作文系列課件-作文精彩切

1、先聲奪人的作文開頭,作文精彩切入法,解 說,話題作文之難，難在將大話題化小，并由此找到一個恰如其分的切入點。先聲奪人的精彩切入確實可使閱卷者“一見鐘情”，因而考生切入話題時力求“片言只語攝人心，未成曲調(diào)先有情”。且看2002年高考佳作是如何成功切入話題的。,閱讀下面材料，按要求作文。,有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者

2、也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。,注意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。,2002全國高考作文題,也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出抉擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫的內(nèi)容必須在這個話題之內(nèi)。,一、懸念切入,二、引古切入,三、獨白切入,四、名言切入,五、故事切入,六、畫面切入,七、評議切入,八、“另類”切入,作文精彩切入法,一、懸念切入,在文章開頭或先亮出事件出人意料的結(jié)果，或先展示人物激烈的心靈沖突，制造懸念，以引人入勝。如

3、： （1）營外的梆子敲了三下：三更天。我卻絲毫沒有睡意。面前的幾案上，一端放著直搗黃龍的作戰(zhàn)方案，一端卻是傳令退兵的十二道金牌?；鹋枥锏奶蓟鹬皇Ｏ铝阈菐c，一陣風(fēng)裹著雪花沖進(jìn)營帳來，火熄了，夜更冷。硯中的墨凍了又磨，磨了又凍。我到底該如何選擇呢？ （2）這里是世界杯冠亞軍決賽賽場，由巴西隊里瓦爾多持球。他已帶球攻至德國禁區(qū)的附近我開始為巴西祈禱。糟糕！只見幾員德國神將已將里瓦爾多圍住，進(jìn)球的可能性正被扼殺。里瓦爾多會強行突入嗎？（高貴的選擇）,二、引古切入,穿過時空隧道，激活歷史中真實存在或文學(xué)名著中虛構(gòu)的人物，從歷史人物的立身行事中精選相關(guān)事件巧妙詮釋文題，切入正題。如： （1）夜已經(jīng)很深了

4、，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍(lán)的天幕上，不見星也不見月，幾處低沉的烏云帶著令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。 （2）深深的圍墻，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君的心里緩緩碾過。 （3）太子的身影已在遠(yuǎn)方消逝成一個小白點，易水嘩嘩的水流聲還依稀可聞，寒風(fēng)吹著車上的旗子，車轅因為車子的起伏而吱吱作響。我看了一眼秦武陽，他也在望著易水的方向。高漸離的筑聲又在心頭響起，我的豪氣復(fù)在胸間奔涌。 （4）自從夏洛克在威尼斯敗訴后，他回到了老家以色列。憑著猶太人的狡黠和對金錢的敏感，他很快又成了一位腰纏萬貫、才大氣粗的商業(yè)巨子，擁有

5、一支龐大的船隊，專門從事石油運輸。面對滾滾而來的金錢，夏洛克早已經(jīng)忘記了公爵和安東尼奧,三、獨白切入,以獨特的主觀視角，借人或物之口，首先來一段真情告白，可使文章活潑輕松，寓莊于諧。如： （1）一陣風(fēng)吹過，我隨著伙伴們一道落入了清洌的湖水，隨即湮沒于黑色的泥潭中。在這四周漆黑的環(huán)境中，我悶得要死，我想再見陽光，也想與風(fēng)為伴，讓蜜蜂與蝴蝶再來光顧我。外面的世界很精彩，我要生長?。ń骺忌旯派彽淖允觯?（2）請松開你緊握的雙手，讓我整頓一下狼狽不堪的自己，讓我靜靜地品一口香茗，讓我幽幽地欣賞李清照，讓我對母親展露一個久違的微笑。（江西考生請松開你緊握的雙手） （3）主人，可悲的主人，我跟隨你2

6、2年卻使我粘滿了數(shù)不清的污垢的主人！你可聽到我你的受傷的心的呼喚？今天，你離開了你曾經(jīng)夢寐以求的，最終卻浪蕩虛度的大學(xué)校園，開始了你的鐵窗生涯，在這靜靜的囚室里，請你諦聽一下我的獨白。（河南考生一顆心的抉擇）,四、名言切入,名言警句是文化中的精華，以此為切入點，可使文章文采斐然。如： （1）問人間誰是英雄？更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。三分天下，一分西蜀，一分江東無悔五丈原 （2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。（江蘇考生水邊的） （3）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我雖然算不上是個猛士，卻也有直面生活的勇氣。(真善美我的

7、選擇) （4）坎伯說：“我們無法矯治這個苦難的社會，但我們可以選擇快樂地活著?！蔽覠釔圻@句名言，當(dāng)我第一次與它親密接觸時，因為我的經(jīng)歷，我為它淚流滿面。 痛并快樂著,五、故事切入,從人們耳熟能詳?shù)膫髡f故事（典故）或身邊的故事切入，往往能喚起讀者的聯(lián)想，使文章的內(nèi)容更具象征性，同時也增加了文章的文化底蘊。如： （1）曾讀過這樣一個故事：暴風(fēng)雨來臨前夕，一群人被困在沙灘上，上帝說，必須裝一些卵石才能逃離此地。有些人不辭勞苦地做了，而有些人惟恐負(fù)重逃險不利，只應(yīng)付了事，結(jié)果脫險之后，人們發(fā)現(xiàn)那卵石竟變成了閃爍的黃金，有人欣喜，有人黯然其實大可不必，當(dāng)你選擇兩手空空后，在輕松脫險的同時，就注定了比別人

8、少一筆財富。選擇，沒有明顯的能者對錯，只取決于人我對生活的態(tài)度。（天津考生放飛心靈，大膽去選） （2）相傳地球上有一位美麗的姑娘叫奧運。她婀娜多姿，水晶般的大眼睛與高貴典雅的氣質(zhì)，可以讓世界上每一位小伙子為之傾心。一天，北京、大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾5位青年同時向奧運求婚，奧運眨了眨大眼睛，最后決定向他們提出3個問題，誰回答得好就嫁給誰。畢竟，心靈的選擇需要慎重。奧運出嫁,六、畫面切入,運用特寫鏡頭，借助蒙太奇手法，以具體可感的清新畫面“吸引”讀者視線。如： （1）蒼山滴翠，殘陽如血。夕陽西下，還帶著一抹酡紅。父親又一次擔(dān)起糧食走出家門，只為了我那720元的學(xué)雜費。望著父親不矯健的身姿和

9、那肩上顫悠悠的扁擔(dān)，我那不爭氣的眼淚又不住地流了下來。 （2）幕起。天上有冷月一彎。四下皆暗。追光燈漸亮。漸現(xiàn)桃花小庵，庵中高懸卷軸一幅，上面畫的是一個美人，手執(zhí)紈扇。唐伯虎江南第一才子醉倒在酒壺邊。（江蘇考生唐伯虎之夢） （3）秋風(fēng)乍起，漫天黃沙，天昏沉沉，地死寂寂，歷史在這一天顫抖：1898年9月21日。那個衣衫襤褸的巨人譚嗣同，抱著沉重的鎖鏈，被一群小人牽著，一步步走向菜市口，他昂著頭，因為他無畏。（江蘇考生北京南城菜市口懷古）,七、評議切入,抓住某一具體事物或現(xiàn)象，以警辟的評議切入。如： （1）正如每一條大道總有許多岔路，每個人在一生中總會遇見不少選擇的關(guān)口。是啊，許多事情需要選擇。上

10、者，如魯迅為改造國民性而棄醫(yī)從文；下者，如張愛玲所說的“紅玫瑰與白玫瑰之選”。一條道路固然單調(diào)，但有時候，太多太多的選擇未嘗不是一種痛苦。這種痛苦，是心靈的痛苦。（江蘇考生憑心靈選擇） （2）被“愛，還是不愛，這是一個問題”困擾多時，北大中文系那位并不十分美麗的女孩幫我解決了這一哈姆雷特式的天問。我不知道女孩在矯情的日光中跳樓殉情的同時，為什么她的同學(xué)出奇的冷漠。在一個愛情貧瘠的年代里，我們是應(yīng)該選擇愛情，承擔(dān)憂傷，還是像有的女孩一樣在酒巴里用青春兌換金錢？選擇愛情 （3）令現(xiàn)在的大多數(shù)人感到奇怪，我喜歡莎士比亞，尤其是他寫的悲劇。冰心在上海的一次演講中說，悲劇意味著自由意志的選擇，而英雄人物

11、的文學(xué)承載，就是悲劇。（江蘇考生崇高心靈的選擇談悲劇之美）,八、“另類”切入,話題材作文的“文體不限”，給考生提供了一個大膽創(chuàng)新、展示才華的平臺。一些平時被打入“加冊”的文體頻頻出現(xiàn)在高考作文中，像報告、祭文、古樂府、劇本、人物訪談、廣告等，這些創(chuàng)新文體往往能令讀者眼睛為之一亮。如： （1）本報訊 幾年前，一位中國學(xué)生在美國榮獲“總統(tǒng)獎學(xué)金”，但條件是放棄中國國籍。她拒絕了這個要求，因而未能獲得美國教育界的最高榮譽。近日，她回到了祖國，本報記者對她進(jìn)行了專訪。（學(xué)生簡稱王，記者簡稱記）（江蘇考生1100） （2）實驗日期：2002年7月7日 實驗?zāi)康模航Y(jié)晶出最偉大的心靈 實驗材料：酒精燈、玻璃棒、燒杯、鐵臺架：樂于助人的心靈；貪生怕死的心靈；同甘共苦的心靈。（河南考生選擇偉大心靈的實驗報告）,一、懸念切入,二、引古切入,三、獨白切入,四、名言切入,五、故事切入,六、畫面切入,七、評議切入,八、“另類”切入,作文精彩切入法,閱讀下面材料，按要求作文。,要求：試以“墻”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。,作文開頭訓(xùn)練,“墻”存在于世界上任何一個角落，是人類所不可缺少的東西，有人的地方，必定有墻。幸而墻是一種有形體的實物，我們隨時建筑，又可隨時拆