高考試題分析復(fù)習(xí)備考策略

1、地理組: 劉騰軍,哈爾濱市第一二二中學(xué)校,領(lǐng)會(huì)命題意圖,劉騰軍 哈爾濱市第一二二中學(xué),探討復(fù)習(xí)策略,新課改的變化,黑龍江省區(qū),2009年,新課改的變化,2010年,黑龍江省區(qū),2011年,新課改的變化,黑龍江省區(qū),新課標(biāo)試卷中：,2012年,黑龍江省區(qū),新課標(biāo)試卷中：,1.試題的結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化,2.試題的背景材料的選取上更加貼近生活,3.更加關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)的考查,2010年37題：,(3)有人建議貴州向廣西學(xué)習(xí)，大力發(fā)展桑蠶業(yè)。 你是否贊成?簡述理由。(6分),（3）你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由（8分）,2012年37題：,關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革：,課程目標(biāo),課

2、程內(nèi)容,學(xué)習(xí)方式,更加關(guān)注 學(xué)生的全面 發(fā)展，關(guān)注 情感、態(tài)度、 價(jià)值觀。,一綱多本 選修模塊,關(guān)注過程 與方法，變 被動(dòng)接受為 主動(dòng)學(xué)習(xí)， 倡導(dǎo)研究性 學(xué)習(xí)和探究。,考查能力：,考查學(xué)生獨(dú)立獲取地理信息， 及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。,引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)（包括探究學(xué)習(xí)）獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、思考并解決問題。,試題及參考答案具有一定的開放性。,能力,必修一自然地理,必修二人文地理,必修三區(qū)域整治,中國區(qū)域地理,世界區(qū)域地理,自然災(zāi)害,環(huán)境保護(hù),載體,抽樣,綜合,+,圖形 表格 材料,呈現(xiàn),獲取信息能力 圖表分析能力 綜合分析能力 空間定位分析能力 繪圖能力 調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)能力 描述和闡釋事物能力 對(duì)比分

3、析問題的能力,背景,生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題,分值,近三年自然地理考點(diǎn)所占分值對(duì)比,高考試題分析：,某島國人口約500萬（2009年），經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水 資源嚴(yán)重不足。該國國土面積約640平方千米，其中主 島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米， 島上河流最長不足16千米。圖6示意該國主島及位置， 圖7為對(duì)應(yīng)的氣候資料。,36閱讀圖文資料，完成下列各題。 圖5示意某區(qū)域多年平均降雪量 與雪期(從當(dāng)年初雪日到次年終 雪日的天數(shù))的空間分布。該區(qū) 域內(nèi)丘陵區(qū)每年因融雪徑流造 成的土壤侵蝕較為嚴(yán)重。,(1)根據(jù)等雪期線的分布，分析 沿MN一線的地形分布特點(diǎn)。,(2)比較甲、乙兩地雪期與降

4、雪量的差異，并解釋原因。,地理要素空間聯(lián)系與差異分析的方法：,例題3：（2010年新課標(biāo)卷）,區(qū)域分析和比較的方法,37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。 圖6所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480-5000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（1）分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因。（10分） 【答案】位于熱帶，全年高溫，蒸發(fā)旺盛；（受東部山脈阻擋）處于東南信風(fēng)的山地背風(fēng)坡，不利降水；（勢(shì)力強(qiáng)大）沿海寒流減濕作用強(qiáng)。,平均分3.19 難度系數(shù)0.68,【解析】考察干旱氣候的成因。降水少、蒸發(fā)旺的原

5、因緯度、風(fēng)向、地形、洋流等。區(qū)域定位、回歸南美洲總圖是整體把握的前提。拆分利于形成區(qū)分度。 強(qiáng)調(diào)事因的綜合分析和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)邏輯思維和書面表達(dá)能力提出更高的要求。,不能準(zhǔn)確提取圖中有效信息，區(qū)位判斷錯(cuò)誤；氣候成因回答不準(zhǔn)確、不全面；寒流和信風(fēng)名稱錯(cuò)誤；坡向表述錯(cuò)誤。,“1. 受來自太平洋水汽，山地的背風(fēng)坡；2. 直接用具體的緯度描述：如14S 3. 受東南季風(fēng)影響，受赤道低壓帶影響或控制；4.氣候因子回答的不全面，漏點(diǎn)較多5. 洋流名稱以及性質(zhì)的把握不準(zhǔn)確，把秘魯寒流描述成加利福尼亞寒流等，還有的把寒流描述成暖流等。6. “氣候干旱”和“旱災(zāi)”混淆，答成該農(nóng)作物耗水量大，節(jié)水意識(shí)差等社會(huì)經(jīng)

6、濟(jì)原因”,新課改的教學(xué)目標(biāo)：,哈爾濱今春鳥來遲花開晚 雪期延長春種深受影響 2010年04月26日 07:20:31,新課改的教學(xué)目標(biāo)：,37. 圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線 高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆 筍（生長期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分） 位于熱帶，全年氣溫高， 蒸發(fā)旺盛；（受東部山 脈的阻擋）處于東南信 風(fēng)的山地背 風(fēng)坡，不利于降水； （勢(shì)力強(qiáng)大的）沿海寒 流的減濕作用強(qiáng)。,新課改的教學(xué)目標(biāo)：,新課標(biāo)試卷中：,（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有用的地理）,注重聯(lián)系實(shí)際，考查解決問題的能力,新課標(biāo)試卷中：,（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有用的地理）,注重聯(lián)系實(shí)際，考查解決問題的能力,試題情境設(shè)計(jì)選 用實(shí)際材料， 要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)