語(yǔ)文：第12課《濟(jì)南的冬天》精題精練（鄂教版八年級(jí)下）

1、12濟(jì)南的冬天 一、基礎(chǔ)題1分別歸納詩(shī)歌第一、第二節(jié)段意。2選出對(duì)下列詩(shī)句的節(jié)奏重音劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A假如/我是一只小鳥(niǎo)，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。D為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛(ài)的/深沉。3鳥(niǎo)兒歌唱的內(nèi)容中分別有什么象征意義？二、鞏固題4 如何準(zhǔn)確把握詩(shī)中“鳥(niǎo)”的形象？5我愛(ài)這土地的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響?三、提高題6詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉？從中你可以體會(huì)到什么？7課

2、后閱讀艾青的大堰河我的保姆四、閱讀理解母親（1）兩年前的6月，我即將參加高考，而那時(shí)為學(xué)業(yè)、感情、前途所深深苦惱的我卻常要尋找發(fā)泄，于是那個(gè)下午，十多個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽(tīng)歌曲、甩撲克，窮聊閑侃。（2）正說(shuō)得熱鬧，傳來(lái)一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣韭菜”不是那種簡(jiǎn)短有力的吆喝，而更像一種不抱任何奢望的乞討，在那眾多有韻有板的專職小販的叫賣聲中顯得那么生澀，那么不和諧。正甩撲克的小弟不耐煩了，“這賣韭菜的，沒(méi)吃飯，綿羊似的?！北娙艘黄逍Α：逍χ形铱匆?jiàn)了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過(guò)的四十多歲的一位婦女，我清晰地看見(jiàn)了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉、那于裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎

3、么能夠相信，那是我的母親?。?）母親沒(méi)有看見(jiàn)我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚潸然而下。母親不會(huì)騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽(yáng)光下，用她微弱的聲音乞討著我的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒(méi)有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。（4）從此我沉默了、奮發(fā)了、考學(xué)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對(duì)不起母親、對(duì)不起母親在那個(gè)午后的陽(yáng)光下所流的汗水。8母親為什么要在毒烈的陽(yáng)光下賣韭菜？（用原文回答）9文中對(duì)母親主要用了什么描寫(xiě)手法？10文中第（2）段的畫(huà)線語(yǔ)句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？11文中第（3）段的畫(huà)線語(yǔ)句表達(dá)了“我”怎樣的

4、思想感情？12文章最后說(shuō)“我沉默了、奮發(fā)了、考學(xué)了”，原因是什么？13讀了這篇短文，我們會(huì)很自然地聯(lián)想到唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī) ，這首詩(shī)也是表現(xiàn)偉大的母愛(ài)的，請(qǐng)把詩(shī)的題目填在橫線上，你能寫(xiě)出其中的詩(shī)句嗎？14. 對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中國(guó)的土地 劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花嫣紅姹紫激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛(ài)著砂粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī)A“激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息”一句表明了作者由三峽的神女峰聯(lián)想到幫助

5、大禹治水的神話傳說(shuō)，這既寫(xiě)出了祖國(guó)山川之美，又自然地暗示出中國(guó)歷史的悠久和文化的古老。B作者恰當(dāng)?shù)赜谩拔L(fēng)下的湖水”和“一瀉千里”的“長(zhǎng)江”這兩個(gè)比喻，概括了中國(guó)人民敦厚、頑強(qiáng)、勇敢的性格。C詩(shī)人以“掛霜的葡萄躍動(dòng)著歡樂(lè)”象征著中國(guó)人民飽經(jīng)歷史滄桑，走進(jìn)幸福生活。D這首詩(shī)作者主要贊頌中國(guó)的土地的神奇，地大物博，風(fēng)景如畫(huà)。參考答案一、1 第一節(jié)：用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。第二節(jié)：直抒胸臆，表明作者真摯熾熱的愛(ài)國(guó)之心。2D3土地：象征祖國(guó)大地遭受的無(wú)盡的苦難河流、風(fēng)：象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神黎明：象征光明美好的勝利或充滿生機(jī)的解放區(qū)二、4 此詩(shī)雖假設(shè)自己是一只鳥(niǎo)，但

6、這鳥(niǎo)正是詩(shī)人自己，假設(shè)是為了更好的抒情。我是一只鳥(niǎo)，我要歌唱，一直到死。死了 也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無(wú)保留地獻(xiàn)給土地。5 如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛(ài)土地(祖國(guó))”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩(shī)意則得不到提煉和強(qiáng)化。三、6 詩(shī)人把自己比作“鳥(niǎo)”，卻和古典詩(shī)詞中鳴翠柳的黃鸝啼血的杜鵑等大異其趣。他沒(méi)用“珠圓玉潤(rùn)”、“啁啾”、“婉轉(zhuǎn)”等詞，而是用”嘶啞“來(lái)形容鳥(niǎo)的歌喉，是頗具匠心的。詩(shī)人將自己與鳥(niǎo)為一體，試想，抗戰(zhàn)初期悲壯的時(shí)代氛圍里怎能聽(tīng)到或聽(tīng)出”珠圓玉潤(rùn)“的叫聲？嘶啞的喉嚨里融入了詩(shī)人坎坷的經(jīng)歷以及他對(duì)這片土地的深沉執(zhí)著的愛(ài)。7 略。四、8為了乞討我的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)。9語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描