四上副班主任工作總結(jié)（共13篇）

1、四上副班主任工作總結(jié)（共13篇） 第1篇：班主任工作總結(jié)四四上班主任工作總結(jié)作為新接的一個班級，無論家長、老師還是同學都需要一個適應的過程。每個老師都有自己的管理方式，每個人的處事方式也不一樣。前邊的老師咱不作評論。我只想跟各位說，我是一個很簡單的人，也是一個喜歡直來直去的人。我不喜歡鬼彎抹角。所以，如果有什么問題，只要家長能打電話或發(fā)信息解決的就不會讓家長特地跑到學校來。我一定盡力把事情處理到最好。但是，人無完人，人非圣賢?？赡芪乙灿泻芏嗟胤教幚淼牟坏轿坏?，畢竟本班72個同學、好幾百個家長，想人人滿意那也是很難的，但是我盡力了。接下來，我以班主任的身份，給大家介紹一些班級這學期制定的獎懲制度

2、。 減分制度。其實這就是為了更好的約束孩子的在校行為，認真讀書、認真上課、認真干之日、認真做操1、值周班長制度。為了鍛煉孩子的管理能力，提高他們管理水平。實行了值周班長制。孩子們的熱情是很高的，人人都想當班長，于是，我就用這種辦法激勵那些不夠優(yōu)秀的學生，讓他很好的約束自己的言行。因為想當班長，必須是自己各方面都很優(yōu)秀的，否則同學也不會信服，這樣班里就形成了你追我趕爭優(yōu)秀的良好風氣。發(fā)現(xiàn)效果不錯。2、加分制度。因為學校經(jīng)常對班級進行各種評比，于是需要孩子從家里帶一些衛(wèi)生工具、還有花什么的。但是，剛開始說了孩子熱情并不高，于是我就用加分制度來激勵孩子多為班級出一份力，當然這跟家長的大力支持是分不開

3、的。在這里順便表揚冷文洋、宋祥宇、王信強、徐效歌、康涵粟、孫藝華、臧云飛等同學為班里帶來了垃圾袋、掃帚、簸箕、粉筆、等。3、一天一首古詩制度。大家可能有所耳聞，現(xiàn)在小學升初中競爭非常激烈。所以從現(xiàn)在開始。我們就應該開始給孩子做一些準備。比如：知識儲備，積累古詩詞、積攢證書，當升初中的時候，要看4-6年級孩子獲獎證書。所以讓孩子一天背一首古詩，孩子早上有事做了，還積累了知識?？芍^是兩全其美啊。本班同學還存在的缺點：1、遲到，個別同學偶爾到校會遲到。表現(xiàn)在早上就是上課鈴響了，老師已經(jīng)站在講臺上，可是，有的同學背著書包匆忙跑進來，一問，是在路邊吃飯了.還有中午的時候遲到，原因是兩個同學在一個同學家玩

4、，一起遲到了。2、忘帶書本及學_用品。個別同學經(jīng)常忘帶課本。尤其是小科的。3、課堂紀律自我控制力差。喜歡交頭接耳。4、有些孩子不講究衛(wèi)生，他的座位底下總是有紙屑，他的抽屜里像個垃圾堆。5、少數(shù)同學家庭作業(yè)質(zhì)量差，錯誤多.7、只能聽表揚，不能聽批評，受不了挫折，這一點尤其表現(xiàn)在一些比較優(yōu)秀的學生身上。8、不能管理好自己的物品，學_用品丟三落四。9、課間追跑打鬧很危險.有個別同學到桌子上跑，還有的同學到小賣部里買一些貼紙玩具斧頭什么的玩。還請家長管好孩子零花錢。最后我想說在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望領導理解、敬請各位領導提出寶貴意見，在今后的工作中對我將繼續(xù)腳踏實地，爭取讓同學滿意

5、，讓家長放心！第2篇：班主任工作總結(jié)四四上 班主任工作總結(jié)作為新接的一個班級，無論家長、老師還是同學都需要一個適應的過程。每個老師都有自己的管理方式，每個人的處事方式也不一樣。前邊的老師咱不作評論。我只想跟各位說，我是一個很簡單的人，也是一個喜歡直來直去的人。我不喜歡鬼彎抹角。所以，如果有什么問題，只要家長能打電話或發(fā)信息解決的就不會讓家長特地跑到學校來。我一定盡力把事情處理到最好。但是，人無完人，人非圣賢?？赡芪乙灿泻芏嗟胤教幚淼牟坏轿坏模吘贡景?2個同學、好幾百個家長，想人人滿意那也是很難的，但是我盡力了。接下來，我以班主任的身份，給大家介紹一些班級這學期制定的獎懲制度。 減分制度。其實

6、這就是為了更好的約束孩子的在校行為，認真讀書、認真上課、認真干之日、認真做操1、值周班長制度。為了鍛煉孩子的管理能力，提高他們管理水平。實行了值周班長制。孩子們的熱情是很高的，人人都想當班長，于是，我就用這種辦法激勵那些不夠優(yōu)秀的學生，讓他很好的約束自己的言行。因為想當班長，必須是自己各方面都很優(yōu)秀的，否則同學也不會信服，這樣班里就形成了你追我趕爭優(yōu)秀的良好風氣。發(fā)現(xiàn)效果不錯。2、加分制度。因為學校經(jīng)常對班級進行各種評比，于是需要孩子從家里帶一些衛(wèi)生工具、還有花什么的。但是，剛開始說了孩子熱情并不高，于是我就用加分制度來激勵孩子多為班級出一份力，當然這跟家長的大力支持是分不開的。在這里順便表揚

7、冷文洋、宋祥宇、王信強、徐效歌、康涵粟、孫藝華、臧云飛等同學為班里帶來了垃圾袋、掃帚、簸箕、粉筆、等。3、一天一首古詩制度。大家可能有所耳聞，現(xiàn)在小學升初中競爭非常激烈。所以從現(xiàn)在開始。我們就應該開始給孩子做一些準備。比如：知識儲備，積累古詩詞、積攢證書，當升初中的時候，要看4-6年級孩子獲獎證書。所以讓孩子一天背一首古詩，孩子早上有事做了，還積累了知識?？芍^是兩全其美啊。本班同學還存在的缺點：1、遲到，個別同學偶爾到校會遲到。表現(xiàn)在早上就是上課鈴響了，老師已經(jīng)站在講臺上，可是，有的同學背著書包匆忙跑進來，一問，是在路邊吃飯了.還有中午的時候遲到，原因是兩個同學在一個同學家玩，一起遲到了。2、

8、忘帶書本及學_用品。個別同學經(jīng)常忘帶課本。尤其是小科的。3、課堂紀律自我控制力差。喜歡交頭接耳。4、有些孩子不講究衛(wèi)生，他的座位底下總是有紙屑，他的抽屜里像個垃圾堆。5、少數(shù)同學家庭作業(yè)質(zhì)量差，錯誤多.7、只能聽表揚，不能聽批評，受不了挫折，這一點尤其表現(xiàn)在一些比較優(yōu)秀的學生身上。8、不能管理好自己的物品，學_用品丟三落四。9、課間追跑打鬧很危險.有個別同學到桌子上跑，還有的同學到小賣部里買一些貼紙玩具斧頭什么的玩。還請家長管好孩子零花錢。最后我想說在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望領導理解、敬請各位領導提出寶貴意見，在今后的工作中對我將繼續(xù)腳踏實地，爭取讓同學滿意，讓家長放心！第3

9、篇：上學期副班主任工作總結(jié)年上學期副班主任工作總結(jié)耐心，愛心，恒心年上學期副班主任工作總結(jié)僑樂小學 樂玭玭時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間已經(jīng)在我們之間悄然劃過。擔任副班主任的這一年，我體會到了一名教師的快樂和喜悅，所有的艱辛都被教師的光環(huán)籠罩了。雖然，我作為一名副班始終是稚嫩的，但捫心自問，我始終是盡心盡力的。在平凡的崗位上把平凡的事情做好，就非常的不易了。回首這一學期的種種歷程，歷歷在目，猶如昨日。一、班級情況分析三年（2）班共49人，35名地段生，14名借讀生。班上插班生較多，同時，班上情況也較為復雜，大約有十多名同學來自單親家庭，大部分家長是個體戶，從事批發(fā)零售，生意較忙，無法全意照顧

10、孩子。但是，總體上來講，班上的孩子還是非常的淳樸，很有愛心，班風較好。特別三（2）班是班主任李彩鈴老師一手從一年級帶到三年級的，因此班風還是非常好的，學生的_慣也很好。二、協(xié)助正班做好班級常規(guī)管理樹立良好的班級常規(guī)是建立良好班風的橋梁和支柱，因此，在擔任副班后，我就積極協(xié)助正班制定和樹立常規(guī)，明確學生的日常行為規(guī)范，同時制定有效的考評機制督促鼓勵學生進步。此外，引導學生積極參與并認真對待學校各項活動，指導學生出好每期主題墻報，做好學_園地，排練好演讀大賽，英語會演，數(shù)學表演，六一文藝會演，運動會，校園流行健康舞比賽等活動。讓學生在參與體驗的過程中享受快樂；三、嚴格要求學生，培養(yǎng)學生初步樹立是非

11、觀念。小學生其實還不是還懂事，不知道什么該做，什么不該做，那我們老師的責任就是教會學生形成較好的是非觀念。班上有一些小朋友非常的調(diào)皮和淘氣，如：課堂上開小差，玩小動作，課后玩一些惡作劇，把涂改帶貼在同學的衣服上，吃中午飯的時候跑去下面操場等等。有時候，確實是非常的頭疼，特別是在對學生進行多次思想后，還沒有明顯的進步。但是，仔細想來，其實小朋友的這些小毛病并不是品質(zhì)問題，他們只是不明白什么事情該做，甚至，對某些同學來講，他們采取的某些極端的方式來引起老師和其他同學的關(guān)注。因此，碰到這樣的情況，老師的思想工作是必不可少的，我們必須關(guān)注學生的變化，同時，一定要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生正確的是非觀念。愛

12、是付出，愛是給予，愛是奉獻，愛是犧牲。然而，愛的卻有更豐富的內(nèi)涵。教師的一舉一動，一行一為有著很強的示范性。我們的評價和判斷對學生來說是方向。因此我們一定要客觀公正的去評判規(guī)范學生的行為舉動，而不是一味地激勵鼓勵。行為_慣和思想意識對學生的一生都有著至關(guān)重要的影響。因此，在_慣養(yǎng)成和意識形成上，我們一定要嚴格要求，幫助學生養(yǎng)成良好的學_和生活_慣，引導學生養(yǎng)成較好的思想意識和是非觀念，明白什么該做，什么不該做。對學生所犯的錯誤我是是非寬容的傾聽，但有兩點嚴格要求，一是，說實話，不得撒謊，二是只說自己的問題。通常學生按照這兩點解釋完事情的經(jīng)過后，也非常能夠明白自己的錯誤和過失。他們只有認識到自己

13、的錯誤，才能改正。其實，學生好動調(diào)皮懶散都不是什么品質(zhì)問題，我們只要能夠找到他們的弱點并加以點撥，學生還是很快就能進步的。四、培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念。作為老師，一定要教會學生看時間，弄清楚什么時間做什么事。只有學生有了這種時間意識，整個班級管理才會有序。小孩子畢竟沒有時間觀念，做事愛拖拉，比如早上回學校進教室后，通常不知道做什么，來回走幾個圈，整個教室就非?；靵y。因此，我嚴格要求學生，早上回校，一律走前門，進教室前，把飯盒放進飯箱；回到座位后，第一時間拿出作業(yè)并放在課桌的左上角，然后開始讀書（老師進來之前一般先讀語文），因此早讀時整個教室就比較有秩序了，也節(jié)省了不少時間。這一年來，我嚴格要求學

14、生學會看時間，按時間做事。有了正確的時間觀念，做事才會有條不紊，秩序井然。我非常欣慰地看到很多同學在這方面的進步和提高；五、培養(yǎng)學生分析和處理問題的能力。剛接手的時候，經(jīng)常有小朋友來打小報告，當時只知道這樣會縱容他們的壞_慣，卻又不知道該怎樣改掉這個毛病。而且，班上很多東西犯錯了，渾然不自知，還一個勁的把責任推到別人身上。針對這樣的情況，首先，我明確告訴學生：老師允許犯錯，但是絕對不喜歡有同學撒謊；其次，犯錯了，一定要從自己身上找原因，只有找自己的問題，才可以去改正。知錯能改就是好孩子，老師最喜歡了；六、耐心對學生進行思想。三年級是學生思想意識和性格品德的初步定型期，我們一定要密切關(guān)注學生一點

15、一滴的變化，定期對學生進行思想。對于特別調(diào)皮，身體有缺陷特別自卑，信心不足的同學，老師一定要有針對性的對其進行心理輔導，讓他們塵封的心靈重新灑滿陽光；七、認真做好家校合作。家長有權(quán)知道孩子在學校的各項表現(xiàn)，因此作為老師，一定要定期向家長反饋孩子在學校的表現(xiàn)，家長只有深入了解孩子的情況，明確老師的要求，才能更好的配合老師輔導孩子；八、努力做好其他日常工作。的道路是流光溢彩的，這一路走來，我覺得十分的充實快樂，孩子們的點滴進步更是叫我欣喜不已。前面的道路還十分漫長，但我一定會堅定不移地走下去。第4篇：四上班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老

16、師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作小結(jié)如下：一、親近學生，自我樹立威望每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地每一個學生。二、班干部隊伍培養(yǎng)創(chuàng)建良好的班風，必須要健全班委組織

17、，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。首先選擇一些品學兼優(yōu)，責任心強，樂意為同學服務的學生進行培養(yǎng)和，使之成為同學的榜樣，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、以行為規(guī)范帶動教學工作良好的班級常規(guī)是進行正常的學_和生活的保障

18、，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成_慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。四、引導學生參加自主

19、的實踐活動實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，

20、加強了自律。五、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，與家長密切配合作為班主任還要調(diào)和任課老師的關(guān)系平時互相幫助，有意見直率地提出來，又虛心地采納他們的意見，經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決，同時與家長用電話密切聯(lián)系，了解學生在家情況，如實反映其在校情況，共同商議，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生，希望得到家長的支持與認同。使自己的工作行之有效。班主任工作是有點復雜，但任務是繁重的。只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，完全能夠干得非常出色而游刃有余的。第5篇：四(3)班副班主任工作總結(jié)-學年第一學期副班主任工作總結(jié)我已經(jīng)擔任四（3）班的副班主任兩年半了。

21、在過去的一學期的副班主任工作中，我嚴格按照副班主任工作要求去做。眾所周知，副班主任工作的主要職責是密切配合學校和班主任管理好班級，好學生。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。1、開學初，學_、了解副班主任工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力爭協(xié)助、配合正班主任做好本班學生工作。2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的，如養(yǎng)成、傳統(tǒng)思想品德、心理健康等。3、按學校要求，主動參與班級常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好的_慣。4、協(xié)助班主任做好學生的思想工作。經(jīng)常與學生談心，了解學生思想動態(tài)，及時、協(xié)助班主任處理班級偶發(fā)事件。5、班集體開展活動時，如升旗儀式，

22、早操，集會，按時到場，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護好秩序。6、學校舉行的各類活動，協(xié)同班主任一起帶領學生積極參加學校的各項活動，爭取好成績。7、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，主動履行班主任職責?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法，要和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，努力做好班主任的助手，為做好班級工作作出自己的一份貢獻。.1231第6篇：學年上學期副班主任工作總結(jié)學年上學期副班主任工作總結(jié)時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，我擔任五年級1班的副班主任工作。教學的工作雖然比

23、較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務。現(xiàn)本人對本學期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學_，共同進步。因為我一直擔任本班的數(shù)學任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學期初便主動與班主任配合抓好班風學紀，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認真負責的班隊干部，逐步引導學生進行自我管理，鼓勵學生參加班級管理，為班級建設獻出自己的力量。此外，認真安排好學生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學風的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點，指導學生養(yǎng)成良好的學_慣、行為_慣，如發(fā)現(xiàn)學生中有不良現(xiàn)

24、象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學生做好、處理工作。作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。此外，配合班主任做好各項學生的收費工作，順利地完成了一次次的收費工作。學期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學科任老師，我還經(jīng)常在教學中滲透對學生的文明禮貌，例如：校內(nèi)外見到老師、同學、親朋好友都要主動打招呼；離家以前，一般應向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說

25、聲“對不起”“請原諒”，當別人求助于你時應說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完后再離場；打電話時應使用文明用語，注意表述完整；等等。此外，我還特別注意培養(yǎng)學生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)?，F(xiàn)在的報紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關(guān)注學生的學_成績外，我們更應關(guān)注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學生的良好思想品德、行為_慣作為工作重點。作為副班主任，經(jīng)常強調(diào)學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要

26、做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學。雖然由于學生家庭環(huán)境的影響，學生從小到大的行為_慣，等等原因，不可能讓學生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學生在學校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。整整一學期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協(xié)調(diào)者，是學生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。教師的

27、工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員?？傊?，本學期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學_力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。年12月30日第7篇：四年級上班主任工作總結(jié)年度第一學期工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。很榮幸能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持 “教書育人并重，育人優(yōu)先”的理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今

28、后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：一、基本情況本班共有學生30人，其中女生16人，男生14人。大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學_方面，大部分同學都能認真學_，上課留心聽講，課后自覺復_功課，按時完成作業(yè)，有良好的學_慣。但也有一部分學生紀律松散，學_態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學_和紀律上都有待進一步加強。二、工作總結(jié)（一）、教學工作1、認真學_了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的教學工作計劃。2、學_了教學新方法，新理念。在教學中做到了以“學生為主，教師為輔

29、”觀念的轉(zhuǎn)變。3、加強學生的思想，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想，達到預期的教學效果。4、認真學_教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次_作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學_的新方法。 (二)培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學們學_的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管

30、理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。自我接手班級以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學_也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。 (三)加強思想學生良好_慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為五年級的孩子雖有一定的自制能力，但還有大部分同學的自制能力較差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的，讓學生明確自己除了學_以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。

31、因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好_慣。1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學_能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學_能力得到提高。2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教學效果，提高學生的學_成績。3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學_較好的學生幫助學_較困難的學生，最終達到了共同進步的目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和_慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。 (四)、差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困

32、生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學_小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學_的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學_任務。（五）、做好家訪工作。 老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學_慣不太好的同學，更要與家長共同管教

33、。三、存在的不足：我班的教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。工 作 總 結(jié)黃家中心小學 韓沅利 第8篇：四年級上班主任工作總結(jié)南昌現(xiàn)代外國語學校（象湖校區(qū)） 學年度下學期班主任工作總結(jié) 付定雷一、基本情況本班共有學生59人，大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學_方面，大部分同學都能認真學_，上課留心聽講，課后自覺復_功課，按時完成作業(yè)，有良好的學_慣。但也有一部分學生紀律松散，學_態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學_和紀律上都

34、有待進一步加強。二、工作總結(jié)（一）、教學工作1、認真學_了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的教學工作計劃。2、學_了教學新方法，新理念。在教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。3、加強學生的思想，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想，達到預期的教學效果。 (二)培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學們學_的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自

35、我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。自我接手班級以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學_也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。 (三)加強思想 (四)、差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學_小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學_的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以

36、幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學_任務。（五）、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學_慣不太好的同學，更要與家長共同管教。第9篇：四年級上班主任工作總結(jié)四年級上班主任工作總結(jié)我們四a班在領導的關(guān)心支持及各科任老師的共同努力下，已逐步成為一個團結(jié)拼搏，積極向上，具有良好班風的一個班集體。回顧本學期工作，我努力做到了以下幾點：一、增進了解，贏得信任今年剛接手這個班，對學生的具體情況一點也不了解，于是我通過詢問前班主任曹老師、其他科任老

37、師及電訪等渠道對學生進行了解，基本掌握了他們的思想、學_和生活中的_慣，和每個孩子第一次交流時，我張口說出了他們的愛好、特長，一下子就將我們之間的距離拉近了。我還經(jīng)常利用業(yè)余時間，深入學生的活動中，與他們進行交流，增進互信，使學生較快地接受了我。二、班級的事情無小事班級的事情無小事，一直是我做班主任工作的準則。學生在校期間，他們的安全、學_、行為_慣都是我們班主任工作的重心。為了確保我們四a班班主任工作的平穩(wěn)過渡，更全面地掌握學生的學_、行為動向，我每天一到校，總是先進班級巡視一番，看一看學生都在做些什么，有沒有做危險的活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、你的事就是我的事和學生打交道十多年了，我能深刻

38、感受到學生是多么希望得到老師的尊重和關(guān)注。所以在日常工作中，我很留意班上每個孩子的思想動向，發(fā)現(xiàn)誰有困難我總是主動伸手相助，把學生的事當成我自己的事情來辦。學生生病在家，下班后我都會打個電話關(guān)心一下，返校后，我噓寒問暖，安排病餐。四、家校溝通，促進交流這學期，我對班級家訪、電訪格外重視，因為這是我和家長相互溝通的橋梁。每個月我最少跟每位家長主動溝通一次，離學校較遠的家長我會聯(lián)系更多。和家長溝通時，沒有奉迎的話語，也沒有過度熱切的態(tài)度，平平實實地溝通一下孩子在校、在家的表現(xiàn)情況，并針對孩子近期學_生活上出現(xiàn)的小問題，一起商量解決的辦法。家長開放日那天的家長會上，我對家長朋友們說，“孩子的學_進步

39、、健康成長，是我們老師、家長共同的目標，我們可以對孩子、對老師提出要求，但我們更應該探討實現(xiàn)這些要求的方法，這個方法才是實現(xiàn)目標的根本。所以我希望我和各位家長朋友們之間的交流更多的是探討孩子的方法?！睆哪且院螅覀儼鄎q群里，經(jīng)常收到關(guān)于孩子出現(xiàn)什么情況，該如何之類的留言。我也非常樂意和他們一起探討交流。當然，這一學期的工作中我還存在著很多不足，但我有一顆積極為班級負責的責任心，相信今后工作中一定會克服種種困難，使我班的管理工作更加完善。袁永華201*-1-8第10篇：上四年級班主任工作總結(jié)年上四年級班主任工作總結(jié)從一年級到四年級，雖然面對的是同樣的孩子，但每年在做班主任總結(jié)時，在回憶這半年的

40、工作時，總會有許多新的變化。隨著孩子們不斷長大，性格、_慣的逐漸形成，班級管理工作也在不斷發(fā)生著變化。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、以身作則，重視班主任的示范作用我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的者，平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面的最佳時機，除了學_，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，加強安全意識，學_怎樣做人。二、

41、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好_慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學_、生活_慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學_、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：班級圖書管理員、衛(wèi)生督查員、課桌檢查員、體育用品保管員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，獎給貼紙等，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學_、生活_慣。三、選好班干部，發(fā)揮小干部作用要帶好一個班級，班干部

42、的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我依然采用民主選舉制度，使孩子們選出了自己喜歡的班干部。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣，班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。四、開展各種活動，提高學生素質(zhì)本學期，學校開展了“學雷鋒”系列活動，為了讓活動深入孩子們中間，我往往先在班上進行初賽，鼓勵學生人人參與，互相合作，以此來調(diào)動學生活動的積極性。在學校舉行的演講比賽中，我先利用班隊課組織孩子們圍繞“學雷鋒”進行演講預賽，內(nèi)容是獎雷鋒故事、讀雷鋒詩歌以及學雷鋒感想等。最后，優(yōu)

43、勝者李汝郎代表班級參加校賽，表現(xiàn)不錯。此外，我們還開展了板報設計、繪畫比賽等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。五、關(guān)愛每個學生， 注重后進生轉(zhuǎn)化工作做一位受學生歡迎的幸福的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學_困難的學生；2、行為_慣自制力較差的學生；3、既學_困難又行為_慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏自信或刻意搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學_方法，這些有意無意的談心，往往

44、會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種被認同感；特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學_的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，有幾個學困生，如唐繼勇、何丹等的成績都有較大提高。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中第11篇：副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)時間如白駒過隙, 一學期的忙碌終于告一段落了。今天是我工作的第二個年頭，也是我當

45、副班主任的第二個年頭。工作兩年了，比起剛踏上工作崗位那會自己更加成熟了許多。在工作崗位上，特別是副班主任的崗位上，自己學了很多。 班主任工作復雜而又細致，管理班級，即管理班級中的大小事物，管理班級中的每位同學。作為剛剛踏上工作崗位不久的年輕老師，能夠擔當副班主任，應該說是幸運的。沒有班主任的全部擔子壓著，但卻可以處理班級的事物，了解班級的日常工作，獲得第一手的工作經(jīng)驗。但是，盡管自己是副班主任，但我總是嚴格地要求自己；在平時多向正班主任學_，交流；在處理班級事物和突發(fā)事件上，再也不會不知所措了。 每天早晨，我總是早早地就來到了學校；然后就去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當我看到地上有垃圾時，總是自己親自將它撿起，

46、然后將其扔到垃圾筒里。班級里的同學看見了，也會往自己的座位旁邊瞧一瞧，如果有垃圾，他們也會像我一樣，將它撿起。在冬季的晨跑活動中，我也積極地帶領全班同學，堅持跑步；有的時候自己感覺真的很累，很想停下來。但是，責任心又讓我堅持了下來，我要陪我的學生堅持跑完兩圈。班中有位較胖的男同學，到了第二圈總是落下了，我總鼓勵他要堅持。因此，每次他都在堅持第一圈后，仍然堅持第二圈，雖然他半跑半走，但是，他堅持了。中午吃飯輪到我值日了，同學們拿完飯以后沒有人鋪飯箱的塑料袋；我也沒有叫某位同學幫忙鋪好，而是自己親身將它鋪好；等到我下次值日時，塑料袋總有人已經(jīng)鋪好了。雖然我不知道是誰鋪的，但是我心里暖暖的；因為我知

47、道，我的學生在看著我，在向我學_了。作為老師，特別是班主任老師的行為舉止，往往是最受學生所關(guān)注的。因此，老師要做好學生表率的作用，正其身，方能贏得學生的信任與喜歡。 記得一次班主任外出學_，我要擔任四天的臨時班主任，我感覺壓力蠻大；我擔心自己會管理不好班級。前兩天順利地過去了，到了第三天，突發(fā)的事情來了。在我的英語早自修課上，有位男同學在吃早飯。我發(fā)現(xiàn)了，走到他的身旁，輕聲叫他收起來。但是，他卻沒有聽我的，繼續(xù)吃，說早上來不及沒吃，肚子餓。一方面面對學校的規(guī)章制度，一方面面對學生的沒吃早飯肚子餓的情況，我犯難了；我該怎么辦？ 于是，我想起了班主任以前類似的做法。我對那位同學說： 1 “學校規(guī)定

48、教室里不能吃早飯，要不你去走廊或者老師的辦公室去吃！” 話音剛落，那位同學可能也意識到了自己錯了，主動將早飯收了起來。我以為這件事到此為止，想不到那個男同學在晨跑后到辦公室向我道歉了，我也接受了。在處理班級事物的時候，需要老師有的機智。在這件事情上：一方面我提到了學校的規(guī)章制度，曉之以理；另一方面我考慮到學生沒吃早飯，確實很餓；于是給他個臺階下，表示對他的關(guān)心，動之以情。這樣，學生就自然而然地收起了早飯，而且也沒有抵抗的情緒了，反而來和我道歉。我采用的是班主任的方法，在今后的過程中，處理問題時，仍然需要機智。 在平時，我也向班主任學_班級管理的經(jīng)驗：比如早晨由紀律委員管理班級紀律；每天都由值日

49、班長記錄班級一天的情況；每天都有專人檢查排車、胸卡等方面；班級考核每周統(tǒng)計，每月張貼；每次考試后，找同學談心，發(fā)成績反饋單等； 這些方面，都是我需要學_的寶貴經(jīng)驗。 作為一名副班主任，我也能盡量做好自己的本職工作：收發(fā)資料，收費，學籍管理，聽取正班主任和其他班主任開設的班會客，虛心學_；能夠主動參與班級的文化建設；幫正班主任撰寫期末寄語，鍛煉自己。 副班主任的工作，讓我成長許多，積累了寶貴的第一手的經(jīng)驗。希望自己在以后仍然能夠腳踏實地，多問，多做，多學；不僅僅向正班主任學_，也要向身邊更多的優(yōu)秀班主任學_，讓自己能夠更快地成長成熟起來！ 第12篇：副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)彈指一揮，一個

50、學期也成為了過去。作為一個副班主任，我深知自己的職責：配合正班主任工作管理日常工作而不越權(quán)，不搶權(quán)，維護正班主任形象。我和小賀老師配合管理大專（2）班工作了一個學期。一個學期的工作得到了圓滿的完成?，F(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：1.一個“勤”字，是有效工作的前提。要想做好副班主任工作，必須要“勤”。 早上，我早早地來到單位，看學員是不是按時來到學院，看看學員有沒有什么特殊情況需要處理，上課途中抽查學員考勤；中午，配合班主任關(guān)心學員是不是能按時及文明就餐，同時還注意有沒有學員有違反院規(guī)等現(xiàn)象。如有學員違反紀律時，我及時點名批評。由于這些行為既及時、適當又準確，我逐漸在學員中樹立起一個副班主任應有的威信，我不再只是一名普通的管理教師