí)的知識。

18、 下面是實習(xí)后想提的一些建議： （1） 如果可以的話，我覺得大三開學(xué)前能進行這次實習(xí)更好，這次實習(xí)的意義比信陽實 習(xí)的意義要重要的多，能夠幫助同學(xué)們清楚地看到差距和學(xué)習(xí)的方向，從而做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，在大三、大四努力學(xué)習(xí)，縮小同武大學(xué)生的距離。 （2） 在實習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)武大的GIS發(fā)展的很好是與測量很有關(guān)系的，依托測量，有很雄 厚的基礎(chǔ)，而且方向多，齊頭并進。我們學(xué)校的GIS則偏重于水利，如果可以的話，希望能多一些GIS其他方面的內(nèi)容，開闊同學(xué)們的思路，增加一些選擇。 （3） 通過實習(xí)，我們覺得對一些基礎(chǔ)的語言，基礎(chǔ)的軟件還是不很熟練，當(dāng)然這跟自己 的努力有關(guān)，但是如果我們專業(yè)能重視大一、大二的一些

19、基礎(chǔ)課，多一些在編程語言，操作軟件方面的動手訓(xùn)練。 （4） 我們學(xué)習(xí)的東西太繁雜，比如編程語言，我們學(xué)習(xí)了VB、C、C+等，可是每一種都 只有很短的時間學(xué)習(xí)，樣樣學(xué)，樣樣不精，如果能多一些課時，把一種語言學(xué)的差不多之后再學(xué)其他的，我覺得會更好些。 四、思考題 1、目前你所知道的，建立立體場景都有哪些方法？ 答：目前學(xué)習(xí)過三種建立立體場景的方法，它們分別是： （1）數(shù)字?jǐn)z影測量恢復(fù)立體相對，利用共線方程來實現(xiàn)。 （2）DEM插值建立立體模型。 （3）通過照相技術(shù)照多張照片貼圖來建立。 柯濤教授講座中展示的堰塞湖的立體模型和在重點實驗室觀看的香港的寺廟的虛擬模型，都是通過DEM內(nèi)插加上貼圖技術(shù)實現(xiàn)

20、的；而在刀片組實驗室觀看的頭骨模型和瓷瓶模型是通過照多張照片貼圖建立的立體模型。 2、從鄭順義教授的報告中，你對怎樣用課本知識解決實際問題有哪些理解？ 3、“刀片機”是什么？攝影測量網(wǎng)格與網(wǎng)格計算的網(wǎng)格是一回事嗎？ 答：“刀片機”是相對于“單片機”定義的，刀片服務(wù)器是指在標(biāo)準(zhǔn)高度的機架式機箱內(nèi)可插裝多個卡式的服務(wù)器單元，是一種HAHD（High Availability High Density，高可用高密度）的低成本服務(wù)器平臺，是專門為特殊應(yīng)用行業(yè)和高密度計算機環(huán)境設(shè)計的。其中每一塊”刀片”實際上就是一塊系統(tǒng)主板。它們可以通過本地硬盤啟動自己的操作系統(tǒng)，如Windows NT/2000、Li

21、nux、Solaris等等，類似于一個個獨立的服務(wù)器。在這種模式下，每一個主板運行自己的系統(tǒng)，服務(wù)于指定的不同用戶群，相互之間沒有關(guān)聯(lián)。 我覺得數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格就是網(wǎng)格數(shù)字?jǐn)z影測量，就是把網(wǎng)格計算技術(shù)運用到數(shù)字?jǐn)z影測量中，使計算機在數(shù)字?jǐn)z影測量中更自動、更智能。所以攝影測量網(wǎng)格和網(wǎng)格計算的網(wǎng)格是一樣的。 網(wǎng)格（Grid）是把整個互聯(lián)網(wǎng)整合成一臺巨大的超級計算機，實現(xiàn)計算資源、存儲資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識資源、專家資源的全面共享。格網(wǎng)計算作為新一代的分布式計算方法，通過對計算資源進行大規(guī)模共享，滿足應(yīng)用對高性能計算要求，并且這種對計算資源進行大規(guī)模共享是動態(tài)的、柔性的、安全的和協(xié)作式的。

22、4、從朱慶老師的報告中，三維GIS 的關(guān)鍵技術(shù)是什么？ 答：GIS 的關(guān)鍵技術(shù)有四個，分別是: 1）地球空間信息三維動態(tài)表示的數(shù)學(xué)模型 幾何模型 語義拓撲關(guān)系模型 空間索引 2）精確高效的三維空間數(shù)據(jù)獲取與建模 3）大規(guī)模三維空間數(shù)據(jù)高效存儲管理 4）高性能協(xié)同可視化探索 5、MO、AO和AE各指什么？如果讓你選擇GIS二次開發(fā)方法，你選擇哪一種，為什么？ 答：MO(MapObject) ，是ESRI推出的一個可嵌入的制圖與地理信息系統(tǒng)組件集合，它包括一個OLE控件（OCX）和40個OLE對象。 AO(ArcObjects)， 是ESRI公司提供的一個GIS技術(shù)框架，它是基于Microsoft

23、的COM技術(shù)開發(fā)的一套COM組件對象集，這個組件提供了幾乎全部的底層GIS功能。 AE(ArcEngine), ArcGIS Engine包括構(gòu)建ArcGIS產(chǎn)品ArcView, ArcEditor, ArcInfo, 和 ArcGIS Server.的所有核心組件。使用Arc Engine可以創(chuàng)建獨立界面版本(stand-alone)的應(yīng)用程序，或者對現(xiàn)有的應(yīng)用程序進行擴展，為GIS和非GIS用戶提供專門的空間解決方案。 我會選擇使用AO進行組件式GIS二次開發(fā)。AO包括了所有的類庫（ArcMap、ArcMapUI、ArcCatalog、ArcCatalogUI等組件庫）。AE為它的一個縮減

24、，AE版本的控件只有MapControl和PageLayoutControl兩個。MO功能最簡單，主要面向小型的系統(tǒng)開發(fā)如地圖瀏覽，查詢系統(tǒng)等。所以AO功能強大、穩(wěn)定，適合二次開發(fā)。 6、什么是地理國情，它都包括哪些學(xué)科？ 7、你認(rèn)為到公司工作和讀研究生，各具備哪些重要的素質(zhì)？ 答：工作和讀研是我們面臨的兩種選擇，不同的人有不同的選擇，而不同的選擇也需要我們具備相應(yīng)的素質(zhì)。首先，不管是工作還是讀研都需要我們有踏實肯干的精神，一個腳踏實地、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作的人，不論在哪兒都是受歡迎的。而工作和讀研還是不同的，在公司工作紀(jì)律性更強。去中地公司參觀時我們發(fā)現(xiàn)每天都是要考勤的，而學(xué)校相比之下會寬松些

25、；再者公司是以盈利為目的的，要拉得來項目，按時完成工作。這就需要我們有較好的人際溝通能力，團隊協(xié)作能力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。學(xué)校是以研究為目的的，它需要我們有鉆研精神、科學(xué)的態(tài)度、熱愛自己的研究、幾年如一日的堅持自己的研究學(xué)習(xí)、不驕不躁，不氣不餒。我們專業(yè)是在快速發(fā)展的，科學(xué)研究還學(xué)要與時俱進，不斷創(chuàng)新。 8、什么是數(shù)字房產(chǎn)？就講座的情況，建立數(shù)字房產(chǎn)都涉及哪些技術(shù)？。 9、通過這次實習(xí)，你對三年的大學(xué)學(xué)習(xí)有什么感觸和反思？就三年的表現(xiàn)給一個自我評價。如果讓你重新度過你覺得應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？基于以上思考，給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們一些忠告。 答：這次實習(xí)真的很不錯，感受良多，也學(xué)習(xí)了一些。忘

26、了是哪個老師這說過這樣一句話：大學(xué)，現(xiàn)在是一個青年療養(yǎng)院。當(dāng)時頗不以為然，現(xiàn)在覺得這句話雖然有些絕對，當(dāng)很能反映我們身上的問題。從大一開始，我們就有些放松，大學(xué)就是60分萬歲，平時不篇三：GIS武大實習(xí)報告_吳強 鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院08級地理信息系統(tǒng)專業(yè) 專業(yè)技能(生產(chǎn))實習(xí)報告 學(xué)生姓名： 吳 強 學(xué) 號： 20080580128 班 級：08地信1班 組 號： 指導(dǎo)教師：張成才 田智慧王金鑫 2011年月日 主要內(nèi)容 一、實習(xí)的目的與意義 1、目的 通過攝影測量的實習(xí)，使同學(xué)了解攝影測量在國內(nèi)理論研究和實際應(yīng)用中取得的成就，使同學(xué)們加深對所學(xué)過的攝影測量知識的理解； 通過參觀武大的遙感

27、重點實驗室，擴大同學(xué)們對遙感信息工程的認(rèn)識，使同學(xué)們緊跟國內(nèi)的科技前沿，增加進一步學(xué)習(xí)的信心； 通過ArcGIS和VirtuoZo的上機，鍛煉同學(xué)們的專業(yè)操作技能和實踐能力，加深對ArcGIS進行二次開發(fā)過程的理解； 通過參觀中地數(shù)碼公司，使同學(xué)們了解與GIS專業(yè)找工作的相關(guān)內(nèi)容，對比自己的能力不足，從而進一步學(xué)習(xí)好本專業(yè)的內(nèi)容； 通過聽取相關(guān)的報告，增加同學(xué)們在了解GIS以及相關(guān)的遙感專業(yè)的結(jié)合，GIS與水利的結(jié)合應(yīng)用。 2、意義 這次實習(xí)是學(xué)院在本科期間的三次實習(xí)之一，作為本科期間最重要的專業(yè)實習(xí)，實習(xí)地點選在武大，具有十分重要的意義。武大在國內(nèi)開設(shè)GIS專業(yè)的高校處于領(lǐng)先地位，這次實習(xí)就

28、是想通過與國內(nèi)最好的GIS專業(yè)接觸，學(xué)習(xí)人家的先進東西，從而提高自己的理論水平和實踐能力。 本次實習(xí)旨在加深同學(xué)們對所學(xué)知識的理解，達到溫故知新的目的，同時聽取高水平的報告、參觀重點實驗室、參加先進的軟件實習(xí)，開闊學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的見識，從而鼓勵學(xué)生進一步學(xué)好本專業(yè)。 二、實習(xí)的過程與內(nèi)容 8.31 上午鄭順義視覺測量與檢測技術(shù)應(yīng)用研究的報告 柯 濤新一代數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng) 下午參觀MODIS實驗室 9.1 上午 參觀全國唯一的一所測繪學(xué)科的國家重點實驗室 朱 慶智慧地球下午 9.2 上午 ArcGIS上機 秦 昆地球空間分析與智能化處理 ArcGIS上機 下午 9.3 上午 下午 9.4

29、上午 下午 參觀中地數(shù)碼公司 VirtuoZo上機 熊立華3S技術(shù)、數(shù)字流域與水文模型 VirtuoZo上機 三、實習(xí)收獲 這次實習(xí)收獲很多，包含三個關(guān)鍵詞：專業(yè)、武大、生活 1、專業(yè) 咱們專業(yè)總共有三次實習(xí)：信陽的認(rèn)識實習(xí)、武大的專業(yè)實習(xí)、北京的畢業(yè)實習(xí)。相比于在信陽游山玩水的旅游，這次實習(xí)包含了很多跟本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。這次實習(xí)的主要內(nèi)容是攝影測量與GIS應(yīng)用。武大在咱們GIS專業(yè)的優(yōu)勢是測繪與遙感，這從武大所擁有的重點實驗室可以看出來。那些懸掛在實驗室門外、排列整齊、金光熠熠的招牌，詮釋著武大在國內(nèi)本專業(yè)的領(lǐng)先地位，它深厚的專業(yè)積淀、強大的師資力量、先進的實驗設(shè)備使它在信息化變革迅速的今天

30、一直笑傲同儕。我們是懷著取經(jīng)的心態(tài)來此實習(xí)，但取什么經(jīng)就是仁者見仁、智者見智的了。我的總體感覺是開闊了眼界，長了見識，增加了進一步學(xué)習(xí)的動力。同時也認(rèn)識到自己理論知識仍然不夠扎實，一些原理理解不透徹，實踐技能有很大欠缺。 從具體的每場報告來看： 鄭的視覺測量鮮明的概括了視覺測量的三個特點：非接觸、可以處理影像等電子信號、速度快。涉及的學(xué)科有攝影測量和計算機視覺。它的應(yīng)用有圖像處理、模式識別和工業(yè)測量。計算機視覺其實是使用計算機及相關(guān)設(shè)備對人類視覺的一種模擬，這和攝影測量中的立體像對相似，而本報告中所提到的測距方案是在飛機上搭載兩臺相機從而形成立體像對，這正是攝影測量的內(nèi)容。攝影測量本身就是從實

31、踐中來到實踐中去的學(xué)科，鄭的報告列舉了視覺測量與檢測技術(shù)在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，基于結(jié)構(gòu)光的三維掃描測量、鉆石切工檢測、基于輪廓的高大煙囪的變形檢測、藥片包裝中的缺失和碎片檢測，通過一系列實例很好的說明了這一點，也是課本知識在解決實際問題中的應(yīng)用。其中，引進了一個很新穎的結(jié)構(gòu)光的概念，它是指激光從激光器發(fā)出,經(jīng)過柱面透鏡后匯聚成寬度很窄的光帶,該光可以在工件上產(chǎn)生反射和散射。它其實是一種投影光線的集合，通過光線之間的幾何關(guān)系進行測量。這個概念解釋起來簡單，但理解起來還是有點困難，通過它具體在實際中的應(yīng)用，還是可以看出它在理論上的高明之處和在技術(shù)中的新穎特點。對它的徹底理解恐怕要等到親身體會把它用到

32、實踐中才能明白。 柯的關(guān)于DPGrid報告，與其說是內(nèi)容令我震撼，倒不如說是DPGrid本身令我吃驚。我們知道大學(xué)一向重視學(xué)術(shù)創(chuàng)新，可真正能做到在技術(shù)理論上有所建樹的學(xué)校不多，武大為了解決攝影測量中遇到的實際問題，自行開發(fā)研制出一種新一代的攝影測量系統(tǒng)也就是DPGrid，使我們深深震撼于武大在科技創(chuàng)新方面的實力，以及武大師生的創(chuàng)新精神?？聺蠋熑畾q左右，可謂年輕有為，報告內(nèi)容詳實，也算是由淺入深。其中提到DPGrid在汶川地震中發(fā)揮的重要作用，尤其是說到DPGrid在北京的抗震救災(zāi)指揮中心表現(xiàn)的強大的數(shù)據(jù)處理能力，以至于工作人員坐著等數(shù)據(jù)的情形，他說的很自信，我們聽得也很高興。我想這是我們中

33、國人在攝影測量方面取得的巨大成就，此時此刻DPGrid已不僅僅是武大人的驕傲，也是我們中國人的自豪，我們?yōu)槲覀儑以跀z影測量方面走在世界的前列而自豪，這也成了激發(fā)我們進一步學(xué)習(xí)攝影測量的動力。 朱慶的智慧地球?qū)ξ覀儊碚f并不陌生，很多是我們學(xué)過的內(nèi)容，在這里也算是一種新的認(rèn)識。朱的報告深入淺出，他提到智慧地球產(chǎn)生的一個根本原因，就是突破二維表示局限與建立三維框架之間存在著矛盾，即人們的認(rèn)識空間與所用傳統(tǒng)工具處理問題的方法空間不一致，解決這一問題也正是建立智慧地球的一個目的。同時提到智慧地球在中國城市發(fā)展中的應(yīng)用現(xiàn)狀，即目前中國還很少建立起數(shù)字城市的問題，使我們認(rèn)識到中國在智慧地球方面的差距，因而智慧地球也可以說是為了解決實際問題和用于解決實際問題的項目。 對于秦的地球空間分析與智能化處理我有很大的共識，甚至秦的報告中很多概括可以說言簡意賅、相當(dāng)精辟。第一，秦說，GIS=地理數(shù)據(jù)庫+空間分析，可謂一語道破GIS的根本特點。首先GIS處理的對象是空間數(shù)據(jù)，因而它所建立的是與空間信息有關(guān)的數(shù)據(jù)庫，也即地理數(shù)據(jù)庫；其次，GIS與其他信息系統(tǒng)有著許多相似的功能，但是空間分析是GIS區(qū)別于其他信息系統(tǒng)的根本所在。第二，秦說，GIS學(xué)科有兩條腿，理論與技術(shù)，缺了其中任何一條GI